Проекты

Краткое описание

С каждым годом число грантовых конкурсов и количество направлений такой поддержки увеличивается. Помимо непосредственной финансовой поддержки задачами подобных конкурсов является повышение проектной грамотности, а также поддержка и стимулирование социальных инициатив - инициативность же является показателем развитости и зрелости гражданского общества. Проектный метод стал одним из базовых управленческих инструментов и получил широкое распространение далеко за пределами социокультурной сферы (в том числе, в системе государственного управления), но именно здесь проектирование максимально эффективно, так как позволяет соединять низовые гражданские инициативы с реформаторской активностью управленцев.
Основной идеей данного проекта является обобщение лучшего российского опыта социокультурного проектирования, организованного в виде “библиотеки кейсов”, то есть пакета методических и аналитических материалов, описывающих культурные проекты с управленческой и методологической точек зрения. Исследуя существующие социокультурные практики в российских регионах с помощью специальной методологии, группа междисциплинарных экспертов Московской высшей школы социальных и экономических наук (главного партнера проекта) сделает подборку наиболее успешных проектов и опишет их с акцентом на масштабе социальных эффектов в формате кейс-стади. Итогом проекта, помимо сборника лучших кейсов представленных как он-лайн, так и офф-лайн, станет также конференция-форум, на которой состоится профессиональная дискуссия о развитии и перспективах социокультурного проектирования, где будут также обсуждаться отобранные в Открытую библиотеку проекты и принципы ее развития как открытого методического ресурса.
Главной особенностью “Открытой библиотеки проектов” является опора на научный метод социокультурного проектирования, разработанный в МВШСЭН - вузе, который в конце 1990-х гг. инициировал появление профессии социокультурного проектировщика в России. Этот метод включает в себя соединение предпринимательской инициативы и социальной проблематики, понимание актуальных трендов и эффективных управленческих инструментов, а также баланс традиции (имеющегося опыта) и инноваций.
Данный проект направлен в первую очередь на профессионалов, работающих в сфере культуры (как в государственном, так и в негосударственном секторах), соискателей грантовых конкурсов и программ, специалистов в области социокультурного проектирования, преподавателей ВУЗов, готовящих специалистов для социокультурной сферы и студентов гуманитарных вузов.

Цель

1. продвижение проектной грамотности через знакомство с лучшими российскими социокультурными практиками
2. развитие культуры проектирования, т.е. методологической базы, инфраструктуры, экспертной площадки/форума, и сообщества

Задачи

1. Описать и детализировать методологию создания кейс-стади социокультурных проектов с учетом последующего самостоятельного использования методики всеми желающими.
2. Провести глубинные исследования наиболее удачных социокультурных проектов, реализованных в российских регионах.
3. Систематизировать и проанализировать имеющийся социокультурный опыт последнего десятилетия в отдельных регионах России с учетом специфики ресурсов, территории, целевой аудитории и поставленных задач и планов (описание по заданной методологии проектов в формате кейс-стади).
4. Популяризировать альтернативные форматы проектирования социокультурных проектов среди культурных учреждений посредством организации форума представителей выбранных кейсов-проектов с презентацией и обменом опытом.
5. Создать офф-лайн и онлайн версии открытой библиотеки проектных кейсов (в том числе в формате подкастов) как основу ее дальнейшего развития и пополнения российскими успешными практиками.

Обоснование социальной значимости

Несмотря на современные технологии и быстроту распространения информации, на огромной территории России каждый город и регион существует в своём информационном пространстве. Часто это ведёт к незнанию об успешных проектах с похожими условиями для запуска, о существовании решений имеющихся проблем, о современных тенденциях культурного развития территорий. Профессиональные сообщества музейщиков, библиотекарей, руководителей и менеджеров других типов культурных учреждений нуждаются в открытом ясном продукте для экспертной поддержки, развития своих компетенций, межинституционального и межсекторного общения, а также информации о работе друг друга и актуальных тенденциях, особенно в отдаленных регионах России, где коммуникация проходит не так активно, как в крупных столичных городах. С другой стороны, зачастую управленцы и проектировщики в крупных федеральных центрах и столичных институциях плохо знакомы с актуальными практиками и проектами, которые реализуются в регионах, продолжая ориентироваться скорее на международный опыт социокультурной деятельности, хотя в России этот опыт уже достаточно обширный, он лишь нуждается в обобщении и систематизации.
Современная проектная деятельность требует мультифункциональных команд и экспертов, представляющих широкий спектр гуманитарных профессий. Проекты уже не просто касаются развития отдельных учреждений, но должны включать культурную экономику, бизнес-составляющую и влияние на среду - то есть они становятся довольно сложным интеллектуальным и управленческим продуктом. Несформированность самого рынка социокультурного проектирования, в котором нет преемственности, перехода специалистов из проекта в проект, оценки результатов своей работы, а также выстроенных отношений с властью и корпорациями тоже является препятствием для более эффективного внедрения социокультурных практик в экономику регионов. В качестве пилотных регионов, отобраны те, которые уже зарекомендовали себя как активные проектные лидеры, и представляют разные территории Российской Федерации.

География проекта

Территория РФ (не менее 7 регионов): Дальний Восток (Владивосток), Сибирь (Красноярск и Норильск), Урал (Пермский край, Свердловская область), Республика Карелия, Ярославская область, Республика Северная Осетия-Алания (Владикавказ), Центральный регион (Тула, Коломна, Ростов, Калуга и др.)

Целевые группы

1. участники грантовых конкурсов и программ (будущие и прошлые)
2. профессионалы, работающие в сфере культуры (как в государственном, так и в негосударственном секторе), специалисты в области социокультурного проектирования
3. преподаватели вузов, готовящих специалистов для социокультурной сферы, студенты гуманитарных вузов