Проекты

Краткое описание

Проект «Лучший путь» направлен на профессиональную ориентацию, социализацию и психологическую поддержку детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в возрасте от 14 до 18 лет, воспитывающиеся в Казенном общеобразовательном учреждении Республики Алтай «Школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, им. Г.К.Жукова» - это единственное учреждение в Республике Алтай, в котором воспитываются дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, в возрасте от 4 до 18 лет. По состоянию на 1 февраля 2020 года в учреждении воспитываются 214 детей, из них в возрасте от 14 до 18 лет – 66 детей. У каждого воспитанника Школы-интернат свой жизненный, семейный опыт, порой не ведомый даже взрослому человеку. Учреждение берёт на себя обязательство по решению основных проблем ребёнка: воспитание, образование, обеспечение самым необходимым. Но к самостоятельной, взрослой жизнь за стенами Школы-интерната большинство выпускников оказываются не готовы, либо вообще не желают приспосабливаться в силу отсутствия поддержки, привязанности, любви к кому либо, чувствуя себя ненужными, не имея смысла жизни не доучиваются в профессиональных образовательных учреждениях, а вскоре попадают в места лишения свободы или вступают в ранний брак, не осознавая ответственности за семью и за своих будущих детей.
В рамках проекта планируется провести на три уровня (входное, промежуточное, итоговое) электронные тестирования и беседы с целью определения уровня социальной адаптированности и профессиональных предпочтений участников. После чего специалистами Фонда, при поддержке партнеров проекта, будут организованы ряд мероприятий: проведение тренинговых занятий с воспитанниками, направленных на личностную и семейную адаптацию; проведение деловых игр профорентационного характера и по финансовой грамотности; проведение экскурсий с мастер-классами в предприятия Республика Алтай и в организации, предоставляющие государственные социальные услуги; организовать встречи с семейными парами по принципу «равный с равным»; организовать и провести итоговую игру «Квиз, плиз!». По итогам проекта для передачи опыта проводится круглый стол с участием партнеров проекта.
Реализация мероприятий проекта дает знания и навыки для преодоления наиболее важных проблем, с которыми приходиться сталкиваться выпускникам сиротских учреждений в самостоятельной жизни: решение жилищной проблемы; материальное самообеспечение; самостоятельное решение бытовых проблем; решение сложных жизненных проблем; выход из конфликтных ситуаций; взаимодействие с различными государственными структурами, инстанциями; взаимодействие, общение с различными людьми; создание собственной семьи; защита законных прав и интересов; забота о здоровье; продолжение образования; организация своего досуга; возможности посоветоваться, получить поддержку.

Цель

1. Содействие социальной адаптации и профессиональной ориентации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, для их успешной социализации в обществе

Задачи

1. Создание условий для реализации проекта «Лучший путь»
2. Формирование позитивного общественного мнения в отношении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
3. Провести исследование уровня социальной адаптированности участников проекта, оценить изменения за время проекта
4. Формирование осознанного профессионального самоопределения у воспитанников
5. Сформировать у воспитанников представления о построении семейных отношений.
6. Формирование у воспитанников конкретных знаний и навыков, необходимых в самостоятельной жизни

Обоснование социальной значимости

Проблема социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, является одной из наиболее острых в государстве. Социальная неадаптированность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, порождает много проблем, среди которых наиболее явные для нашего региона – рост численности лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, склонных к девиантному поведению, злоупотреблению спиртными напитками/наркотическими веществами, отбывающих наказание в местах лишения свободы, лишенных (ограниченных) в родительских правах, отказавшихся от своих детей.
Казенное общеобразовательном учреждении Республики Алтай «Школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, им. Г.К.Жукова» - это единственное учреждение в Республике Алтай, в котором воспитываются дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, в возрасте от 4 до 18 лет. По состоянию на 1 февраля 2020 года в учреждении воспитываются 214 детей. Ежегодно учреждение выпускает не менее 40 детей, из них в высшие учебные заведения поступают лишь единицы. Почти 75 % выпускников, покинувших стены интерната никогда не адаптируются к нормально взрослой жизни.
Согласно предоставленным данным центра постинтернатного сопровождения выпускников Школы-интернат за последние три года 36 выпускников интерната не окончили средние и высшие профессиональные учебные заведения, в связи с отсутствием личной и социальной ответственности и не умением планирования своего будущего; в учреждение уголовно-исправительной системы поступило 8 выпускников, еще 11 понесли наказание не связанное с лишением свободы; 6 выпускников стали матерьми одиночками; 4 выпускника лишены в родительских правах; 16 семьей состоят на учете в органах системы профилактика, как неблагополучная семья. Эти показатели свидетельствуют о том, что дети-сироты часто оказываются неспособными создать благополучную семью и сохранить ее.
Многие организации помогают бывшим воспитанникам Школы – интернат в преодолении трудностей, но они оказываются в тот момент, когда выпускник уже оказался в трудной жизненной ситуации, а проект «Лучший путь» ставит перед собой основную цель - это предотвратить такие ситуации и считает, что для этого необходимо адаптировать детей к самостоятельной жизни со средней школы путем дачи знаний и навыков для преодоления наиболее важных проблем, с которыми приходиться сталкиваться выпускникам сиротских учреждений в самостоятельной жизни: решение жилищной проблемы; материальное самообеспечение; самостоятельное решение бытовых проблем; решение сложных жизненных проблем; выход из конфликтных ситуаций; взаимодействие с различными государственными структурами, инстанциями; взаимодействие, общение с различными людьми; создание собственной семьи; защита законных прав и интересов; забота о здоровье; продолжение образования; организация своего досуга.

География проекта

Республика Алтай

Целевые группы

1. дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, воспитывающиеся в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей