Проекты

Краткое описание

Конкурс "Город моей мечты" организуется среди детей и подростков 11-17 лет. Благодаря авторской методике проведения и оценивания, конкурс позволит выявить талантливых детей и способствовать их интеллектуальному развитию, в том числе посредством поддержки дальнейшего обучения, образования. Уникальность проекта заключается в использовании междисциплинарных 3D и "умных" технологий в проектировании, дизайне родного города, в котором хотели бы жить дети. В программе конкурса будут профориентационные мероприятия, направленные на формирование "гибких" компетенций в рамках интенсивов и мастер-классов, решения заданий конкурса. Конкурс позволит стимулировать интеллектуальное развитие детей посредством поощрения, в том числе освещением конкурса в СМИ, а также привлечением представителей руководства регионов РФ к участию в проекте в качестве гостей, специального жюри и, возможно, реализацией идей детей в их родных городах.

Цель

1. Проведение в 2022 году творческого технологического конкурса "Город моей мечты" с привлечением не менее 1500 детей

Задачи

1. Проведение творческого технологического конкурса "Город моей мечты"
2. Организация выставки работ - макетов города мечты детей - победителей региональных этапов конкурса
3. Проведение фестиваля профессий в сфере 3D-технологий, Art&Science, урбанистики и т.п.

Обоснование социальной значимости

Актуальность и востребованность для детей и подростков: 1)ценность родного города, какой он сейчас и каким может стать, если захотеть и сделать мечту реальностью. Макет города мечты, созданный с помощью современных технологий интернета вещей, оптики и физики, 3D-дизайна и моделирования, микроэлектроники и робототехники, и др. - это возможность ребенка выразить на особом языке технологий общечеловеческие ценности Родины и родного дома, города, создание ощущения причастности к их судьбе, активной гражданской позиции маленьких и юных горожан. Такие дети, вырастая, не будут равнодушны к своей малой Родине. 2)возможность проявить свои творческие и технические способности, реализовать в живом проекте - макете родного города. 3)равные возможности: конкурс дает возможность участвовать. детям из небольших городов наравне с крупными городами, познакомиться с передовыми технологическими достижениями, которые недоступны пока еще в их родной школе, городе, крае. 4)свобода выбора дальнейшего обучения или профессионального развития: детям важна поддержка не только родителей и учителей, но и профессионального сообщества, социального окружения. Привлечение в проект в качестве специально приглашенных гостей и/или членов специального жюри ведущих специалистов в области урбанистики, умных технологий, проектирования благоприятной городской среды, представителей администрации и руководства их родного города или края, позволит убедиться талантливым детям в правильности выбранного пути, востребованности их идей.
Актуальность для родителей/семей: 1)профориентация детей. Согласно данным Росстата (https://www.kommersant.ru/doc/4492476), более 40% выпускников вузов не работают по специальности. Аналогичные результаты приводит Высшая школа экономики (https://lirt.hse.ru/data/2020/07/22/1596769782/Graduate_e_book.pdf) - только 33,5% опрошенных работают по специальности в соответствии с дипломом. Конкурс позволит связать в единую цепочку образование в школе, обучение профессии и дальнейшую занятость посредством привлечения всех заинтересованных сторон - от представителей администрации города до педагогов, от профессионального сообщества до ведущих вузов. 2)формирование ценности родного города как пространства для жизни и развития. В творчестве, свободном проекте, создании макета города своей мечты, дети без принуждения приобщаются к решению социальных проблем и задач, заботе об окружающей среде и других людях, в том числе с ограниченными возможностями, животных; они учатся видеть жизненно важные проблемы, находить пути их решения. Такие дети никогда не будут равнодушными!
Актуальность для педагогов: 1)возможность самовыражения и самореализации посредством участия в конкурсе воспитанников, подопечных, возможность заявить о себе как об успешном наставнике-педагоге 2)участие в профессиональном сообществе, группе единомышленников с разных регионов России, возможность обмена опытом, идеями, вдохновением

География проекта

г. Москва, г.Санкт-Петербург, Белгородская область, Брянская область, Вологодская область, Калининградская область, Кировская область, Костромская область, Курская область, Ленинградская область, Московская область, Мурманская область, Липецкая область, Новосибирская область, Псковская область, Саратовская область, Свердловская область, Тюменская область, Челябинская область, Чувашская Республика, Республика Саха (Якутия), Республика Татарстан, Республика Башкортостан, Краснодарский край, Красноярский край, Пермский край, Ханты-Мансийский АО, Самарская область, Новгородская обл.

Целевые группы

1. дети и подростки 11-17 лет, участвующие в конкурсе и программе выставки
2. родители/семьи участников конкурса
3. педагоги дополнительного образования, участвующие в конкурсе, работающие как в системе доп.образования, в том числе в частных студиях, так и основного образования