Проекты

Краткое описание

Цель проекта – подготовка представителей медицинских учебных заведений к преподаванию исторических сюжетов Великой Отечественной войны и Холокоста, связанных с судьбой мед. работников, а также обмен опыта по оказанию помощи (в том числе психологической) жертвам терактов в истории современной России.
Основная целевая группа проекта — преподаватели мед. вузов и колледжей, преподающих студентам предмет «История медицины». Он включает конкретный опыт деятельности и судьбы мед. работников в экстремальных условиях (войны, террористические акты, эпидемии и проч.) Для воспитания современного мед. работника, готового не только к оказанию первой помощи, но и к участию в последующей реабилитации, в том числе психологической, требуется дополнительная, не предусмотренная образовательным стандартом, подготовка кадров мед. учебных учреждений и мед. учреждений с целью возможности максимально точной оценки ситуации и принятия решений.
В 2021 г. отмечается 80-летие начала Великой Отечественной войны и Холокоста на оккупированной территории СССР. Одной из наименее изученных страниц этой истории является спасение освобожденных узников нацистских гетто и лагерей смерти – экстремальной и беспрецедентной задачи для советских врачей. Изучение этого опыта представляет важность для сохранения памяти о подвиге советских врачей и наращивания преемственности в истории медицины в части осознания исторического опыта – важного не только с точки зрения эмпиризма, но и профессиональной идентичности врачей и мед. работников. Как показал опыт пандемии COVID-19, наличие стойкой мотивации является неотъемлемой частью осуществления качественной профессиональной деятельности.
В 2019–2020 г. Центр «Холокост» провел семинары для педагогов и журналистов в городах Северного Кавказа, посвященных памяти жертв Холокоста и террора новейшего времени. Как правило, целевой аудиторией образовательных проектов являются педагоги гуманитарных специальностей, что значительно снижает фокус целевой аудитории, важность участия которой в образовательных процессах необоснованно занижена. Представляется актуальным проведение семинара для преподавателей мед. учебных заведений и мед. работников, имеющих опыт в оказании помощи жертвам терактов в истории современной России, с целью обмена опытом и повышения квалификации, а также ознакомление с опытом изучения судеб врачей – жертв Великой Отечественной войны и Холокоста и их роли в спасении узников освобожденных концлагерей и пострадавших от террористических актов. Получение знаний в этой области содействует повышению качества профессиональной деятельности, способствует более осознанному подходу в обучении будущих мед. работников России, подготовленных к работе в экстремальных условиях, а также осознающих значимость противодействия явлениям терроризма, неонацизма и ксенофобии.
По итогам конференции и семинара будет подготовлен электронный сборник с материалами проекта, распространение которого позволит использовать его не менее, чем в 200 учебных заведениях РФ.

Цель

1. Подготовка представителей медицинских учебных заведений к преподаванию исторических сюжетов Великой Отечественной войны и Холокоста, связанных с судьбой медицинских работников, а также обмен опыта по оказанию помощи (в том числе психологической) жертвам терактов в истории современной России

Задачи

1. Привлечение медицинских учреждений и медицинских учебных заведений к изучению трагедий Холокоста и террора, а также опасности активизации неонацистских и экстремистских идей
2. Организация получения целевыми группами необходимого комплекса знаний по вопросам ксенофобии, расизма и истории Холокоста для подготовки к преподаванию этих тем
3. Обобщение опыта просветительской работы по проекту, выявление возможностей его тиражирования
4. Создание условий для использования просветительского опыта, накопленного в ходе реализации проекта

Обоснование социальной значимости

Основная целевая группа проекта — преподаватели медицинских вузов и колледжей, преподающих студентам предмет «История медицины» Он включает конкретный опыт подвижнической деятельности и судьбы мед. работников в экстремальных условиях (войны, террористические акты, эпидемии и проч.) Для воспитания современного мед. работника, готового не только к оказанию первой помощи, но и к участию в последующей реабилитации, в том числе психологической, требуется дополнительная, не предусмотренная образовательным стандартом, подготовка кадров медицинских учебных учреждений и медицинских учреждений с целью возможности максимально точной оценки ситуации и принятия решений. Не менее важно изучение биографий выдающихся врачей, спасавших больных, либо ставших жертвами нацистского террора.
Особое место в этой тематике занимают спасение узников нацистских концлагерей и детей - жертв террора. Примером успешного гуманитарного обмена опытом может быть методика лечения пострадавших от блокады Ленинграда с лечением узников концлагерей, освобожденных Красной армией. Так, из около 7500 освобожденных узников Аушвица советским врачам удалось вылечить более 7000. Эти данные являются малоизвестными для современной историографии и оказались проанализированными благодаря реализации проекта Центра «Холокост» «Освободители Аушвица».
В 2021 г. отмечается 80-летие начала Великой Отечественной войны и Холокоста на оккупированной территории СССР, включая современную территорию России. Одной из наименее изученных страниц этой истории является спасение освобожденных узников нацистских гетто и лагерей смерти – экстремальной и беспрецедентной задачи для советских врачей. Изучение этого опыта представляет важность не только для сохранения памяти о подвиге советских врачей, но и наращивания преемственности в истории медицины в части осознания исторического опыта – важного не только с точки зрения эмпиризма, но и профессиональной идентичности врачей и мед. работников. Как показал опыт пандемии COVID-19, наличие стойкой мотивации является неотъемлемой частью осуществления качественной профессиональной деятельности.
В 2013 г. Центр «Холокост» инициировал проведение во Владикавказе первой Международной конференции «Дети — жертвы террора в новейшей истории: проблемы исторической памяти», которая стала первым из двух проведенных в 2013–2014 гг. международных форумов, посвященных этой трагедии. Результатом работы форумов стало решение Министерства образования о проведении Всероссийского урока памяти 3 сентября. Было выпущено учебно-методическое пособие «Дети — жертвы Холокоста и террора: педагогический аспект». Благодаря содействию Центра «Холокост» удалось добиться решения об открытии «Культурно-просветительного Центра памяти жертв терактов и профилактики терроризма. Беслан. Школа № 1», важной миссией которого станет образовательная деятельность, направленная на противодействие терроризму и экстремизму.
В 2019–2020 г. Центр «Холокост» провел семинары для педагогов и журналистов в городах Северного Кавказа, посвященных памяти жертв Холокоста и террора новейшего времени, в результате которых проблематика сохранения памяти о Холокосте и жертвах террора оказалась включенной в современную журналистскую и педагогическую повестку.
Как правило, целевой аудиторией образовательных проектов являются педагоги гуманитарных специальностей, что значительно снижает фокус целевой аудитории, важность участия которой в образовательных процессах необоснованно занижена. Представляется актуальным проведение семинара для преподавателей медицинских учебных заведений и мед. работников, имеющих опыт в оказании помощи жертвам терактов в истории современной России, с целью обмена опытом и повышения квалификации, вовлечения в образовательный семинар, посвященный как опыту изучения судеб врачей – жертв Великой Отечественной войны и Холокоста, так и их роли в спасении узников освобожденных концлагерей и пострадавших от террористических актов.
Получение знаний в этой области содействует повышению качества профессиональной деятельности, способствует более осознанному подходу в обучении будущих мед. работников России, подготовленных к работе в экстремальных условиях, а также осознающих значимость противодействия явлениям терроризма, неонацизма и ксенофобии.
Территория проведения семинара обусловлена тем, что в годы Великой Отечественной войны на Северный Кавказ были эвакуированы многие известные советские врачи, ставшие жертвами нацистского террора. Кроме того, помимо оказания помощи бывшим узникам, советские врачи сыграли важную роль в установлении и фиксации преступлений нацистов над мирными гражданами.
В ходе реализации проекта будет создана модель: проведение научной конференции, образовательный семинар, на котором участники посетят памятные места Холокоста и трагедии Беслана и получат возможность личного общения с коллегами, участвовавшими в оказании помощи жертвам террора, а также подготовка методической базы, с помощью которой будет вестись дальнейшее обучение молодых мед. работников.

География проекта

Российская Федерация: Москва, Санкт-Петербург, Белгородская, Брянская, Калининградская, Орловская, Псковская, Ростовская, Свердловская, Смоленская, Тверская, Ярославская области; Краснодарский и Ставропольский края, Республика Мордовия, Республика Северная Осетия-Алания

Целевые группы

1. Преподаватели медицинских учреждений среднего и высшего образования
2. медицинские сотрудники, участвовавшие в оказании помощи жертвам терактов
3. историки медицины
4. сотрудники музеев при медицинских учреждениях среднего и высшего образования