Проекты

Краткое описание

В основе накопления знаний подрастающего поколения лежит интеллект. В психологии различают более десяти видов интеллекта. Однако, в средних и высших учебных заведениях России косвенным образом развивается в основном академический интеллект, а диагностика интеллекта у учащихся вообще не проводится. Хорошо известно, что академическая успеваемость не является ключевым фактором успеха в жизни. У современной молодежи на первый план выходит интеллект успеха, который включает в себя практический интеллект, хорошее аналитическое и креативное мышление, развитое творческое воображение. Практический интеллект подразумевает умение применять полученные знания на практике, находить кратчайший путь между возникающей проблемой и способом её решения.
Наш проект посвящен развитию практического интеллекта у детей у молодежи новой Москвы (более 20 присоединённых к мегаполису территорий). Основной целевой аудиторией проекта являются школьники 7-10 классов, студенты, дети с ограниченными возможностями здоровья (12-18 лет), молодые учителя, волонтёры. Базовый методический центр развития практического интеллекта предполагается разместить в поселении Сосенское (посёлок Газопровод). Тесный контакт со школой 2070 (самой большой в России), которая имеет 15 структурных подразделений, позволит охватить более 3000 учащихся 7-11 классов, около 60 молодых педагогов.
Проект реализуется в четыре этапа. На первом этапе проводим психологическую диагностику и измерение исходного уровня интеллекта целевых групп. На втором этапе проводится работа по развитию практического интеллекта. В качестве форм работы будут использованы: ТРИЗ (теория решения изобретательских задач), робототехника, объемное и техническое моделирование, основы инженерного дела, курсы "Техника принятия решений", "Развитие интеллекта успеха", "Развитие логического мышления", восточные логические игры (го, рендзю, реверси), шахматы, шашки. На третьем этапе готовим методические пособия, проводим семинары для молодых преподавателей, мастер-классы, конференции. На четвёртом этапе проводим измерение и диагностику текущего индекса практического интеллекта целевых групп.
Ожидаемые результаты от реализации проекта: 1. Охват в развитии практического интеллекта более 3000 человек в возрасте от 12 до 25 лет. 2. Повышение в развитии практического интеллекта локального сообщества на 10-20 пунктов I.Q. 3. Подготовка не менее 60 преподавателей-наставников. 4. Повышение среднего показателя успеваемости обучающихся по основным общеобразовательным дисциплинам не менее чем на 1 балл. 5. Улучшение степени социализации общественных отношений (увеличение числа людей, привлечённых обучающимися со стороны на 20 процентов).

Цель

1. Создание условий и возможностей развития практического интеллекта детей и молодежи новой Москвы для эффективного вовлечения в социальную практику мегаполиса.

Задачи

1. 1. Провести психологическую диагностику и измерение интеллекта не менее чем у 3000 школьников 7-11 классов новой Москвы, студентов, молодых педагогов, детей с ограниченными возможностями здоровья
2. 2. Выполнить обработку и анализ результатов диагностики интеллекта по четырём социальным группам
3. 3. Провести интеллектуально-познавательную викторину для школьников 7-9 классов с целью повышения интереса и мотивации к обучению
4. 4. Подготовить и провести не менее десяти курсов по развитию практического интеллекта технически-научного направления и не менее десяти курсов гуманитарно-психологического направления
5. 5. Организовать проведение практических занятий по робототехнике для 7-11 классов
6. 6. Организовать проведение теоретических занятий по объёмному и техническому моделированию для школьников 10-11 классов
7. 7. Организовать и провести практические занятия по основам инженерного дела для детей с ограниченными возможностями здоровья в возрасте от 12 до 16 лет
8. 8. Организовать проведение занятий и турниров по восточным логическим играм, шашкам и шахматам для всех целевых групп
9. 9. Провести серию семинаров для молодых педагогов с целью обмена педагогическим опытом по развитию и диагностике практического интеллекта школьников и студентов
10. 10. Подготовить и провести не менее 10 мастер-классов, включая практикумы и семинары по ТРИЗ (теория решения изобретательских задач), робототехнике, объемного технического моделирования, основам инженерного дела
11. 11. Подготовить и провести отчетную конференцию школьников и студентов по результатам прослушанных курсов с привлечением СМИ
12. 12. Провести многопредметную олимпиаду школьников на базе одной из школ пос. Комунарки
13. 13. Провести итоговую психологическую диагностику и измерение практического интеллекта у слушателей четырех целевых групп
14. 14. Выполнить обработку и анализ результатов итоговой диагностики практического интеллекта у слушателей четырех целевых групп
15. 15. Подготовить серию публикаций о проведенной работе по реализации проекта в средствах массовой информации

Обоснование социальной значимости

Работа нашей организации в области диагностики интеллекта школьников и студентов (реализованный в 2015 году проект "Работа - обучение по выявлению талантов и их развитию с помощью национальной методики тестирования детского интеллекта") показала, что развитию практического интеллекта в нашем обществе уделяется недостаточно внимания. Это приводит к неумению применять полученные знания на практике и, как следствие этого, к плохой адаптации молодежи к жизни, слабая социализация в обществе, снижению мотивации к достижению успеха в жизни. Решению проблемы эффективного вовлечения в социальную практику может способствовать развитие практического интеллекта детей и молодежи в различных целевых группах.
Проект направлен на решение социальных проблем для четырех целевых аудиторий. Первая целевая группа (школьники 7-11 классов): - развить в себе практические навыки использования полученных в школе знаний; - определиться практически в выборе будущей профессии; - побороть распространённость стереотипов об интеллектуальной, образовательной и научной деятельности как "оторваны от практики", "скучной" и "непрестижной"; -развить способность к вдумчивому анализу получаемой информации; -повысить уровень практического интеллекта; -развить аналитическое мышление, научиться анализировать ситуации и поступки, делать правильные выводы; - усилить творческий потенциал. Вторая целевая группа (студенты): - привить в себе навыки осмысленного использования полученных знаний на практике; -поднять на более высокую ступень творческое воображение; -развить навыки креативного мышления; -повысить духовно-нравственный потенциал; -помочь осознать свои реальные возможности в сравнении с возможностями своей социально-возрастной группы; -повысить уровень своего практического интеллекта. Третья целевая группа (молодые педагоги): -дать возможность глубже раскрыть свой творческий потенциал; -повысить уровень толерантности; -приобрести опыт выявления среди общей массы умственно-одарённых детей; -развить в себе навыки креативного мышления; -поднять на новую ступень свой практический интеллект; -получить практические навыки проведения диагностики интеллекта школьников. Четвёртая целевая группа (дети с ограниченными возможностями здоровья): -помочь преодолеть психологический барьер на пути к достижению к поставленной цели; -привить уверенность в своих силах и возможностях; -создать возможность получить практический результат по окончанию проекта; -обеспечить доброжелательную атмосферу и раскованность при приобретении практических навыков по выбранному курсу; -повысить уровень своего практического интеллекта; -создать возможность проявить свою социальную активность.

География проекта

Новая Москва (более 20 присоединённых к мегаполису территорий)

Целевые группы

1. школьники 7-11 классов,
2. дети с ограниченными возможностями здоровья от 12 до 25 лет
3. студенты 18-25 лет
4. молодые педагоги 23-25