Проекты

Краткое описание

Проект постинтернатого сопровождения выпускников учреждения для детей - сирот АУ СОН ТО и ДПО "РСРЦН "Семья". Проект направлен на подростков в возрасте 15-23 лет, поступивших в образовательные учреждения среднего профессионального и высшего образования. Проект является продолжением проекта Агентства стратегических инициатив "Наставники:не рядом, а вместе", где у каждого подростка был наставник из числа представителей исполнительной власти Тюменской области. Реализованный проект мотивировал подростков на получение образования, развитие своих сильных сторон. Ребята поступили в образовательные учреждения. Цель достигнута.

Сейчас в проекте мы предлагаем сохранить фигуру наставника - представителя исполнительной власти для развития у подростков soft-skills, а также ввести наставников из профессиональной среды для развития hard-skills. Данный тандем позволит развить подросткам те личностные качества, которые окажут серьезное влияние на профессиональную состоятельность, а также позволят адаптироваться и социализироваться в новых условиях образовательного учреждения, общежития. Научит справляться с текущими вызовами самостоятельной жизни.

Проект будет включать три блока:
1. Развитие soft-skills (тренинги, психологический театр, личные консультации)
- Тренинг "От цели к результату"
- Тренинг "Психологический театр" на раскрепощение, и снятие внутренних блоков
- Тренинг "Тайм-менеджмент. Как успевать больше, а уставать меньше"
- Мастерская публичных выступлений
- Мастерская карьерной навигации
2. Развитие hard-skills (практика и погружение в профессию с наставником на рабочем месте по индивидуальной траектории развити)
3. Развитие бытовых навыков:
- мастер классы по финансовой грамотности (кредитование, микрофинансирование, ведение домашнего бюджета, ЖКХ )
- кулинарные мастер-класс (как готовить недорого, вкусно и полезно)
- мастер класс "мастер на час" (основы бытовой работы по дому, как прикрутить, повесить, прибить, сверлить и знание инструментов)
- Мастер-класс по уборке и созданию уюта дома. Быстро, эффективно и легко.
- Мастер-класс по стилю, подбору вещей и внешней красоте.
- Мастер-класс по этикету и как себя вести в публичных местах.
- Мастер-класс по резюме и самопрезентации.

Проект предусматривает достижение следующих результатов:
- обретение подростками уверенности в себе
- понимание смысла своей профессии, приверженность своему делу, желание искренне заниматься им и развиваться в нем
- способность решать текущие хозяйственные дела
- получение права на летнее трудоустройство в компании Наставника

Цель

1. способствовать становлению самостоятельной личности выпускника учреждения для детей-сирот через общение с наставниками, образовательные мероприятия, профессиональные стажировки.

Задачи

1. Разработка индивидуального плана развития для 15 выпускников.
2. Формирование 15 пар выпускников с наставниками soft-skills и hard-skills.
3. Проведение образовательных, культурных, стажировочных мероприятий для выпускников и наставников.

Обоснование социальной значимости

Реализуя проект «Наставники: не рядом, а вместе» для детей - сирот АУ СОН ТО и ДПО "РСРЦН "Семья"мы получили следующие отзывы ребят о ценности наставника в их жизни:
-поддержка от наставника
-общение с наставником, дружба
-получение новых знаний, опыта
-принятие таким, какой есть
-расширение границ общения
-мотивация на получение образования и дальнейшее трудоустройство.
Также мы спросили у детей, что их пугает при выходе из детского дома, и получили следующие ответы:
-страх перед самостоятельной жизнью
-неготовность к самостоятельной жизни
-сложная манящая свобода
-неблагоприятное общественное мнение о детдомовцах
-отсутствие опоры и поддержки
-не рабочий и невостребованный постинтернат
Основные проблемы:
1.Существует много программ поддержки воспитанников детских сиротских учреждений до 18 лет, а выпускники - очень сложная категория, с ней мало, кто готов работать, так как трудно, не очень понятен результат, либо часто отсрочен и его сложно оценить.
2. Неработающий постинтернат, который воспринимается как контролирующий орган, а не как поддерживающий.
3.Выход из учреждения происходит очень быстро, без подготовки, что выпускники теряются.
4. Самостигматизация выпускников - убеждение, что ничего не получится, потому что из детдома, "сирота в голове", что ограничивает рост и развитие, боязнь коммуникации.
5. Чувство страха и неуверенности в общении.
6. Отсутствие сопровождения и поддержки один из ключевых факторов успешной адаптации.

Таким образом, мы считаем необходимым осуществление сопровождения выпускников сиротских учреждений, развитие компетенций необходимых для успешной созиализации в обществе и профессиональной компетентности.

География проекта

г. Тюмень, Тюменская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей