Проекты

Краткое описание

Организация- партнер Местная общественная организация содействия и развития единства в традиции истории Спасского муниципального района поделилась идеей данного проекта. Было обоюдно решено передать реализацию проекта нашей организации, т.к мы имеем больший опыт проведения реконструкций и военно-исторических игр. Проект «Уроки живой истории» создан с целью внедрения технологий интерактивного образования для актуализации желания учеников глубже изучать историю России. Разнообразие школьных уроков посредством внедрения новых форм обучения сделает их яркими, красочными, запоминающимися. Проект «Уроки живой истории» - это выездной урок истории России, который будет проходить на территории Болгарского государственного историко-архитектурного музея-заповедника (далее БГИАМЗ), включенного в Список Всемирного наследия ЮНЕСКО. Проведение проекта особо актуально на территории музея, поскольку одно из исторически событий жизни кн. Владимира - сражение с булгарами и заключение, так называемого, "Вечного мира" происходило всего в нескольких километрах от места реализации проекта. «Уроки живой истории» будут проходить в форме квест-интерактивной экскурсии с элементами исторический реконструкции. В рамках проекта ученики 5-7 классов школ Спасского района и школьные туристические группы из других районов Татарстана попадут в далекий 985 г., во времена правления на Руси князя Владимира.
Урок делится на несколько этапов:
1. Лекция-презентация на тему «Древнерусское государство. Правление князя Владимира».
2.Театрализованная экскурсия по залам и территории БГИАМЗа на тему «Волжская Болгария во времена правления князя Владимира». В роли исторических персонажей соответствующей эпохи выступят экскурсоводы. Участникам будут наглядно продемонстрированы предметы культуры и быта той эпохи.
3.Военно историческая игра - реконструкция похода князя Владимира на Волжскую Булгарию - доспехи, амуниция, оружие (безопасное из мягких материалов), эмоции, военно-историческая игра. Итогом реконструкции станет такой исторический факт, как заключение "Мирного договора" между Волжской Булгарией и Русью.
4.Закрепление пройденного материала пройдет в форме викторины с вопросами по пройденной теме, получением обратной связи от участников. Все участники получат памятный подарок – книгу по соответствующей тематике.
В течение трех месяцев будет проведено четыре урока, приуроченных к памятным датам связанных с личностью князя Владимира: день Крещения Руси (10 мая), вокняжение в Киеве (11 июня), день смерти князя Владимира (15 июля), день памяти св. равноап. кн. Владимира (28 июля). Всего в период проведения мероприятия в проекте примут участие более 160 учеников. Участие в уроках живой истории повысит уровень заинтересованности учащихся в изучении истории отечества, что в свою очередь имеет огромное значение в нравственной и духовной жизни общества, патриотическом воспитании молодежи.

Цель

1. Разработка и внедрение технологий нового интерактивного образовательного туристического маршрута на базе БГИАМЗ с внедрением новых форм изучения школьниками истории нашего государства в целях их патриотического воспитания.

Задачи

1. Подготовка интерактивного материала для проекта, разработка образовательного туристического маршрута на базе БГИАМЗ.
2. Приобретение материально-технической базы согласно утвержденной сметы.
3. Мотивирование школьников к изучению истории отечества в целях их патриотического воспитания.
4. Информационное сопровождение проекта и получение обратной связи. Отчетность по проекту.

Обоснование социальной значимости

Реальность такова, что учебники и методические материалы не всегда способны полноценно раскрыть тему. Сухие факты и даты, содержащиеся в учебниках, не расскажут детям о жизни человека, культуре, быте, вооружении, как это могут сделать специалисты, занимающиеся военно-исторической реконструкцией. История России во все времена вызывала широкий интерес своих граждан, но с каждым годом этот интерес падает. Согласно данным опроса в 2019 г. видно, что заметно упал интерес к истории Древней Руси - с 34 до 28%, в сравнении с предыдущими годами. При этом граждан, которых вообще «ничего в российском прошлом не интересует», стало в два раза больше: этот показатель увеличился с 7 до 15% (https://www.mk.ru/social/2017/03/22/izza-agressivnogo-patriotizma-u-rossiyan-upal-interes-k- istorii-vov.html). Согласно результатам социологического исследования (https://politsturm.com/vciom- rossiyane-ne-znayut-istoriyu-svoej-strany/) , информированность наших граждан об исторических событиях в стране довольно низкая. Особенно тревожит состояние поколения от 18 до 35 лет, среди которых доля «затрудняющихся с ответом» колеблется от 50% до 90%. Хотя стоит заметить, что за последний год средний бал ЕГЭ по истории увеличился с 46 до 55 баллов (http://www.vremyan.ru/news/rezultaty_ege_po_istorii_uluchshilis_za_poslednie_gody.html).
Историю недавнего прошлого (последние десятилетия существования СССР) соотечественники знают лучше, чем события раннего исторического периода (начало-середина XX века). При этом знания россиян фрагментарны настолько, что у большинства граждан не может быть полноценного понимания исторических процессов. Незнание истории приводит к отсутствию политических ориентиров, в конечном счете - к вольному обращению с историческими фактами, историей своей страны. Также, по данным социологических исследований 55-60% подростков не считают себя патриотами, некоторые вообще сомневаются – «зачем быть патриотами в современном глобальном мире». Настоящий патриотизм подразумевает знание истории страны и своей малой родины. За последние 5 лет столичные и провинциальные ученые провели соцопросы с целью выяснить, насколько велик интерес подростков и молодежи к изучению истории. Суммируя результаты исследований, можно сделать вывод, что в разных регионах 50 процентов опрошенных (от 12 до 18 лет) вообще не интересуются прошлым страны и родного края. Современные школьники вместо познавательно-образовательных передач предпочитают короткие видео, снятые сверстниками, и выложенные «Вконтакте» или на Ютубе.
А ведь именно изучение истории формирует у молодого поколения историческое сознание, чувство патриотизма, сопричастности к истории Отечества, социально-культурной идентичности. Все вышеприведенные опросы говорят о некоем уровне знания истории, но не исторического сознания. Реализация проекта позволит на основе использования классических образовательных программ, потенциала фондовых коллекций БГИАМЗа, исторического и образовательного ресурса его экспозиции объединить усилия музея и общеобразовательных учреждений в деле привития любви и заинтересованности к изучению истории государства и родного края. Это особенно актуально в настоящие дни, когда нашему государству необходима поддержка своих граждан в сохранении единства страны и патриотического настроя в обществе. В Спасском районе периодически, но не системно ведется деятельность по патриотическому воспитанию молодежи – проводятся исторические реконструкции, лагеря. Но детей возраста 10-12 лет, в подобных мероприятиях не задействуют. Спасский район является многонациональным, где преобладают русские и татары, которые издавна жили в мире и согласии. Исходя из статистики, национальная принадлежность целевой аудитории – около 70 % русские и порядка 30% татары http://spasskiy.tatarstan.ru/rus/istoriya-spasskogo-mr.htm . Очень символично, что итоговым моментом реконструкции будет заключение «мирного договора», которое послужит примером дружбы народов и мирного сосуществования двух культур.

География проекта

Спасский район Республики Татарстан

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Население Спасского района РТ
3. Туристы