Проекты

Краткое описание

Музей технической миниатюры, основанный на принципе эдьютейнмента (т.е. образование через развлечение) включает в себя интерактивную экспозицию макета железной дороги, представляющую собой не только саму действующую железную дорогу длиной более 200 метров, но и все то, что мы видим из окна поезда, т.е. здания и сооружения, все виды транспорта. Здесь жители и гости Пермского края могут получить всю необходимую информацию в интересующих их областях технических знаний, наблюдать изделия, созданные с помощью современных аддитивных технологий, а также лучше узнать историю нашего края и страны в целом через призму техники. Этот проект создает у посетителей-школьников устойчивую мотивацию для изучения дисциплин естественно-научного цикла, а у более старшего поколения позволяет развить один из важных навыков для успешного человека - проактивность (способность действовать вне зависимости от условий и обстоятельств, в данном случае, в нашем крае нет своего политехнического музея, делаем сами). Мы не можем не отметить и положительные эмоции наших зрителей. Достаточно сказать, что многие посетители проводят у нас более 2,5 часов, а повторные посещения составляют 32 процента. Атмосфера счастья, созданная в музее, для нас является не менее важным фактором. Наша команда уже имеет успешный опыт: все, что создано и функционирует в музее – сделано нашими руками. С 2018 года музей посетили около 22230 человек. Наш музей является туристической достопримечательностью. Нас посещают не только пермяки и жители края, но и туристы из разных областей России, а также туристы из Германии и Швейцарии. В данный момент пришло время обновить экспозицию, а главное - добавить ей российской аутентичности, что позволит нам рассказывать зрителям более предметно о российских железных дорогах. Также, для проведения целевых экскурсий, нам необходимо сделать их видеосопровождение и переработать под него экскурсионные программы, что позволит разнообразить экскурсии, повысит их образовательную ценность.

Цель

1. Популяризация технических знаний через эдьютейнмент

Задачи

1. 1. Создание музейной экспозиции путем реконструкции существующего макета.
2. 2. Переход на полное автоведение составов (автоматизация движения).
3. 3. Разработать видеоматериалы для ведения экскурсий, предназначенных для учащихся разных возрастных категорий.
4. 4. Достижение известности проекта.

Обоснование социальной значимости

На основе своего опыта работы с детьми в кружке моделирования, мы видим, что зачастую образование в нашей стране носит теоретический, часто непоследовательный характер. Опыт стран, которые находятся на первых местах Education Index, говорит о том, что необходимо делать упор на практическую составляющую. Это позволяет лучше и нагляднее усваивать материал. Особо остро эта проблема стоит в городах, где отсутствует или слабо развита социальная и образовательная инфраструктура, в первую очередь, дополнительного образования.
Целевая направленность, которую преследует государство в сфере образования, заключается в развитии личностного потенциала, в овладении прочными знаниями, умениями и навыками с возможностью их применения на практике. Однако в нашем городе мы из года в год наблюдаем падение уровня интереса школьников не только к образованию в целом, но и к естественным наукам. Многократно являясь судьями на всевозможных соревнованиях робототехнических кружков, мы видим, что и преподаватели неправильно видят свою задачу. Для примера: только один из 20 участников соревнований имеет представление, как применить возможности его робота на практике. Приходится очень много общаться с родителями и объяснять, что постройка того или иного робота не должна быть самоцелью, а должна иметь практическую задачу.
О низком уровне осведомленности школьников, касающемся истории России и родного края говорит множество источников. Современные школьники всё меньше читают и, как следствие, мало знают о достижениях Российских ученых и Российской промышленности. Мы стремимся к тому, чтобы Музей являлся средством интеллектуального и духовно - нравственного воспитания, выступал, как хранитель социокультурной памяти. Наш Музей ведет поисковую, исследовательскую деятельность совместно с Государственным архивом Пермского края, Музеем истории и техники железнодорожного транспорта, АНО «ПАМ «Ретро Гараж», Свердловской детской железной дорогой. Непосредственный контакт с историческими материалами и культурным наследием предшествующих поколений обладает огромным образовательно-воспитательным потенциалом.
Современная молодежь редко посещает музеи, потому что традиционные музеи не могут обновляться, соответствуя требованиям школьников.
Создание Музея технической миниатюры продиктовано отсутствием политехнического музея в нашем крае, поиском новых форм работы со школьниками и молодежью с целью привлечения внимания к моделированию, технике, истории Уральской Горнозаводской железной дороги. Музей способствует развитию нравственных ценностей, самореализации личности, профориентации, развитию активной гражданской позиции.

География проекта

Пермский край

Целевые группы

1. 1. Школьники от 7 до 16 лет
2. 2. Граждане Пермского края
3. 3. Пенсионеры
4. 4. Студенты технических учебных заведений
5. 5. Моделисты и коллекционеры Пермского края и Свердловской области