Проекты

Краткое описание

Процесс обучения в вузе является важной ступенью в становлении профессионала. Предъявляются новые стандарты и требования к качеству подготовки выпускников вузов. Поскольку предметно-знаниевая модель выпускника высшей школы постепенно заменяется на современном этапе компетентностной моделью, обеспечивающей взаимосвязь обучения с жизнедеятельностью, особую значимость в системе высшего образования, наряду с профессиональной подготовкой, стало приобретать формирование общекультурных компетенций студентов.
Ещё пока недостаточный уровень общекультурной подготовки студентов экономического вуза тормозит их личностный рост и оказывает существенное влияние на эффективность всего образовательного процесса. Поэтому формирование общекультурной компетентности как интегративного качества студента, определяющего его личностный рост и способствующего его развитию и самосовершенствованию, приобретает в современных условиях особую значимость и существенно влияет на повышение качества образовательного процесса в вузе.
Однако, как показывают исследования, формирование общекультурных компетенций студентов в экономическом вузе осуществляется стихийно и ведёт к тому, что большая часть студентов не в полной мере владеет необходимым уровнем сформированноcти общекультурных компетенций. Это проявляется, прежде всего, в том, что студенты мало знакомы со своей культурой, испытывают большие затруднения в общении с представителями других культур, большинство студентов плохо знают иностранные языки, имеют низкую мотивацию для их изучения. Встречаются случаи отсутствия уважения к языкам, культуре и традициям других народов и национальностей, что доказывает недостаточный уровень развития их общей и профессиональной культуры. Сформированная общекультурная компетентность является важным и необходимым требованием для профессиональной мобильности специалиста, поскольку возможность профессиональной мобильности предусматривает способность быстро осваивать новые специальности, адаптироваться к изменениям, возникающим благодаря научно-техническому прогрессу.
Не в полной мере разработаны вопросы, касающиеся набора профессиональных и общекультурных компетенций и механизмы их формирования и развития. Практика обучения студентов показывает, что использование в учебном процессе только традиционных методик и технологий на фоне сокращения объёма часов на дисциплины в целом не может обеспечить полноценной подготовки квалифицированных специалистов, отвечающих всем современным требованиям. Успешное решение основной задачи высшего образования может быть осуществлено только с использованием в учебном процессе как отработанных традиционных форм и методик, так и новых инновационных подходов и современных достижений дидактики, педагогики и информационных технологий. Поэтому, важной частью современной системы высшего профессионального образования является содержательное обновление и совершенствование образовательных программ и поиск новых эффективных способов форм

Цель

1. 1. Повышение уровня общекультурной и профессиональной подготовки в вузе. 2. Воспитание высокообразованной культурной личности.

Задачи

1. Задача №1: Разработать теоретические аспекты общекультурной подготовки в вузе. Задача №2: Систематизировать и совершенствовать формы и методы общекультурной подготовки в вузе и выбрать оптимальные пути внедрения их в учебный процесс. Задача №3: Популяризировать и способствовать внедрению в уче

Обоснование социальной значимости

В современном мире на рынке труда востребованы специалисты нового качества - профессионально компетентные, мобильные и конкурентоспособные. Однако, недостаточная разработанность вопросов, касающихся набора как профессиональных, так и общекультурных компетенций и механизмов их формирования и развития в рамках системы высшего образования, не даёт возможности в полной мере реализовать данный запрос общества.
Чётко разработанные фундаментальные методические условия
общекультурной подготовки в вузе будут способствовать в будущем более качественному и быстрому освоению студентами профессиональных компетенций и повышению уровня подготовки специалистов в целом.

География проекта

Республика Татарстан

Целевые группы

1. Молодежь и студенты