Проекты

Краткое описание

Одним из ярких и долгожданных событий в музыкальной жизни республики Коми является Олимпиада по музыкально-теоретическим дисциплинам "Музыкальные игры". Около 100 участников собирается раз в два года в гимназии искусств, чтобы в атмосфере радости совместного творчества и поддержки юных талантов познакомиться с педагогами, вожатыми своих конкурсных команд и друг с другом: несмотря на то, что каждый играет за индивидуальный результат, все номинации участники проходят в командах: так и веселее, и увереннее, и быстрее.
Каждый при регистрации получает цветной клейкий значок, который определит цвет команды для участника. Ребята из разных городов и посёлков на два дня станут одной семьей и роль их конкурсных "мам" и "пап" с радостью исполнят - сами в прошлом участники и победители предыдущих олимпиад - гимназисты выпускного класса и студенты колледжа искусств. Дружба, зародившаяся на Олимпиаде, длится долгие годы музыкального обучения в школе и в колледже. Подобная неформальная профориентация маленьких музыкантов крайне важна и необходима для республики Коми, которая испытывает острый дефицит профессиональных кадров как музыковедов и теоретиков, так и крепких музыкантов-исполнителей, будущих педагогов колледжа и школ, артистов театров и филармонии.
Все участники проходят множественные конкурсные испытания: в младшей группе их 5, в средней и старшей по 9. Победители (Лауреаты I премии) выявляются в каждой номинации, а по самой высокой сумме баллов во всех конкурсах в каждой возрастной категории определяется "Абсолютный чемпион" Олимпиады - Гран-при.
Олимпиада по музыкально-теоретическим дисциплинам в корне отличается от исполнительского конкурса: исполнители сами готовят программу для показа жюри, в олимпиаде "Музыкальные игры" креативные руководители номинаций, члены жюри и организационный комитет готовят увлекательнейшие задания и квесты для номинантов. Каждый может не только проверить свои творческие силы, но и понять, насколько многогранна музыкальная наука и профессия музыканта.
Не только задания Олимпиады будут занимать время участников и их преподавателей - оргкомитетом продумана эксклюзивная культурная программа: концерты профессиональных исполнителей и юных композиторов, посещение филармонии, театра, музеев, экскурсий - всё это особенно ценно для ребят, которые приезжают из самых отдалённых уголков Республики Коми. Для многих из них впервые откроются тайны театрального искусства, секреты профессионального мастерства выдающихся исполнителей, интереснейшие экспозиции по истории культуры родного края.
Все конкурсные задания создаются специально для каждой Олипиады, команда высокопрофессиональных педагогов гимназии и колледжа искусств, ДМШ и ДШИ вкладывает огромный интеллектуальный труд, чтобы задания были необычными, разноуровневыми, запоминающимися. Каждый участник может в течение конкуса набирать баллы за выполненные задания, которые затем конверируются в бонусы Олимпиады "Бревисы", на которые можно приобрести сувениры и сладости.

Цель

1. Стимулирование интереса юных музыкантов к изучению музыкально-теоретических дисциплин, реализация творческого потенциала, сплочение, расширение круга интересов, содействие в удовлетворении духовных, интеллектуальных, творческих и социальных потребностей, выявление и поддержка таланливых детей Республики Коми, способствование их профессиональному самоопределению в области музыкального искусства.

Задачи

1. Информирование и привлечение широкого круга представителей целевой аудитории Республики Коми к участию в олимпиаде, формирование содержания конкурсных заданий.
2. Поддержание высокого художественно-эстетического уровня проведения олимпиады посредством привлечения профессиональной команды организаторов, состава жюри, включающей в себя представителей музыкальной, образовательной, педагогической и технической сфер деятельности.
3. Организация и проведения олимпиады, способствующей профессиональной ориентации юных музыкантов, обеспечение её материально-технической базы.
4. Обеспечение культурного досуга участников посредством вовлечения целевой аудитории в культурную жизнь столицы Республики Коми, развитие творческого содружества юных музыкантов. Воспитание эстетического вкуса, духовно-нравственных основ личности, бережного отношения к национальной и мировой культуре
5. Подведение итогов олимпиады, проведение церемонии закрытия, награждение победителей, обмен педагогическим опытом. Творческий и финансовый отчёт

Обоснование социальной значимости

Республика Коми занимает огромную территорию в 416 774 км² (чуть меньше Швеции), расстояние между центральными городами – Сыктывкаром на юге и Воркутой на севере региона – составляет 902 км (как, например, между Москвой и Вильнюсом), то есть сутки пути на поезде. Удаленность от Москвы – 1309 км, от Санкт-Петербурга – 1491 км. При этом население региона составляет всего 809 300 человек (для сравнения население Швеции – более 10 млн человек). По данным Комистата (https://komi.gks.ru/population) на 2021 год в республике проживают 153516 детей школьного возрасте (5-14 лет). Из них музыкальное образование в той или иной форме получают 4376 человек в 39 организациях дополнительного образования детей (ДМШ, ДШИ), то есть лишь 2,85% от общего количества детей в регионе (для сравнения – в спортивных организациях занимаются 24,4% детей, почти в 10 раз больше). При этом только 31% от общего количества школ (12 учреждений) работают в сельской местности республики (состояние на начало 2020-2021 учебного года по данным регионального ЦНТиПК: http://www.dshikomi.ru/obshhaja-informacija/statisticheskie-dannye).
Значительные расстояния и невысокие доходы родителей зачастую становятся препятствием для доступа учащихся музыкальных школ, особенно из сельской местности, к общению с живой классической музыкой в исполнении мастеров высокого уровня, мастер-классов выдающихся российских преподавателей, участию в творческих конкурсах и летних школах в российских и региональных столицах, что является необходимым условием для профессионального становления юного музыканта. Разобщенность, отсутствие профессионального общения в музыкальном сообществе, возможности заявить о себе за пределами школы или своего населенного пункта, преобладание общеразвивающего направления подготовки над предпрофессиональными образовательными программами в количественном соотношении обучающихся очень часто становятся причиной ухода учащихся из музыкальной школы и выбора иной профессии. В силу всего вышесказанного престиж музыкальных профессий в регионе неуклонно снижается.
Волонтеры – старшеклассники гимназии искусств и студенты колледжа искусств Республики Коми – из-за отсутствия постоянной возможности участвовать в профессиональной музыкальной жизни Сыктывкара, в силу редкости крупных творческих мероприятий для детей в Республике Коми, получают недостаточно опыта практической деятельности в организации и сопровождении культурных событий. Хотя именно этот опыт является необходимой составляющей образования обучающихся, в частности, по программе 53.02.07 «Теория музыки» (согласно общим и профессиональным компетенциям ФГОС по данной специальности, предполагающего профессиональную подготовку в рамках дисциплины «музыкальный менеджмент», «музыкальная журналистика»).
Преподавательский состав музыкальных образовательных организаций всех уровней в Республике Коми испытывает крайний дефицит квалифицированных специалистов, особенно в области преподавания музыкально-теоретических дисциплин (только по официальной статистике ЦНТиПК только на данный момент незакрытых вакансий в республиканских ДМШ и ДШИ – 36, из них 5 – музыкально-теоретические дисциплины: http://www.dshikomi.ru/wp-content/uploads/2021/08/vakansii-dshi-rk_2021-22.pdf). Причинами являются усиление миграции населения из региона, возрастной состав педагогических коллективов, небольшой процент выпускников ДМШ и ДШИ, поступающих на обучение в профессиональные музыкальные образовательные организации (контрольные цифры приема в региональный колледж искусств в 2021 году – 58 мест для музыкальных специальностей в Сыктывкаре и 15 в Воркуте, из них лишь 5 по программе «Теория музыки»). Препятствием для восполнения кадрового дефицита служит отсутствие музыкального вуза в регионе и низкая привлекательность региона для выпускников музыкальных вузов страны. Все это ведет к снижению качества музыкально-теоретической подготовки детей, для повышения которой требуется также выстроенная система работы с повышением квалификации действующего педагогического состава (во многих случаях преподаватели ведут занятия по музыкально-теоретическим дисциплинам, будучи специалистами иного профиля – пианистами, хоровиками, народниками и т.д.).
Проект «V Республиканская Олимпиада по музыкально-теоретическим дисциплинам "Музыкальные игры"» ставит своей целью решение этих проблем, повышение интереса детей к изучению музыкально-теоретических дисциплин, повышение качества образования в организациях дополнительного образования детей и количества детей, вовлеченных в обучение музыке; предоставление возможности для детей из разных населенных пунктов, в особенности из сельской местности, заявить о себе на республиканском уровне; создание условий для творческого общения детей с преподавателями центральных образовательных организаций региона, получения консультаций и мастер-классов; создание творческой площадки по обмену опытом педагогов через формирование республиканского экспертного сообщества; повышение престижа музыкальных профессий в регионе.

География проекта

Республика Коми, г.Сыктывкар

Целевые группы

1. Ученики ДМШ и ДШИ Республики Коми
2. Волонтёры - учащиеся старших классов гимназии искусств и студенты колледжа искусств Республики Коми
3. Преподаватели гимназии искусств, преподаватели музыкально-теоретических дисциплин ДМШ и ДШИ, колледжа искусств Республики Коми