Проекты

Краткое описание

Школа экономического анализа (ШЭА) - площадка для взаимодействия известных экспертов-экономистов со студентами, преподавателями и научными сотрудниками ключевых региональных вузов по темам, связанным с экономическим развитием России на современном этапе. Цель проекта - содействие в ликвидации разрыва между опытом и знаниями студентов, преподавателей и научных сотрудников ведущих региональных экономических вузов и повседневными прикладными задачами экономической политики, решение которых необходимо для развития регионов России.

Задачами проекта является организация взаимодействия между федеральными экспертами-экономистами и студентами для передачи практического опыта и релевантных компетенций экономического анализа, а также налаживание коммуникации между представителями власти и бизнеса, федеральными и региональными экспертами, преподавателями экономических специальностей и научными сотрудниками вузов для вовлечения их в процесс решения актуальных проблем региона и передачи опыта в сфере экономического анализа. Через вовлечение целевых групп в процесс обсуждения конкретных социально-экономических проблем мы намереваемся построить сеть профессиональных контактов и поддерживать ее рассылками актуальных материалов и анонсов.

В рамках выполнения указанных задач будет реализовано 3 школы экономического анализа и 3 конкурса студенческих научно-исследовательских работ в 3 городах России: Томске, Владивостоке и Уфе. Эти города соответствуют трем критериям: имеется запрос на экспертные дискуссии (в том числе, публично транслируемый губернаторами), наличие ресурсов для продвижения проекта и сильной академической базы. В каждом городе мы выбрали один ведущий вуз, который осуществляет подготовку экономистов. На площадке этих вузов (НИ ТГУ, ДВФУ и БашГУ) будут проходить Школы экономического анализа и конкурсы студенческих работ. На каждую Школу мы приглашаем и привозим четырех ведущих федеральных экспертов-экономистов, подбираемых под конкретную тематику.

Каждая Школа будет проходить в течение двух дней. Первый день - обсуждение актуальных социально-экономических вопросов развития региона, в котором наиболее талантливые студенты принимают участие наравне с предпринимателями и экспертами, дают оценку значимости тех или иных направлений развития региона. В рамках второго дня проходит серия мастер-классов и лекций федеральных экспертов, в которых могут принять участие как студенты, так и преподаватели, и научные сотрудники вузов.

За несколько месяцев до начала каждой Школы будет запущен конкурс научно-исследовательских работ студентов, финал которого состоится в рамках Школы экономического анализа.

В проекте суммарно примут участие не менее 600 студентов, 75 преподавателей и научных сотрудников ведущих региональных вузов, что составляет около 10-20% от целевой аудитории в выбранных вузах. Не менее 90 студентов примут участие в конкурсах научно-исследовательских работ.

Цель

1. содействие в ликвидации разрыва между опытом и знаниями студентов, преподавателей и научных сотрудников ведущих региональных экономических вузов и повседневными прикладными задачами экономической политики, решение которых необходимо для развития регионов России

Задачи

1. Организация взаимодействия между федеральными экспертами-экономистами, преподавателями региональных вузов и студентами для передачи практического опыта и релевантных компетенций экономического анализа
2. Организация взаимодействия между представителями власти и бизнеса, федеральными и региональными экспертами, преподавателями экономических специальностей и научными сотрудниками вузов для вовлечения их в процесс решения актуальных проблем региона и передачи опыта в сфере экономического анализа
3. Построение сети контактов между студентам, преподавателями, научными сотрудниками и экспертами разных регионов через вовлечение в процесс обсуждения конкретных социально-экономических проблем

Обоснование социальной значимости

Студенты-экономисты ведущих региональных вузов России являются будущей интеллектуальной элитой своего региона, во многом от них будет зависеть кадровый потенциал аналитических центров и департаментов, решающих важные социальные и экономические проблемы. Однако в настоящее время существует «разрыв» между опытом и практикой на двух уровнях:
1) оторванности опыта студентов и их преподавателей от повседневных прикладных задач экономической политики
2) удаленности университетской проблематики в целом от решения реальных экономических проблем региона
Одной из причин сохранения этой проблемы является отсутствие площадки для взаимодействия экспертов-экономистов, участвующих в решении прикладных задач, и университетского сообщества. Ведущие эксперты-экономисты нечасто бывают в регионах с просветительскими целями. Преподаватели и научные сотрудники региональных вузов редко вовлечены в прикладные проекты. Региональные вузы не имеют контактов с ведущими аналитическими центрами для того, чтобы через производственную практику наладить процесс получения студентами необходимого опыта. Студенты же зачастую даже не знают о том, как можно построить карьеру в сфере экономической аналитики и не обладают необходимыми навыками.
Следствием этой проблемы являются различные трудности на рынке труда, о чем свидетельствуют данные Министерства труда и статистика «Индикаторы образования 2018» о численности безработных с экономическим образованием.
Выбранные города являются локальными экономическими центрами России, а их ведущие вузы основными поставщиками кадров для экономической экспертизы. В контексте необходимости реализации национальных программ губернаторы этих регионов в последнее время публично говорят о необходимости организации площадок для дискуссии. Школа же предлагает отличный формат для такого диалога.
Школы экономического анализа направлены на устранение разрывов между опытом и практикой и способствуют встраиванию региональной проблематики в общероссийскую повестку дня. Федеральные эксперты делятся опытом со студентами экономических специальностей, мотивируют их попробовать себя в экспертной и аналитической деятельности, задают им более высокую планку для развития и показывают, как именно возможно продолжать свое профессиональное развитие. Наконец, Школы экономического анализа способствуют тому, чтобы вузовское сообщество, включая студентов, преподавателей и научных сотрудников, вовлекалось в решение прикладных аналитических задач для улучшения жизни в их регионах.

География проекта

Школы пройдут в 3-х городах: Томск, Владивосток и Уфа. Эти города соответствуют критериям, выработанным нами в ходе реализации данного прокта в 2015-2018 гг. 1) наличие сильного местного сообщества экономистов и/или сильных экономических факультетов региональных университетов; 2) наличие выраженного запроса на экономическую экспертизу со стороны властей, определяемого, например, по прямым обращениям к центрам АНЦЭА или по тому факту, что в регионе (городе) ведется разработка стратегии развития региона (города). 3) наличие ресурсов для продвижения Школы, ее популяризации среди экспертного сообщества и студентов

Целевые группы

1. Студенты старших курсов бакалавриата и магистратуры экономических специальностей в ведущих региональных вузах России
2. Преподаватели и научные сотрудники экономической специализации в ведущих региональных вузах России