Проекты

Краткое описание

Волго-Ахтубинская пойма – уникальное природное образование, расположенное в полупустынной зоне Юга России, на стыке зоны умеренных степей и зоны континентальных пустынь и полупустынь, в междуречье Волги и ее крупнейшего рукава Ахтубы. Это практически единственный участок волжской долины, сохранивший естественный речной гидрологический режим на всем протяжении Волги от Твери до устья. Это одна из крупнейших в мире речных долин, справедливо считающаяся одним из крупнейших мировых оазисов. Территория поймы, расположенная на контакте подзон сухой степи и полупустыни, является средообразующей, жизнеобеспечивающей основой для всех форм жизни.
Территория поймы в пределах Волгоградской области имеет ряд природоохранных статусов: она является Биосферным резерватом ЮНЕСКО, а также особо охраняемой природной территорией регионального значения "Природный парк "Волго-Ахтубинская пойма"; здесь выделена Ключевая Орнитологическая территория (КОТР) международного значения «Ахтубинское Поозерьё» (включена в Европейский каталог КОТР), водно-болотные угодья Волго-Ахтубинской поймы имеют международное значение главным образом как местообитание водоплавающих птиц: они внесены в перспективный перечень рамсарских угодий ВБУ.
Сложная богатая система водных объектов - ериков, проток, проранов и озёр, густо заселенная различными живыми организмами, напоминает город на воде или Волжскую Венецию.
Волго-Ахтубинская пойма является очень хрупкой и уязвимой экосистемой, очень чутко и порой необратимо реагирует на антропогенное вмешательство. Застройка территории, строительство мостового перехода через реки Волгу и Ахтубу, ежегодный рост рекреационной нагрузки разрушают ранимую экосистему поймы.
Большинство местных озёрных пойменных биоценозов слабо изучено, не имеет гидролого-экологического и исторического описания.
В ходе реализации проекта исследовательские группы из школьников с родителями (семейных групп), педагогов, специалистов природного парка примут участие в изучении ряда водоемов, расположенных на территории Волго-Ахтубинской поймы. Для юных исследователей будут проведены обучающие занятия, экопросветительские уроки, экскурсии по территории поймы; школьники примут участие в экологических акциях по ее оздоровлению, а также будут вовлечены в активную исследовательскую деятельность по изучению ряда озёр поймы, и в итоге создадут электронный путеводитель по изученным водоемам поймы. Полученными знаниями участники проекта поделятся в ходе выступлений экологических агитколлективов и семейного экологического театра «Орлята». В ходе проекта для семейных групп школьников с родителями будет организован и проведен городской конкурс семейного экологического творчества «Семицветная семья», для младших школьников - региональный конкурс детского экологического творчества «Семицветный дождь», а для школьников среднего звена - региональный экологический конкурс «Семицветик». Всего в мероприятия Проекта планируется вовлечь около 5 тыс. человек.

Цель

1. Создание условий для волонтёрской деятельности детского общественного объединения «ЭЗОЖ» по обучению детей и населения Волго-Ахтубинской поймы правилам безопасного , экологически грамотного поведения в природе.
2. Организация деятельности детского общественного объединения «ЭЗОЖ» (далее ДОО «ЭЗОЖ») по исследованию озер Волго-Ахтубинской поймы и по формированию странички «Волжская Венеция», отражающей результаты исследований, в социальных сетях.

Задачи

1. Провести отбор учреждений для реализации проекта.
2. Создать современный оснащенный офисным оборудованием, наглядными и учебными пособиями «Экологический кабинет» в МОУ СШ № 19 г.Волжского Волгоградской области для организации обучения детей навыкам исследовательской деятельности
3. Приобрести снаряжение для совместных экспедиций с ДОО «ЭЗОЖ»
4. Произвести отбор учащихся для участия в проекте, сформировать группу ДОО "ЭЗОЖ", провести информационно-разъяснительную работу среди родителей членов ДОО «ЭЗОЖ». Организовать работу группы ДОО "ЭЗОЖ" c обучающимися
5. Обеспечить проведение практических занятий с волонтерами ДОО «ЭЗОЖ» на базе «Экологического кабинета» по обучению навыкам учебно-исследовательской работы в природе
6. Провести цикл бесед, уроков природолюбия, экскурсий по изучению биоразнообразия Волгоградской области и правилам поведения в природе с детьми и взрослыми г. Волжского, Ленинского и Среднеахтубинского районов, а также организовать 6 экспедиционных выездов по изучению озер поймы и 1 полевую школу
7. Разработать сценарии для экологического семейного театра «Орлята» и организовать представления для населения г.Волжского и Волго-Ахтубинской поймы
8. Организовать и провести городские и региональные экологические конкурсы для обучающихся по выявлению уровня знаний о природе родного края

Обоснование социальной значимости

Существование любой системы предполагает ее периодическое изменение, обновление. Образование и в том числе школа не является исключением и подчиняется тем же законам. С начала 21 века российская школа вступила в полосу обновления - модернизации, одной из задач которой является доступность и эффективность образования, рост его открытости для общественности.
Важнейшей задачей для современной России является решение экологических проблем, накопившихся за последнее столетие. По словам президента Российской Федерации, нашу страну в этом вопросе поддерживают всё большее количество здравомыслящих людей по всему миру, среди которых немало ученых, политиков и прочих. В этом смысле чрезвычайно важно сохранять природные комплексы и биоразнообразие территорий Российской Федерации. Поэтому основная задача современного образовательного учреждения - оказать помощь государству в формировании экологически грамотной личности. Волгоградская региональная общественная организация Региональный центр по изучению и сохранению биоразнообразия (далее ВРОО РЦБ) имеет опыт экологического воспитания учащихся, мы активно сотрудничаем с МОУ СШ № 19 города Волжского и ВГБУ «п/п «Волго-Ахтубинская пойма»: расчищаем от мусора берега ериков и притоков, проводим наблюдения за перелётными птицами, выступаем с агитбригадами на природоохранные темы и т.д. Но в данный момент наступила необходимость в систематизации полученных знаний и умений, в целостном функционировании. Образовательное учреждение обязано дать растущему человеку возможность понять себя, окружающий мир, найти в нём своё место и получить в системе образования то, что сделает достижимыми его конкретные жизненные цели и при этом сохранит понятие «природа» как наивысшую ценность общества.

География проекта

Населенные пункты Ленинского и Среднеахтубинского районов Волгоградской области, город Волжский Волгоградской области.

Целевые группы

1. школьники 7-17 лет и их семьи (проживающие в г. Волжском)