"Инклюзивный центр творческого развития детей от 3,5 до 7 лет, имеющих ограниченные возможности здоровья «Умка»", направлен на создание условий, способствующих развитию творческого, познавательного потенциала детей с ОВЗ в возрасте от 3,5 до 7 лет. В городе появится доступная инклюзивная площадка, где с помощью безбарьерного общения и творческого развития дети с ОВЗ получат возможность самореализации, самосовершенствования, расширения социальных контактов. Совместные занятия обычных детей и детей с ОВЗ, создание совместных творческих композиций и их демонстрация, участие в семейных мастер-классах, повысит толерантность детей и взрослых к людям с особенностями развития. Участниками проекта станут не менее 100 человек. В основе проекта лежит реализация адаптированных программ педагогов дополнительного образования художественно-эстетической направленности. В рамках проекта будут работать: 1. Студия «Арт-деко» (программа «Нетрадиционные техники рисования»); 2. Студия «Мастерская чудес» (программа «Мастерская чудес»); 3. Творческая лаборатория «Карвинг» (программа «Вдохновение души») – семейная лаборатория; 4. Студия «Star way» (программа «Эстрадный вокал»); 5. Студия «Шаг за шагом» (программа «Современная хореография»); 6. Проведение досуговых инклюзивных мероприятий (4 мероприятия за год).
Цель
Открыть центр инклюзивного образования для социальной адаптации, поддержки и развития творческих, познавательных возможностей детей в возрасте 3,5-7 лет.
Задачи
Открыть Центр инклюзивного образования по 5 направлениям: рисование, ДПИ, карвинг, вокал, хореография.
Провести обучающие занятия и творческие лаборатории.
Организовать ряд досуговых мероприятий с вовлечением детей с ОВЗ, инвалидов.
Обоснование социальной значимости
Реализация прав детей с ОВЗ на социализацию, на равенство возможностей и полноценное участие в жизни общества-основа социальной значимости проекта. В городе Шарыпово детей в возрасте от 3,5 до 7 лет 2677 человек, из них 405 человек имеют ограниченные возможности здоровья и инвалиды (15,2 %). Каждый ребенок из данной социальной группы должен иметь возможность получать комплексное всестороннее развитие. Все имеющиеся детские центры нацелены на развитие детей с ограниченными возможностями в возрасте от 6,5 до 18 лет. Для 15,2 % детей с ОВЗ в возрасте от 3,5 до 7 лет в городе Шарыпово нет мест для развития творческих, познавательных способностей. Уже в давние времена педагоги и врачи использовали разные виды искусства для лечения души и тела. Древнегреческие философы Пифагор, Аристотель, Платон считали, что музыка и танец устанавливают порядок во всей Вселенной, в том числе нарушенную гармонию в человеческом теле. Было замечено, что музыка, в сочетании с танцевальными движениями, изменяет настроение человека, перестраивает его эмоциональное состояние. Появились такие термины как «танцетерапия», «музыкотерапия». На время коллективного общения на занятиях в студиях центра дети с ОВЗ уходят от переживаний, чувства одиночества, страхов, тревожности, от конфликтных отношений и т.д. Они становятся качественно другими – радостными, счастливыми, довольными собой, духовно обновленными. А у обычных детей, в свою очередь, развивается чувство толерантности, то есть уважения, сопереживания, поддержки, милосердия, любви к ближнему. По мнению специалистов, одна из основных причин низкой социализации детей с ОВЗ заключается в ограниченной мобильности, бедности контактов с внешним миром. «Спасение одного ребенка не изменит Мир... Но Мир, несомненно, изменится для этого одного ребенка» - данная проблема, несомненно, является актуальной и требующей к себе должного внимания, поскольку количество детей с врожденными и приобретенными пороками развития с каждым годом неумолимо растет. В соответствии с действующим законодательством в сфере образования государство должно обеспечить доступность к качественному образованию соответствующего уровня детям с особыми образовательными потребностями с учетом способностей, возможностей и интересов каждого ребенка, в том числе посредством развития инклюзивного образования. На сегодняшний день инклюзивное образование на территории Российской Федерации регулируется Конституцией РФ, Федеральным законом «Об образовании», федеральным законом «О социальной защите инвалидов РФ», а также Конвенцией о правах ребенка. В Красноярском крае - «Концепция развития инклюзивного образования на 2017 – 2025» годы и представляет собой систему взглядов на получение образования детьми с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детьми-инвалидами, раскрывает цели, задачи, принципы развития инклюзивного образования, а также приоритетные направления и механизмы реализации региональной образовательной политики в сфере образования детей с ОВЗ (указ Губернатора Красноярского края от 13.10.2017 г. № 2558-уг «Концепция развития инклюзивного образования Красноярского края на 2017-2025 годы»).