Проекты

Краткое описание

Имеются признаки снижения интеллекта, утраты «социального здоровья» в современном российском обществе, и в то же время растущего спроса среди детей на интерактивную работу с увеличивающимися информационными потоками (как в текстовой, так и в трансформирующейся мультимедийной форме).
По статистическим данным можно выделить причины, обусловившие необходимость разработки проекта:
- интенсификация учебного процесса (возросла учебная нагрузка, учебный день школьника), тем самым нежелание детей дополнительно заниматься интеллектуальной, творческой деятельностью;
- несоответствие программ и технологий обучения функциональным и возрастным особенностям детей;
- неосознанная позиция родителей к интеллектуальному образованию, недостаточная осведомленность родителей по данному вопросу;
- недостатки в существующей системе физического воспитания, интеллектуального образования;
- непопулярность интеллектуальных и здоровьесберегающих стереотипов поведения;
- конкуренция в условиях всемирной шахматизации и развития математического образования.
Физическое и психологическое состояние сегодняшних детей и подростков диктует нам, педагогам и родителям острую и безотлагательную необходимость создания среды, позволяющей сберегать и укреплять здоровье детей.
В современной педагогике особенно актуальна разработка системы здоровьесберегающих и интеллектуально развивающих приемов и форм работы с детьми. Это связано с высочайшими темпами развития общества, с психологической нестабильностью повседневности, с реформированием устоявшихся общественно значимых систем гражданского общества. Все эти и другие факторы вызвали существенные изменения в укладе жизни населения, в системе ценностей, затронули все основные потребности, и привели к изменениям в здоровье и интеллекте людей, зачастую не в лучшую сторону.
Кризисные явления в обществе, интенсивное развитие информационных технологий, компьютеризация и другие факторы способствовали изменению мотивации образовательной деятельности у детей разного возраста, снизили творческую и познавательную активность, негативно повлияли на физический и психический статус ребенка, вызвали отклонения в социальном поведении.
Проект предлагает:
- Развитие интеллектуальных способностей детей через реализацию образовательных программ «Шахматный интенсив», «Умная комната»;
- Выявление детей с признаками одаренности в интеллектуальной деятельности путем проведения соревнований среди образовательных учреждений города, региона;
- Развитие (формирование) образовательной, воспитательной среды. Клуб станет центром социально – культурной активности и интеллектуального развития района, города, региона;
- Вовлечение детей и родителей в интеллектуальную деятельность путем работы школы выходного дня, совместный досуг родителей и детей;
- Распространение опыта по содействию развития интеллекта детей и взрослых путем проведения обучающих семинаров, конференции.

Цель

1. Формирование открытого развивающего и технически оснащенного образовательного пространства, способного удовлетворить образовательные запросы социума, обеспечить доступность интеллектуального образования и физического развития детей, подростков и взрослых путем создания клуба интеллектуальных видов игр (КИВИ).

Задачи

1. Создание клуба интеллектуальных видов игр (КИВИ)
2. Содействие в развитии интеллектуальных способностей детей через реализацию образовательных программ
3. Выявление детей с признаками одаренности в интеллектуальной деятельности путем проведения соревнований среди образовательных учреждений города, региона
4. Распространение опыта по содействию развития интеллекта детей и взрослых путем проведения семинара/вебинара для педагогов образовательных организаций

Обоснование социальной значимости

Во всех направлениях нужны молодые талантливые умные люди, обладающими такими качествами как: логическое мышление, вариативность мышления, умение мыслить быстро и неординарно. Необходимо «взращивать» таких людей с самого раннего возраста. Интеллектуальное развитие является важным компонентом «социального здоровья» и стратегическим ресурсом общественного развития.
Предполагается, что после внедрения проекта произойдут изменения в сознании всех субъектов образовательного процесса (детей, родителей, педагогов, органов власти) в важности и приоритетности интеллектуального развития, развития познавательной активности, как важного компонента «социального здоровья» и стратегического ресурса общественного развития, как важного фактора успеха на последующих этапах жизни.
К таким изменениям, например, можно отнести:
- Увеличение числа учащихся, систематически занимающихся интеллектуальными видами спорта; -Повышение мотивации к интеллектуальной деятельности;
- Повышение уровня общего интеллектуального, психического и социального здоровья учащихся;
- Повышение профессионального уровня педагогических работников – участников данной проектной деятельности;
- Увеличение качества и числа интеллектуальных мероприятий (в т.ч. соревнований) разного уровня (от муниципального до всероссийского) для привлечения большего количества разновозрастных участников;
- Создание современного образовательного пространства клуба, интеллектуального развития.
Основываясь на приоритетных направлениях образования, выражая общие ценности и взгляды удовлетворения образовательных запросов социума, создание клуба интеллектуальных видов игр позволит создать открытое пространство для развития потенциальных возможностей и самореализации детей и взрослых, которое даст возможность найти и выразить себя сообразно своим способностям, самоопределению, подготовки к жизни в открытом и меняющемся мире. Клуб должен стать центром социально – культурной активности и потенциального развития района, города, региона. Клуб может быть ресурсным центром образовательных инноваций города и региона.

География проекта

г. Ярославль

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. родители
3. педагоги