Проекты

Краткое описание

Каскад - это межмузейная проектная школа Цели: 1. Разработка нового подхода институции культуры к работе с подростками. 2. Формирование методологии партнерства "Институция культуры - Школа - Подросток". 3. Обновление имиджа культурных институций для подростковой аудитории. 1.Подростки: создание персонализированного предложения, говорящего на одном языке с подростком; опыт реального действия за пределами дома и школы - получение "разрешения" на активное участие в жизни города 2.Учителя: "переизобретение" проектной и внеурочной деятельности - из выполняемого формально требования ФГОС к реальным проектам учеников 3.Специалисты институций культуры: получение алгоритма привлечения подростковой аудитории в культурные институции сейчас и получение лояльной аудитории в долгосрочной перспективе. 4. Родители: возможность найти новый язык с ребенком, как с равным Привлечение подростков создает потенциал роста аудитории учреждения к-ры — именно в подростковом возрасте складываются досуговые предпочтения, оказывая сильное влияние на дальнейшую жизнь человека. Но подростки являются самой «провальной» аудиторией музеев и галерей: учреждения культуры наиболее востребованы молодыми людьми, которые поступили в вузы или начали работать — и активно осваивают город, наращивая социальный капитал. Со временем их активность снижается. В следующий раз они вернутся в учреждения к-ры уже для того, чтобы привести своих детей. Но как только дети становятся достаточно самостоятельными, то и они, уже подростки, и их родители снова почти исчезают из музеев и домов культуры. Разработка методологий работы с активным вовлесение подростковой аудитории и ее тиражируемость - стратегия долгосрочной устойчивой работы со своей аудиторией. Кроме того, программы глубокого вовлечения позволяют культ. ин-м исп-ть креативный потенциал подростков для создания новых проектов.

Цель

1. Расширение роли культуры в жизни подростков

Задачи

1. Проведение финальной выставки, как результат полученных навыков 4К
2. Провести образовательную программу в методологии проектного обучения
3. Провести образовательную программу в методологии проектного дистанционного обучения для подростков из регионов плюс интенсив
4. Оценка образовательного результата

Обоснование социальной значимости

Социальные данные показывают, что подростки - автономная и закрытая группа горожан, мало вовлеченная в культурную жизнь столицы. За 2014–2015 годы 45% подростков не посетили ни одного из общегородских праздников (Москва), а многие из них плохо ориентируются даже в самых известных культурных символах. Это показывает, что работа с подростковой аудиторией вызывает трудности у современных учреждений культуры.(Свободное время московских подростков. Исследование возрастных групп, наименее вовлеченных в культурную жизнь Москвы. МИСКП, 2016). Одновременно подростки - самая перспективная аудитория для долгосрочного развития культурных институций. Разработка эффективных методик работы с подростками - вызов для организаций культуры всех типов. Для пилотного проекта мы предлагаем выбрать алгоритм партнерского взаимодействия: на базе галереи современного искусства запустить образовательную программу, ориентированную на разработку итоговых проектов. Одновременно в качестве партнеров также привлекаются школы как медиумы для первичной коммуникации с подростками. Для максимальной эффективности для всех участников проекты, разрабатываемые на базе галереи, должны быть интегрированы (и защитаны) как проектная деятельность в рамках учебной программы. Привлечение подростков создает потенциал роста аудитории учреждения к-ры — именно в подростковом возрасте складываются досуговые предпочтения, оказывая сильное влияние на дальнейшую жизнь человека. Но подростки являются самой «провальной» аудиторией музеев и галерей: учреждения культуры наиболее востребованы молодыми людьми, которые поступили в вузы или начали работать — и активно осваивают город, наращивая социальный капитал. Со временем их активность снижается. В следующий раз они вернутся в учреждения к-ры уже для того, чтобы привести своих детей. Но как только дети становятся достаточно самостоятельными, то и они, уже подростки, и их родители снова почти исчезают из музеев и домов культуры. Разработка методологий работы с активным вовлесение подростковой аудитории и ее тиражируемость - стратегия долгосрочной устойчивой работы со своей аудиторией. Кроме того, программы глубокого вовлечения позволяют культ. ин-м исп-ть креативный потенциал подростков для создания новых проектов.

География проекта

Москва, Тамбовская, Калужская, Воронежская, Нижегородская и Новгородская области

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Школьники