Проекты

Краткое описание

Проект представляет собой процесс распространения практики патриотического воспитания детей, юношества и молодежи, основанной на мониторинге и коррекции их смыслового отношения к праздникам современной России ("День защитника Отечества" и "День народного единства") и включает в себя деятельность, направленную на разработку концепции смыслового содержания их празднования в государственном образовательном учреждении; алгоритма подготовки и проведения "Дня народного единства" в государственном образовательном учреждении; а также на определение в этом праздновании роли школьного музея. Практика предполагает актуализацию личностных смыслов детей, юношества и молодежи посредством изучения истории своей семьи и раскрытия опыта служения Отечеству в творческих продуктах, которые будут аккумулированы на специальном сайте и представлены на общегородском фестивале "Страна Подвижников". Планируется преодоление смыслового отчуждения относительно указанных праздников в детско-молодежной аудитории города Москвы, принимающей участие в проекте, и её постепенное расширение.

Цель

1. Сформировать позитивное смысловое отношение детей и подростков города Москвы к праздникам «День народного единства» и "День защитника Отечества» .

Задачи

1. Обозначить формирование позитивного смыслового отношения детей и подростков к современным праздникам России как важнейшую практику патриотического воспитания;
2. Определить концепцию и условия успешной реализации этой практики в образовательных учреждениях города Москвы;
3. Актуализировать личностные смыслы детей и подростков посредством их инициации к изучению подвижничества на стезе защиты Родины, а также к исследованию и раскрытию опыта своей семьи в служении Отечеству.

Обоснование социальной значимости

Нами проведено предпроектное исследование смыслового содержания праздников « День защитника Отечества» и "День народного единства", которое имеется у молодежи Москвы. Выборку составили старшеклассники московских школ, студенты и аспиранты московских вузов – все жители Москвы (всего 245 чел.). Полученные результаты свидетельствуют о полном непонимании смысла праздника "День народного единства" ( 34 % ответов свидетельствуют, что праздник "не имеет никакого смысла"; 42 % - имеет смысл "отдыха от учебы (работы)". При этом был продемонстрирован крайне низкий уровень участия (1,7%) в праздничных мероприятиях в учебных заведениях, что свидетельствует или об отсутствии подобных мероприятий, или их крайней непопулярности среди учащихся. ВЦИОМ вскрывает негативный тренд в смысловом отношении россиян к празднику: приводятся данные исследований 2012 и 2017 г.г., свидетельствующие, что "возраст" праздника сам по себе, к сожалению, не дает возможности обнаружить его более глубокий смысл. Что касается праздника "День защитника Отечества", то наибольшее число респондентов (около 50%) в нашем исследовании рассматривает его как профессиональный праздник (военных профессий) или с учетом гендерного признака (как мужчин); менее одной пятой из полученных ответов (17,5%) содержат личностные, патриотические смыслы. Мы не разделяем оптимизма социологов ВЦИОМ по поводу обнаруженного ими изменения в смысловом восприятии этого праздника: он все более воспринимается людьми как праздник "военных ". Мы полагаем, что для преодоления отчуждения этого смысла недостаточно, кроме того есть праздники отдельных родов войск. Для того, чтобы "День защитника Отечества" стал всенародным праздником, он должен приобрести высокий, сакральный смысл и стать Днем воинской Доблести и Славы. Итак, проблема видится в том, что детско-молодежная аудитория города Москвы не понимает смыслов праздников новой России, поэтому они не могут стать для неё средством ни воодушевления, ни сплочения. Одновременно московские учебные заведения не осуществляют целенаправленной работы в этом направлении, очевидно, не рассматривая её в качестве практики патриотического воспитания.
Сводные таблицы результатов исследований, проведенных нами, прилагаются в п. 7.1.

География проекта

Москва

Целевые группы

1. Дети и подростки