Проекты

Краткое описание

Сложная современная экологическая обстановка в мире ставит перед обществом все более и более сложные задачи. В настоящее время необходимо остановить процесс разрастания мусорных полигонов и активно разрабатывать и внедрять технологии ресурсосбережения и ресайклинга. Для этого требуется изменение ценностей современного общества в сторону осознанного потребления, повсеместной сортировке мусора, развития перерабатывающих центров и разработка новых технологических решений для использования вторсырья.
В России осознанное потребление и раздельный сбор мусора делает первые неуверенные шаги, встречая много препятствий на своем пути. Наиболее значимым препятствием является экологическая неграмотность населения и неготовность принимать участие как в раздельном сборе отходов, так и в других экологически направленных активностях.
Для обучения молодежи осознанному потреблению и дальнейшему вовлечению в реализацию экологических мероприятий разработан проект, направленный на создание и тиражирование инновационных решений и технологий по охране окружающей среды в вузах и экосообществе Новосибирска.
Целевой аудиторией являются школьники, студенты и активная молодежь Новосибирска, экобизнесы и экопроекты региона.
Для реализации проекта будет создана система вузовской экоактивности, которая включает запуск и развитие экоклубов вузов и создание информационного сайта и мобильного приложения с информацией по экопроектам, а также агрегатор экоактивностей в регионе. Будет организовано вовлечение экобизнесов в популяризацию осознанного потребления и развитие экосистем региона и проведен экохакатон, направленный на разработку решений для набора задач, поставленных данными компаниями.
Будет создан механизм по инициативному запуску разработки технологических проектов для обеспечения ресайклинга, увеличение объема раздельного сбора мусора и охраны окружающей среды на базе вузов.
Уникальность проекта состоит в том, что участие дает возможность познакомиться в действии с основными правилами и законами осознанного потребления, рассмотреть разносторонне варианты работы по решению экологических проблем региона, стать лидерами собственных экологических проектов. Междисциплинарный характер проектных команд на экохакатоне позволит работать с проектами всех трёх категорий: социальные решения, технологические решения, комплексные решения (включающие социальные и технологические элементы).
В результате реализации проекта увеличится число молодежи, владеющей знаниями по осознанному потреблению и знающей как сортировать отходы и куда их передавать для переработки, увеличатся объемы раздельного сбора отходов на базе вузов и вузовских кампусов. В вузах кратно увеличится экоактивность молодежи на основе "ядра" экоактивистов, которое будет заниматься популяризацией экостиля и направлять деятельность эковолонтеров.
Тесное сотрудничество экобизнесов, студентов и преподавателей при постановке и решении технических и технологических задач по ресайклингу, сортировке и переработке отходов позволит

Цель

1. Расширить в Новосибирске экологический актив молодежи путем формирования прозрачной экоповестки и привлечь к решению экологических проблем региона студентов, в том числе опорного вуза Новосибирска, через стимулирование появления и развития новых экоинициатив, проектов и технологических решений

Задачи

1. 1. Показать студенческой активной молодежи возможности самореализации в сфере экологии как личностям с активной гражданской позицией, так и профессионалам
2. 2. Вовлечь не менее 5 университетов Новосибирска в регулярные активности, связанные с реализацией экологических проектов и национального проекта "Экология", и стимулировать интерес к достижению целей устойчивого развития ООН на локальном уровне
3. 3. Создать систему производства новых экологических инициатив: представить широкий спектр успешных экопредпринимателей (в том числе молодых предпринимателей) как в регионе, так и за его пределами, вдохновляющих на развитие собственных проектов и инициатив

Обоснование социальной значимости

По данным опроса ВЦИОМ население страны самыми важными социальными проблемами России называет инфляцию, рост цен на товары и услуги, безработицу, алкоголизм и наркоманию.
Положение молодежи и состояние окружающей среды находятся в середине списка. Такое распределение получается из-за того, что многие проблемы просто не попадают в поле зрения населения – их нет по телевизору.

Тем не менее, в связи с объявлением 2017 года Годом Экологии и «мусорной» реформой 2019 года внимание к экологическим проблемам возрастает с каждым годом. По данным Левада-Центра (на май 2017 года) 46% населения скорее тревожит состояние окружающей среды в их населенном пункте.
Согласно опроса того же Левада-Центра, проведенному в конце Года Экологии, на вопрос «Какие проблемы будут стоять перед страной через 15-20 лет» 25% респондентов выбрали ответ «экологические».

Поэтому наша программа направлена на экологическое воспитание молодежи и организацию досуга активных студентов. Современная молодежь понимает глобальную экологическую проблему Земли, считает ее одной из наиболее важных и значимых и готова подключаться к инициативам и проектам, направленными на ее решение. Однако уровень экологической грамотности и владение основами осознанного потребления в России у молодых людей очень низок. Молодежь хочет включиться в решение этих проблем, но не знает, как и что надо делать.

С одной стороны, студенты с интересом относятся к экоактивностям и готовы принимать участие в экологических акциях и проектах. Однако в вузах такой деятельности не ведется и студенты в большинстве своем не знают и не участвуют в городских экоакциях и мероприятиях.
Информирование об экоактивностях в городе проходит разрозненно, информация о планируемых мероприятиях размещается на отдельных ресурсах профильных проектов о которых знают не многие в городе, а приезжие студенты и вовсе оказываются вне существующего информационного поля.

С другой стороны, согласно докладу аналитического центра при правительстве Российской Федерации, седьмой из восьми целей устойчивого развития, адаптированных для России из 17 принятых ООН, является обеспечение экологической устойчивости. Однако, например, по данным третьего рейтинга Greenpeace Россия https://greenpeace.ru/blogs/2020/03/12/rejting-greenpeace-kazhdyj-tretij-zhitel-krupnogo-goroda-rossii-imeet-dostup-k-razdelnomu-sboru/ в 2019 году Новосибирск находится лишь на 6 месте среди ТОП-10 городов-миллионников и на 77 месте среди всех 170 исследованных городов по доступности раздельного сбора отходов с показателем 15%, тогда как в 2018 году этот показатель составлял 58%. То есть для того чтобы жить экологично в Новосибирске сейчас и решать экологические проблемы через 15-20 лет нужно знать, как это сделать: интерес к теме растет, а доступной информации очень мало.
Сбор и сортировка мусора СФО составляет лишь 8% от всего вывозимого на полигоны мусора http://sibkray.ru/news/1/912193/. Только незначительное число организаций участвует в раздельном сбор отходов, более того, ни один вуз до сегодняшнего дня не ввел раздельный сбор мусора. Лишь только на территории 3 вузов проходят точечные единичные акции по раздельному сбору отходов.

На текущий момент в российскую ассоциацию «Зеленых вузов России» http://зеленыевузы.рф/об-ассоциации/ вступил только один вуз Новосибирска (НГАСУ), а в международном рейтинге устойчивых университетов http://greenmetric.ui.ac.id/overall-rankings-2019/ нет ни одного Новосибирского вуза.

В итоге мы получаем низкую экологическую активность населения региона, ничтожно малые объемы перерабатываемого мусора по сравнению с объемами, которые вывозятся на полигоны. Без осознанного вовлечения граждан и развития экоинициатив невозможно полное разворачивания реализации национального проекта "Экология". По данным счетной палаты нацпроект "Экология" наименее успешен среди всех нацпроектов. Все крупные международные соревнования требуют внедрение высоких стандартов РСО и др. Программа формирует среду для правильной организации РСО перед молодежным чемпионатом мира по хоккею в 2023 году.

География проекта

Новосибирская область

Целевые группы

1. Молодежь и студенты
2. Дети и подростки
3. Лица, участвующие в профилактике и решении проблем окружающей среды
4. Представители администрации и ППС вузов в сфере компетенций и интересов которых находится поддержка эко инициатив студентов и университета в целом