Проекты

Краткое описание

В 2018 году Балтийский научно-инженерный конкурс, благодаря поддержке Фонда президентских грантов, создал сеть из 17 региональных отборочных соревнований, финальная часть которых проходит в Санкт-Петербурге. Финал Балтийского научно-инженерного конкурса 4-7 февраля 2019 года, объединивший более 500 молодых исследователей, стал главной площадкой для совместной работы лучших в России организаторов детского и молодёжного научно-технического творчества (НТТМ). Организаторы работы региональных научно-образовательных площадок заявили о себе как об активном, деятельном Сообществе, объединившемся для совместного решения задач системного развития НТТМ. Среди таких задач, поставленных на предстоящий 2020 год, особое значение имеют мониторинг лучшего регионального опыта по организации НТТМ, включая опыт подготовки системных долгосрочных проектов и исследований со школьниками; передача такого опыта; популяризация и повышение общественного статуса НТТМ на всероссийском уровне; изучение, сохранение и распространение лучших отечественных и мировых традиций в сфере организации НТТМ; повышение прозрачности, общедоступности и эффективности механизмов научной и общественной экспертизы исследовательских проектов на всех этапах их разработки и внедрения.
Организаторы Балтийского научно-инженерного конкурса, финал которого запланирован на 3-6 февраля 2020 года, стремятся удержать высокую планку экспертизы научных исследований и проектов на отборочном этапе и ещё более повысить уровень объективности научного судейства финалистов Конкурса. Для этого в предстоящем 2020 году существующая платформа Балтийского конкурса будет дополнена сервисом, позволяющим организовать сетевую общественную экспертизу результатов НТТМ. Обновлённая с помощью онлайн-инструментов платформа Балтийского конкурса позволит организовать непрерывную работу сформировавшегося на Балтийском конкурсе Сообщества, что позволит привлечь к участию в отборочных этапах Конкурса более 5000 участников со сложными исследовательскими проектами, расширив сеть научно-образовательных площадок, на которых ведётся системная долгосрочная работа с юными учёными.
Проект предполагает работу на Конкурсе и в течение года с более чем 300 научными руководителями финалистов. Также предполагается публикация самых значимых практических материалов на сайтах площадок и в социальных сетях, для предварительного и последующего обсуждения которых будет организовано не менее 2 вебинаров и 2 онлайн-конференций.
Всё это позволит выработать принципы и общие направления повышения эффективности работы научно-образовательных площадок, организующих НТТМ; консолидировать опыт самых активных лидеров из не менее чем 30 регионов РФ; обобщить опыт не менее 100 представителей из регионов РФ и передать его научно-образовательным центрам, нуждающимся в методической и организационной поддержке; улучшить качество школьных проектов и исследований, а также увеличить представительства регионов в финале Балтийского конкурса и на отборочных этапах.

Цель

1. Создание условий для развития научно-исследовательского и проектного творчества детей через сетевую интеграцию региональных научно-образовательных площадок Балтийского научно-инженерного конкурса

Задачи

1. Расширение охвата молодёжи и детей, привлеченных к научным исследованиям и инженерному творчеству
2. Создание условий для повышения квалификации педагогов и обмена опытом между специалистами с целью повышения качества проектной и исследовательской деятельности школьников
3. Организация Балтийского научно-инженерного конкурса как постоянного рабочего пространства для очного и дистанционного (сетевого) взаимодействия представителей региональных научных конкурсов, школ, вузов и российского бизнеса
4. Освещение и популяризация деятельности сети научно-образовательных региональных площадок Балтийского научно-инженерного конкурса

Обоснование социальной значимости

Более 100 представителей сообщества научных руководителей, учителей, педагогов дополнительного образования, руководителей научных конкурсов, руководителей компаний из более чем 60 регионов России, объединившись на Стратегической сессии "Взаимодействие школ, вузов и бизнеса. Ситуация в Санкт-Петербурге и регионах" в рамках Балтийского научно-инженерного конкурса 2019 года, обсудили основные проблемы, связанные с проектной и исследовательской деятельностью школьников. На сессии была опубликована резолюция http://baltkonkurs.ru/resolution-2019/ с описанием кризисной ситуации, в которой находятся лидеры системы образования, пытающиеся организовать длительную системную работу по формированию научно-исследовательских компетентностей юных учёных и инженеров. Было отмечено отсутствие системности во взаимодействии образовательных структур и научных центров (ЦМИТ, детских технопарков "Кванториум" и пр.), приводящее не только к утрате традиций создания значимых и сложных исследований детьми и молодёжью, но и к профанации проектной работы в целом. Признано, что мода на создание краткосрочных проектов без опоры на фундаментальный научный подход существенно снижает качество общего и дополнительного образования, представляя серьёзную опасность для развития российского общества.
Назрела необходимость в формировании сетевого экспертного сообщества, которое бы на постоянной основе распространяло эталонные знания и передовой опыт организации научно-исследовательской и проектной деятельности детей и молодёжи. Такое сообщество экспертов могло бы осуществлять не только значимую оценку проектов и исследований школьников на соревнованиях, но и осуществляло бы помощь в проведении такой экспертизы в регионах, а также методическую помощь. Назрела также острая необходимость в преодолении разрыва между школой и бизнесом для того, чтобы одарённые дети начали решать реальные задачи общества, а не занимались имитацией инженерной деятельности.
Сообщество, складывающее вокруг Балтийского конкурса, готово повышать свою организационную сплочённость за счёт разработки и использования новых информационно-коммуникативных технологий с тем, чтобы способствовать системному развитию качества научной и проектной деятельности школьников.

География проекта

Региональные научно-образовательные площадки: Республики Башкортостан, Крым, Бурятия, Ингушетия, а также Нижегородская, Астраханская, Челябинская, Ульяновская, Воронежская, Ивановская, Иркутская, Новосибирская, Самарская, Костромская и Московская области, Москва. Участники Балтийского конкурса: Республики Коми, Карелия, Мордовия, Северная Осетия (Алания), Чувашия, Саха (Якутия), Дагестан, Марий Эл, Татарстан, Удмуртия; Смоленская, Нижегородская, Тамбовская, Новосибирская, Томская, Калининградская, Архангельская, Тюменская, Саратовская, Ленинградская, Вологодская, Рязанская, Курганская, Волгоградская, Ростовская, Мурманская, Оренбургская, Ярославская, Свердловская, Тульская, Омская, Амурская, Владимирская, Пензенская, Брянская области; Ставропольский, Краснодарский, Красноярский, Алтайский, Пермский края; Санкт-Петербург, Севастополь.

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. учителя, педагоги дополнительного образования, тьюторы, научные консультанты
4. студенты ссузов