Проекты

Краткое описание

Проект направлен на повышение медицинской информированности населения, начиная с младшего школьного возраста, формирование здоровьесберегающего поведения, вовлечения в здоровый образ жизни (ЗОЖ), профилактику психологических проблем, связанных с эпидемией COVID-19 (тревожность, изменение режима дня в связи с самоизоляцией), профилактику инфекционных (в том числе туберкулез и COVID-19) и неинфекционных заболеваний, а также обучение школьников навыкам оказания помощи старшим при возникновении неотложных состояний.
Проект будет реализован в Санкт-Петербурге и рассчитан на 3000 учащихся 1-9 классов из 50 школ Калининского и Красногвардейского районов СПб (из них 49 СОШ общего профиля и ГБОУ школа №3 для детей с ограниченными возможностями здоровья), а также их родителей (3000).
Проект будет реализовываться при участии сотрудников СПб ГБУЗ «Противотуберкулезный диспансер №5» (ПТД), ведущих специалистов в области фтизиатрии (Баласанянц Г.С., д.м.н., профессор, профессор кафедры фтизиатрии ФГБ ВОУ ВО ВМА им С.М. Кирова) и психологии (Исаева Е.Р., д.п.н., профессор, , главный внештатный специалист по медицинской психологии Комитета по здравоохранению СПб), волонтеров, педагогов.
Учитывая эпидемическую обстановку по COVID-19, программа обучения будет сформирована с учетом возможности как очного, так и дистанционного проведения занятий (разработка сайта-интегратора, создание курса видеолекций)
У учащихся 1-9 классов и их родителей путем тестирования будет определен исходный уровень медицинской информированности о ЗОЖ и профилактике. В динамике будет проводиться комплексная оценка физического состояния учащихся. Врачами будут обучены студенты-волонтеры медицинских ВУЗов, благодаря которому студенты смогут проводить занятия с детьми.
На протяжении учебного года будут проводиться информационно-познавательные занятия с формированием гигиенических и поведенческих навыков, психологических установок и мотивации на ЗОЖ, позволяющих сохранять и укреплять здоровье, поддерживающих оптимальное качество жизни, в конце каждого занятия будет проводиться итоговое тестирование на усвоение знаний, определение лидеров.
Для детей с ограниченными возможностями здоровья при участии психолога и дефектолога будет разработан адаптированный вариант цикла информационно-познавательных занятий.
Каждый ученик получит дневник здоровья (дневник самоконтроля за соблюдением принципов ЗОЖ). Каждая школа будет обеспечена едиными информационными материалами по тематике проекта. По результатам оценки результатов тестирования, отметок в дневниках здоровья в каждой школе будут выбраны классы-победители с вручением подарков.
В конце учебного года будет организована интеллектуальная викторина (дистанционно) между учащимися, а также между учащимися и их родителями.
Результаты проекта будут представлены в виде тезисов, статей, докладов на научно-практических мероприятиях различного уровня, составлены видеоматериалы, которые могут быть использованы в других образовательных учреждениях.

Цель

1. Повышение уровня медицинской информированности в вопросах здорового образа жизни, профилактики социально-значимых инфекционных (в том числе туберкулез, COVID-19 и др.) и неинфекционных заболеваний, первой помощи близким старшего возраста при возникновении острых болезненных состояний; вовлечение в здоровый образ жизни и формирование здоровьесберегающего поведения у населения, начиная с младшего школьного возраста.

Задачи

1. Разработка критериев, характеризующих комплексное понятие здоровья, как физическое, психологическое и социальное благополучие населения различных возрастов
2. Определение уровня медицинской информированности в вопросах здорового образа жизни, профилактики социально-значимых инфекционных (в том числе туберкулез и коронавирусная инфекция) и неинфекционных заболеваний, первой помощи близким старшего возраста при возникновении острых болезненных состояний
3. Проведение картографирования на территории Красногвардейского и Калининского районов по уровню заболеваемости инфекционными (в том числе туберкулез) и неинфекционными заболеваниями населения для отбора школ-участников проекта.
4. Создание модели дистанционного обучения здоровьесберегающему поведению (разработка сайта-интегратора, онлайн дневника здоровья, цикла информационно-образовательных видеолекций), которая позволит реализовать непрерывность активного диалога участников по тематике проекта
5. Повышение уровня медицинской информированности учащихся по вопросам ЗОЖ, профилактики инфекционных (в том числе туберкулез и COVID-19) и неинфекционных заболеваний, первой помощи близким старшего возраста при возникновении неотложных состояний в очном и дистанционном формате
6. Вовлечение в здоровый образ жизни и формирование здоровьесберегающего поведения у населения, начиная с младшего школьного возраста в игровой соревновательной форме (по средствам премирования победителей, ведения дневников здоровья, интеллектуальных викторин)
7. Внедрение принципа каскадной передачи медицинской информации и навыков по вопросам ЗОЖ, профилактики заболеваний, первой помощи близким старшего возраста при возникновении неотложных состояний между различными возрастами (вовлечение в познавательный процесс студентов, учителей, родителей)
8. Разработка цикла занятий, адаптированного для детей с ограниченными возможностями здоровья по повышению уровня медицинской информированности населения по вопросам ЗОЖ, профилактики инфекционных (в том числе туберкулез и COVID-19) и неинфекционных заболеваний, первой помощи близким старшего возраста
9. Анализ физических показателей здоровья учащихся-участников проекта в динамике в сравнении со сверстниками, не включенными в проект
10. Создание положительного образа врача среди учащихся, родителей, учителей (динамический активный диалог врачей с участниками проекта)
11. Формирование междисциплинарных команд с вовлечением представителей различных специальностей (врачей, психологов, педагогов, специалистов по социальной работе) для комплексной работы по повышению уровня медицинской информированности и профилактике социально-значимых заболеваний
12. Привлечение внимания общественности к вопросам ЗОЖ, профилактике инфекционных (в т.ч. туберкулез и COVID-19) и неинфекционных заболеваний, формированию навыков у школьников по оказанию помощи лицам старшего возраста при возникновении неотложных состояний(освещение в СМИ, работа с Администрацией)
13. Разработка сайта проекта с представлением на нем актуальной информации о ходе проекта, вебинаров, обучающих материалов, видеолекций, возможностью ведения онлайн дневников здоровья в личном кабинете, участия в форуме для обсуждения различных вопросов по тематике проекта)
14. Разработка пациент-интегрированной модели профилактики и создание на основании материалов проекта программы повышения медицинской информированности населения, адаптированной для всех образовательных учреждений Санкт-Петербурга, медицинских организаций.

Обоснование социальной значимости

Осознанная ответственность каждого человека за сохранение и поддержание собственного здоровья является ключевым фактором здоровье сбережения, без которого усилия служб национального здравоохранения на популяционном уровне будут оставаться малоэффективными. При этом уровень медицинской грамотности населения остается недостаточным. Это обусловлено несовершенством системы профилактики, снижением качества гигиенического воспитания населения, отсутствием у врачей навыков и мотивации к медицинскому информированию пациентов, а также недостаточной системой контроля, критериев оценки и организационных критериев проведения врачами профилактического консультирования, в том числе по отказу от вредных привычек, здорового питания, формирования ЗОЖ. В Ф/з от 21.11.2011 N 323-ФЗ понятие «здоровье» определено как состояние физического, психического и социального благополучия человека, при котором отсутствуют заболевания, а также расстройства функций органов и систем организма. При этом объективные критерии, по которым можно комплексно определить уровень здоровья в различных возрастных и социальных группах населения отсутствуют. По данным исследований установлено, что в возрасте до 16 лет свои первые знания и опыт соблюдения правил санитарной гигиены и здорового образа жизни городские (86.4%) и сельские (95.2%) жители получают от родителей. Соответственно, доля участия педагогов и медицинских работников в формировании основ здоровьесбережения и вовлечении в здоровый образ жизни менее 15%. При этом качество поступившей детям информации зависит от знаний, установок, образа жизни семьи, и эту же информацию выросшие дети передадут своим детям. Следовательно, повышение уровня медицинской информированности и вовлечение в ЗОЖ нужно проводить, начиная с младшего школьного возраста. Социально-значимые инфекции представляют большую опасность для общества в целом, затрагивая все слои общества, и без повышения приоритета профилактики остановить их распространение невозможно. Большое количество стереотипов, существующих в обществе относительно социально-значимых инфекций (в том числе туберкулез), тормозит профилактический процесс. Напряженная эпидемическая обстановка в мире в связи с пандемией коронавирусной инфекции COVID-19 диктует необходимость усилить профилактические мероприятия и информирование населения. Кроме того, широкая освещенность в СМИ и неоднозначность мнений по вопросам пандемии COVID-19, а также длительный режим самоизоляции вызывают тревожность, в том числе среди детского населения, что требует обсуждения данных проблем на доступном и понятном для учащихся уровне в виде активного диалога и интеграции.
Создание и реализация модели дистанционного обучения здоровьесберегающему поведению (разработка сайта-интегратора, онлайн дневника здоровья, цикла информационно-образовательных видеолекций), позволит обеспечить непрерывность активного диалога участников по тематике проекта, что особенно актуально в условиях ограничений в связи с COVID-19.
Таким образом, медицинское информирование общества, повышение приоритета профилактики в общественном сознании, вовлечение в ЗОЖ и формирование здоровьесберегающего поведения становится необходимой мерой в борьбе с социально-значимыми инфекционными (в том числе туберкулез и COVID-19) и неинфекционными заболеваниями, предупреждения развития конфликтных и жизненно-значимых ситуаций в социуме.
Разработанные в ходе проекта материалы позволят сформировать программу медицинского информирования школьников, адаптированную для применения в других образовательных и медицинских учреждениях города.

География проекта

Калининский и Красногвардейский районы г. Санкт-Петербурга

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. родители