Проекты

Краткое описание

Большинство семей, воспитывающих детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (далее - ТМНР) в инфраструктуре нашего региона не получают своевременной психолого-педагогической поддержки. Это происходит не только в результате недостаточной осведомленности общественности о возможности и значимости ранней помощи таким детям, но и вследствие недостаточного количества учреждений, готовых оказывать квалифицированную помощь детям с ТМНР.
Для решения данной проблемы и улучшения качества психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития, в рамках данного проекта мы планируем открыть Центр игровой поддержки для таких детей и внедрить в работу специалистов технологию игрового сотрудничества. Работа в рамках Проекта будет осуществляться поэтапно.
На организационно-методическом этапе планируется создание координационного совета пр реализации Проекта, повышение квалификации специалистов, привлеченных к реализации Проекта в ведущих учреждениях России, имеющих большой опыт в сопровождении семей, воспитывающих детей с ТМНР. Специалистам важно овладеть технологией, внедряемой в ходе Проекта с целью качественного оказания услуг. Для дистанционной поддержки целевой группы Проекта планируется запуск работы сайта, что позволит проводить on-line консультации для родителей, которые проживают в отдаленных населенных пунктах и не имеют другой возможности работать со специалистами. Проводится информирование родительского и профессионального сообщества об открытии Центра игровой поддержки детей с ТМНР и их родителей.
На образовательно-содержательном этапе происходит решение основной части задач реализуемого Проекта и запускается работа Центра. Планируется проведение консультативно-диагностичевких приемов семей, воспитывающих детей с тяжелыми множественными нарушениями развития. В ходе консультации родители получат помощь в соответствии с предварительным запросом и пакет методических рекомендаций. Проводятся групповые формы работы с родителями, решая задачи повышения их психолого-педагогической грамотности и повышения реабилитационнго потенциала семьи в целом. На протяжении года проводятся игровые сеансы с детьми данной категории, имеющие коррекционно-развивающую направленность.
На заключительном этапе проводится обобщение полученного опыта и его трансляция в профессиональном сообществе специалистов работающих с семьями указанной категории на научно-практической конференции.

Цель

1. Создание условий для обучения родителей технологии игрового сотрудничества, как опорного навыка во взаимодействии с детьми дошкольного возраста, имеющими тяжелые и множественные нарушения развития

Задачи

1. Информирование родительской общественности и профессионального сообщества о внедрении технологии игрового сотрудничества в деятельности специалистов Центра игровой поддержки.
2. Своевременное выявление особых нужд и особых потребностей ребенка с тяжелыми и множественными нарушениями развития, ресурсных возможностей семьи, воспитывающей ребенка с ТМНР.
3. Создание условий для гармоничного взаимодействия родителей и ребенка с ТМНР путем обучения родителей навыкам игрового сотрудничества.
4. Организация игровых сессий коррекционно-развивающей направленности с детьми, имеющими тяжелые и множественные нарушениями развития совместно с близким взрослым.
5. Распространение опыта, полученного в ходе реализации Проекта в среде профессионального сообщества специалистов, осуществляющих работу с семьями, воспитывающими детей с ТМНР.

Обоснование социальной значимости

Появление в семье ребенка с тяжелыми и множественными нарушениями развития становится крайне интенсивным опытом для всей семьи, вызывающим зачастую пролонгированное стрессовое состояние. У матери в связи с рождением такого ребенка возникает острая потребность в решении проблем, связанных с правильным уходом за ребенком, с развитием взаимодействия и общения с ним, с пониманием его потребностей и определением желаний с помощью элементарных коммуникативных навыков. С сожалением можно констатировать, что учреждений, куда могут обратиться такие семьи, в инфраструктуре нашего города крайне мало, еще меньше возможностей у семей, проживающих в области..
Для своевременной диагностики и коррекции, профилактики наслоений социального характера, для удовлетворения основных запросов родителей и оказания наиболее качественной услуги, включая дистанционный формат, специалистам требуется профильное повышение квалификации в области технологии игрового сотрудничества, а также специальное оборудование и приспособления, отвечающие потребностям ребенка раннего и дошкольного возраста с тяжелыми и множественными нарушениями развития.
В связи с этим, мы решили внедрить в деятельность нашего учреждения узконаправленную работу с семьями, воспитывающими детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития, и открыть Центр игровой поддержки детей. Мы считаем, что технология игрового сотрудничества, внедренная в ходе реализации Проекта, будет способствовать успешному взаимодействию родителей со своим ребенком в условиях семейного воспитания. Во-первых, данная работа позволит родителям и семье в целом иначе "посмотреть" на своего ребенка, его потребности и возможности. Во-вторых, это позволит вывести развитие ребенка на качественно иной уровень, достигая значимых результатов в освоении образовательных программ в будущем. В-третьих, увеличится степень удовлетворенности родителей качеством и доступностью оказываемых услуг и социализации семьи в целом, включая семьи из отдаленных районов Омской области.

География проекта

город Омск и Омская область

Целевые группы

1. дети с ограниченными возможностями здоровья и их родители