Проекты

Краткое описание

Проект направлен на организацию пространства совместной разработки и апробации технологий индивидуализации и персонализации образования. Участниками разработки станут педагоги-тьюторы, администраторы организаций разного уровня, разработчики цифровых образовательных продуктов и сервисов, команды социальных проектов и образовательных стартапов, студенческая молодежь.
Площадка будет организована в рамках ежегодного международного Форума «Летний университет тьюторства», который проходит с 2011 года и в этом году состоится в г. Томске.
Организатор Форума - Межрегиональная тьюторская ассоциация, при поддержке Национального исследовательского Томского государственного университета, ОГБУ «Региональный центр развития образования», Точки кипения - Томск, инновационных образовательных учреждений, реализующих практику индивидуализации с 1991 года.
Базовым мероприятием Форума станет Тьюторский хакатон. Хакатон как формат комплексных разработок изначально практиковался в IT-сфере, однако в последнее время стал применяться и в гуманитарных областях. Общая проектная работа над задачами развития образовательной среды регионов и страны в целом для повышения условий самореализации человека поможет участникам выстроить продуктивный диалог и влиять на создание экосистемы образования.
Выработанные участниками технологические решения будут объединять педагогические и цифровые технологии, отвечать запросам молодого поколения и развивать наработки зрелых педагогов-тьюторов. Программа устроена таким образом, что предполагает, как разработку, так и апробацию образовательных технологий в процессе Форума. Участники сами выступят потребителями технологий индивидуализации и персонализации и не только дадут обратную связь об эффективности разработанных решений, но и реально сделают шаги по построению своей индивидуальной образовательной траектории в образовательной и социальной среде.
Разработанные технологические решения будут обобщены и представлены на Международной тьюторской конференции (г. Москва), участники Тьюторского хакатона выработают план дальнейшего взаимодействия проектных и образовательных команд для доработки и продвижения разработанного технологического пакета.

Цель

1. Разработка проектов и технологических решений, обеспечивающих возможность индивидуализации и персонализации образования
2. Апробация формата межпоколенческой и полидисциплинарной коллективной разработки образовательных проектов и образовательных технологий

Задачи

1. Вовлечение представителей целевых групп к участию Летнем университете тьюторства-2019 (в том числе Тьюторском хакатоне)
2. Формирование программы Летнего университета тьюторства-2019 (в том числе Тьюторского хакатона)
3. Апробация формата межпоколенческой и полидисциплинарной коллективной разработки образовательных проектов и образовательных технологий
4. Обобщение результатов, подготовка и публикация карты проектов и технологических решений в области индивидуализации и персонализации образования
5. Представление карты проектов и технологических решений и результатов апробации формата межпоколенческой и полидисциплинарной коллективной разработки образовательных проектов и образовательных технологий на Международной тьюторской конференции

Обоснование социальной значимости

В современной России, как и в мире в целом, обострилась дискуссия по поводу перспектив развития образования. Представители различных деловых, общественных групп и просто обыватели демонстрируют желание и готовность к участию в обсуждении путей развития образовательных институтов. Наблюдается активность родительской общественности, представителей частных образовательных проектов, разработчиков технических решений для сферы образования. Индивидуализация и персонализация являются основными трендами развития образования. Однако, практика показывает, что система образования не вполне готова к реализации этих направлений: нет технологий, педагогические кадры не подготовлены, и отсутствуют формы, позволяющие эффективно разрабатывать технологии и готовить кадры. При этом практика тьюторства и наставничества развивается в стране уже более двадцати лет, но это развитие локально, разработанные технологии не масштабируются и требуют современных упаковок, в т.ч. цифровых.
Обновление содержания технологий и их современная упаковка не под силу традиционным институтам методической поддержки и повышения квалификации.
Необходимо привлечение стейкхолдеров, имеющих различия в образовательном опыте, степени включенности в процессы развития региона, в проектной и информационной культуре. Другими словами, необходимо создать межпоколенческую и полидисциплинарную площадку, на которой можно моделировать процесс разработки и апробации технологии индивидуализации и персонализации, используя современные игротехники и подходы к коллективным разработкам.
Летние университеты тьюторства (ЛУТ), которые проводит МОО «Межрегиональная тьюторская ассоциация» (МТА) с 2011 года, представляют площадку для обмена опытом и педагогическими разработками. Однако, до 2018 года это были монопрофессиональные конференции. Вовлечение в процесс со-разработки университетской молодёжи позволит не только получить современные образовательные стартапы и технологические решения нового типа, но и сформировать готовность молодежных групп включаться в процессы развития образования в своих регионах.
Реализация проекта позволит расширить спектр самих технологий, придать им современную оболочку за счет цифровизации, вывести технологии из образовательных организаций в сферу использования социальных предпринимателей и команд развития образовательной среды и человеческого капитала регионов.

География проекта

Архангельская область, Республика Башкортостан, Иркутская область, Москва и Московская область, Новосибирская область, Пермский край, Приморский край, Томская область, Удмуртская Республика, Чувашская Республика, Новгородская область

Целевые группы

1. Молодежь и студенты
2. предприниматели
3. педагоги
4. преподаватели и администраторы вузов
5. представители управления образования
6. разработчики IT-стартапов