Проекты

Краткое описание

Важность коммуникации между наукой и обществом отражена и в Стратегии научно-технологического развития Российской федерации, утвержденной 1 декабря 2016 года Президентом России В.В. Путиным. В частности, Стратегия призывает к формированию эффективной системы коммуникации в области науки, технологий и инноваций, в том числе за счет развития технологической культуры, инновационной восприимчивости населения, популяризации значимых научных результатов и достижений выдающихся ученых, а также их роли в социально-экономическом развитии страны. Устав Российской академии наук закрепляет популяризацию науки как одну из ее основных функций, в конце 2018 года была создана Комиссия по популяризации науки при Президиуме РАН.
Возникает вопрос: кто и как может максимально эффективно популяризировать науку? Ответ на него дают многочисленные международные социологические исследования: на вопрос "Кого вы считаете достоверным источником информации о науке" респонденты почти единогласно отвечают "ученых, работающих в государственных научных лабораториях". Это значит, что научные журналисты, научные пиар-специалисты и профессиональные популяризаторы могут лишь оказывать ученым помощь, но сама научная информация должна исходить от исследователей.
Этот взгляд оправдан и этическими соображениями: подавляющее большинство науки в России финансируется из бюджетных денег - средств налогоплательщиков, поэтому популяризация науки - это своего рода отчет перед обществом. Об его обязательности для ученых говорили и такие уважаемые представители научной сферы, как вице-президент РАН Алексей Хохлов и генеральный директор Российского научного фонда Александр Хлунов.
К сожалению, популяризация науки сложно дается многим ученым в России, так как советская традиция была утеряна за последние 20-25 лет, и вместе с тем появились новые средства коммуникации, форматы, запрос общества. Наш проект направлен на создание методического пособия, которое позволит ученым (в первую очередь - молодым) быстро и эффективно обучиться базовым навыкам популяризатора:
- использованию научных новостей в СМИ для освещения своей работы;
- чтению научно-популярных лекций;
- продвижению науки в социальных сетях;
- навыку давать интервью;
- азам научной визуализации;
- организации научно-популярных мероприятий.

Команда проекта включает
- ученого с собственным опытом популяризации науки;
- научных пресс-секретарей с опытом популяризаторской работы в университетах и НИИ;
- научного журналиста с десятилетним опытом освещения российской науки в СМИ;
- преподавателя научной журналистики и коммуникации с международным опытом.
Двое членов команды входят в состав Комиссии по популяризации РАН (рабочая группа по методологии популяризации).
Совместная экспертиза команды позволит собрать лучшие практики популяризации науки, а сеть контактов Ассоциации коммуникаторов в сфере образования и науки и Комиссии по популяризации позволит максимально широко распространить наше методическое пособие среди ученых.

Цель

1. Обеспечить молодых ученых России методической базой для эффективной и современной популяризации науки среди широких слоев общества

Задачи

1. Анализ литературы по методикам и практикам популяризации науки для идентификации современных подходов и трендов
2. Опрос экспертов из среды ученых и популяризаторов науки для идентификации используемых ими подходов и практик популяризации науки
3. Подготовка учебно-методического пособия по популяризации науки для молодых ученых
4. Мероприятия по распространению подготовленного учебно-методического пособия среди молодых ученых России

Обоснование социальной значимости

Важность науки для общества и страны сложно переоценить. Наука обеспечивает развитие промышленности, улучшение качества жизни, а также создает фундамент для существования в стране современной системы образования. Однако наука - это не надстройка над обществом, это его органическая часть, и ее качественное функционирование возможно только при условии органичного взаимодействия с промышленностью, образованием, органами государственной власти и, наконец, простыми людьми, массовой аудиторией. Наука должна иметь возможность, с одной стороны, делиться своими результатами, предоставлять квалифицированную экспертизу для обоснованного принятия решений, а с другой - понимать и изучать нужды общества и модифицировать свою рабочую повестку в соответствии с ними.
Наконец, наука должна выполнять функцию непрерывного образования, поднимать общий уровень научной и технической культуры в стране. Задача просвещения широких слоев общества сейчас актуальна как никогда. Опрос, проведенный ВЦИОМ ко Дню российской науки, показал: что 52% опрошенных указали на ту или иную степень отставания российской науки от мировой, но 72% россиян затруднились назвать какие-либо ее современные достижения, а также отметил значительные пробелы в научной грамотности россиян.

Эти проблемы могли бы быть решены, если бы ученые более активно общались с широкой аудиторией, рассказывая о своей работе в частности и достижениях науки вообще. Однако ученые по роду своей деятельности изначально не подготовлены к работе с массовой аудиторией через СМИ, и журналистские блоги, видеоканалы, страницы в соцсетях. Публикации в СМИ работают по совсем другим законам и с другим временным горизонтов, нежели публикации в научных журналах. Непонимание этой специфики вызывает у ученых стресс и нежелание заниматься популяризацией науки, вызывает конфликты между учеными и журналистами. Для того, чтобы ученые могли популяризировать науку эффективно и корректно, не тратя на это слишком много времени и сил, им необходима дополнительная подготовка. Задача такой подготовки может быть частично решена через пособие по популяризации науки для ученых.

География проекта

Вся страна

Целевые группы

1. молодые ученые