Проекты

Краткое описание

Проект Центр Волшебные миры предполагает создание организованного пространства в форме художественно творческой мастерской «Цветной мир» и сенсорной комнаты «Волшебные огоньки» для детей раннего возраста (от 0 до 1 года), детей дошкольного возраста (норма, ОВЗ, опекаемые, инвалиды, дети из семей, состоящих на разных видах учета, многодетных семей) ( от 1 года до 7 лет), детей начальной школы (нормативного развития, ОВЗ, опекаемые, инвалиды, дети из семей, состоящих на разных видах учета, многодетных семей) (от 7-12 лет),родителей всех категорий детей (от 18 лет и выше),мам с детьми раннего возраста (от 18 лет и выше), педагогов детского сада, начальной школы (с 20 лет и выше).
Проект это очередной шаг Идринского района направленный на поддержку материнства, отцовства и детства, многодетных семей, на развитие позитивной жизненной стратегии семьи, духовно-нравственного потенциала, преодоление конфликтов в семье, сохранение и укрепление семьи, взаимопонимание между детьми и родителями, развитие семейных форм общения, развитие здорового образа жизни, сохранение и развитие физического и психоэмоционального здоровья на территории Отрокской сельской администрации в которую входит несколько населённых пунктов.
Проект реализуется по средствам проведения различных мероприятий в центре по таким направлениям как психокоррекция эмоциональной сферы и поведения, адаптация детей к условиям детского сада и начальной школы, коррекция "школьных" проблем, развивающие занятия, развитие познавательных процессов. Каждое направление включает в себя как групповые, так и индивидуальные занятия, совместные занятия детей и родителей, консультации, мастер классы, семинары.
В рамках проекта пройдут занятия: «Путешествие по волшебным мирам», квест«Знакомство с волшебными мирами» для детей детского сада и начальной школы, презентация для родителей и педагогов «Знакомство с волшебными мирами», занятия по программе с использованием ресурсов сенсорной комнаты (128 индивидуальных и 128 групповых занятий с детьми, 128 групповых и 64 индивидуальных занятий с родителями), в занятия будут включены: упражнения на релаксацию, на развитие познавательных процессов у детей, мелкой моторики, адаптацию детей, игровые упражнения на развитие координации движения, игры на снятие психоэмоционального напряжения, коррекции уровня тревожности, мастер-класс "Пескотерапия, водотерапия" для родителей. Пройдут занятия по программе с использованием ресурсов художественно творческой мастерской (128 групповых занятий с детьми, 128 совместных занятий для детей с родителями): работа с акварелью, аква-анимация в технике Эбру, рисование свечей, крупой, кофе, песком, пластилинография, роспись предметов из разного материала, работа с техниками: декупаж, топиарии,оригами, киригами, осибано, техника вертикального рисования вместе с мамой и папой и др.
По итогам реализации проекта пройдут 2 семинара для педагогов района, 1 мастер-класс для родителей.

Цель

1. Создание организованного пространства для восстановления психоэмоционального состояния, развития сенсорно-перцептивных способностей и познавательных процессов у детей, родителей и педагогов в форме художественно-творческой мастерской «Цветной мир» и сенсорной комнаты «Волшебные огоньки»

Задачи

1. 1. Создать организованное пространство в форме художественно-творческой мастерской «Цветной мир» и сенсорной комнаты «Волшебные огоньки»
2. 2. Способствовать восстановлению психоэмоционального состояния у детей, родителей, педагогов.
3. 3. Способствовать развитию сенсорно-перцептивных способностей и познавательных процессов у детей.
4. 4. Обобщить и распространить опыт работы по реализации проекта

Обоснование социальной значимости

На территории Отрокской администрации, в которую входит несколько населенных пунктов,нет такого организованного пространства,где дети раннего возраста от 0 до 1 года - 10 человек, дети дошкольного возраста от 1 года до 7 лет (нормативного развития, ОВЗ, опекаемые, инвалиды, дети из семей состоящих на разных видах учета, многодетных семей) – 51 человек, дети начальной школы от 7 до 12 лет (нормативного развития, ОВЗ, опекаемые, инвалиды, дети из семей, состоящих на разных видах учета, многодетных семей) – 50 человек,родители всех категорий детей от 18 лет и выше – 94 человека, мамы с детьми раннего возраста от 18 лет и старше – 10 человек, педагоги детского сада, начальной школы от 20 лет и выше – 9 человек, могли бы восстановить психоэмоциональное состояние и расслабить нервную систему, развить сенсорно-перцептивные способности и познавательные процессы. В следствии чего увеличивается число семей поставленных на учет в комиссию по делам несовершеннолетних Идринского района (2018г - 4 семьи в них несовершеннолетних 10 детей, а в 2019г - 7 семей в них несовершеннолетних 19 детей. http://www.dsulibkaidra.narod.ru/images/states29.htm.
В следствии отсутствия организованного пространства у детей при поступлении в детский сад в 3 года психо-физическое развитие не соответствует возрастным нормам,с каждым годом увеличивается количество детей с задержкой в развитии, с нарушением речи, с отклонением в развитии сенсорных функций(по заключениям ТПМПК Идринского района), исходя из чего детский сад не может в полной мере обеспечить равные стартовые возможности при поступлении детей в начальную школу. Дети из деревень расположенных на территории района, не получающие дошкольное образование при поступлении в начальную школу испытывают трудности при адаптации, социализации, имеют низкую познавательную активность вследствие чего у них возникают проблемы с освоением программы начального образованияhttp://www.dsulibkaidra.narod.ru/images/states29.htm.
Мамы с детьми раннего возраста, находящиеся в декретном отпуске по уходу за ребенком, часто испытывают состояния, близкие к депрессивным: финансовая нестабильность, утрата прежних связей, отсутствие творческого досуга, внутрисемейные конфликты, бытовая рутина. Многие семьи распадаются именно на этой стадии. В результате сложившейся ситуации у родителей и педагогов повышается психоэмоциональное напряжение. В семье возникают конфликты, ухудшаются детско-родительские отношения, растет уровень социального неблагополучия.
Активные родители совместно с педагогами проанализировали сложившуюся ситуацию пришли к выводу, что на нашей территории необходимо организованное пространство, где родители, педагоги и дети всех категорий могли бы восстановить психоэмоциональное состояние и расслабить нервную систему, развить сенсорно-перцептивные способности и познавательные процессы. (При опросе всех родителей 90% из них с удовольствием бы посещали центр, а 100% хотели бы, чтобы их дети занимались в центре, 100% опрошенных педагогов также хотели бы посещать центр. (по результатом мониторинга населения http://www.dsulibkaidra.narod.ru/images/states29.htm

География проекта

Идринский район, с.Отрок, д.Адриха, д.Козино, п.Центральный, с.Большие Кныши, с. Большая Идра.

Целевые группы

1. Дети раннего возраста
2. Дети дошкольного возраста
3. Дети школьного возраста
4. Родители
5. Мамы с детьми раннего возраста
6. Педагоги