Проекты

Краткое описание

Проект «Шаг в профессию» направлен на содействие и осуществление деятельности несовершеннолетних «группы риска» в дополнительном образовании через программу предпрофильной подготовки.
Многие несовершеннолетние «группы риска» проживают в неблагополучных или неполных семьях и не имеют возможности посещать востребованные кружки и объединения (особенно технической направленности), так как они в основном платные. Детей «группы риска» трудно привлечь к социально значимой деятельности особенно если ребенок не успешен, он не будет заниматься той или иной деятельностью, в которой возникают трудности.
Также для подростков наиболее остро стоит проблема недоверия к взрослым и к миру, а также зачатки разрушительных ценностей и установок, в рамках проекта мы планируем организацию системы наставничества.
В рамках реализации проекта предполагается привлечь наставников (тьютеров) из числа студентов высшей школы. Молодые люди – волонтеры после прохождения подготовки станут тьюторами для каждого подростка «группы риска». В рамках тьюторского сопровождения дети познакомятся с «живыми» (досягаемыми) положительными примерами, приобретут опыт положительного общения и дружбы, узнают преимущества и чувство удовлетворения от здорового досуга, приобретут в лице волонтеров поддержку, соратника и мудрого (но, что важно, близкого по возрасту) советчика. В ходе тьюторского сопровождения ребята также будут постепенно узнавать о профессиях и даже создадут (совместно с тьюторами) собственный тематический проект.
Проект предполагает дать возможность несовершеннолетним «группы риска» познакомиться и попробовать реализовать себя в разных профессиях, через профпробы.
В рамках программы смогут посетить учреждения профессионального образования, познакомится с предприятиями (которые в будущем смогут стать местом работы для подростков).
Также, мы видим, что эффективная профориентация невозможна без включения в нее семей несовершеннолетних. Школа может работать с ребенком только определенное, ограниченное количество времени, семья же взаимодействует с ребенком постоянно. Поэтому мы считаем необходимым превращать семьи подростков в ресурс. Через организацию родительского клуба, в котором квалифицированными специалистами будут проводиться как совместные мероприятия для родителей и детей, так и отдельные мероприятия только для родителей, мы надеемся гармонизировать семейные отношения и направить семью на путь поддержки и понимания своего ребенка.
Мы считаем, что проект поможет, во-первых, запустить «волну» тьюторского сопровождения подростков «группы риска», которую в дальнейшем подхватят многие образовательные организации г.Томска и области, во-вторых, проект позволит вывести профориентацию на новый уровень – не ограничиваться «точечными» мероприятиями, а сделать из профориентации систему, которая будет не только готовить к получению профессии, но воспитывать, взращивать зрелую личность.

Цель

1. Создание комплексной системы предпрофильной подготовки и всесторонней поддержки детей «группы риска» попавших в трудную жизненную ситуацию.

Задачи

1. 1. Разработать и апробировать комплексную модель предпрофильной подготовки детей «группы риска» попавших в трудную жизненную ситуацию.
2. 2. Вовлечь детей «группы риска» в кружки, объединения, общественно полезную деятельность.
3. 3. Организовать психолого-педагогическое сопровождение детей «группы риска» попавших в трудную жизненную ситуацию.
4. 4. Организовать «родительский лекторий» для освящения вопросов, касающихся поддержки детей, склонных к девиантному поведению, мотивации к профессиональной деятельности.

Обоснование социальной значимости

Из опыта работы с несовершеннолетними с девиантным поведением можно подчеркнуть, что на сегодняшний день для данной категории детей вопрос профессионального определения, как и в целом вопрос профессиональной жизни и труда, является крайне острым. Стоит признать, что дети подросткового возраста, уже имеют определённые психологические, социальные, ценностные и коммуникативные особенности, которые во многом затрудняют успешную социализацию и преодоление жизненных трудностей, как и на данном этапе жизни, так и в дальнейшем.
По данным КДН и ЗП несовершеннолетние совершившие правонарушение обычно из неблагополучных семей, имеют (имели) связи с «плохой компанией», имеют неадекватные ценностные установки, у таких детей наблюдается крайне сниженная мотивация к обучению и труду. Во многом такая ситуация складывается из-за невозможности этих детей увидеть, почувствовать на себе, положительные эффекты трудовой деятельности (законное получение прибыли от трудовой деятельности, чувство гордости за полученный результат, персональную ответственность). Из-за недостаточной информированности о собственных возможностях, неудовлетворительных коммуникативных связей, отсутствия поддержки, отсутствия «живых» (досягаемых) положительных примеров несовершеннолетние, к сожалению, выбирают более легкие пути и отворачиваются от профессионального определения и стремления.
Так как несовершеннолетние достигшие подросткового возраста имеют целый «букет» проблем (психологического, коммуникативного, мотивационного характера), то заниматься предпрофильной и профильной подготовкой необходимо в комплексе: предпрофильная подготовка должна быть одновременно и трудотерапией, и мощным мотивационным рычагом, и временем профессиональных проб (получения практических навыков), и дисциплинирующим средством, и «картой реалистичных возможностей» для несовершеннолетних.

География проекта

Проект будет реализован на территории г. Томска и Томского района

Целевые группы

1. Подростки 5-9 классов, их родители (законны представители).
2. 49 подростков, стоящих на учете в КДН и ЗП.
3. Родители (законные представители) - 52 человек.