Проекты

Краткое описание

Проект "Время жить и учиться в России!" направлен на повышение привлекательности российских образовательных программ высшего образования для российских и иностранных абитуриентов посредством создания нового механизма независимой оценки качества образовательных программ и среды пребывания в период обучения. Новый механизм, базирующийся на всероссийском проекте "Лучшие образовательные программы инновационной России", отличается введением двух критериев оценки: "качество образовательных программ" и "степень благоприятности среды пребывания обучающихся в период обучения на территории субъекта Российской Федерации". Качество образовательных программ планируется оценивать на основании результатов анкетирования академических экспертов и представителей студенчества, прошедших обучение, а также объективных оценок результатов обучения и достижений талантливых студентов. Источник данных: партнер заявителя - НИИ мониторинга качества образования, обладающий уникальной, самой большой в России базой данных об оценках результатов обучения студентов и их достижений. Степень благоприятности среды пребывания в период обучения планируется оценивать на основе открытых данных о безопасности, стоимости проживания в регионе, его социально-культурном развитии, а также результатов анкетного опроса представителей студенчества об удовлетворенности средой пребывания. Для реализации нового механизма оценки планируется разработать специальное программное обеспечение. Практический результат - открытый рейтинг и таблицы лиг (звездная система по аналогии с Мишлен) не менее 500 качественных российских образовательных программ высшего образования, не менее чем из 100 вузов, не менее чем из 40 субъектов Российской Федерации. В мероприятиях проекта примут участие не менее 500 экспертов партнера Гильдия экспертов в сфере профессионального образования и не менее 80 представителей студенчества от партнера Всероссийский студенческий союз.
В ходе реализации проекта будет разработано программное обеспечение, реализующее методы, процедуры и алгоритмы, подробно описанные в календарном плане.
В результате данного проекта произойдет повышение узнаваемости и привлекательности российских
образовательных программ высшего образования для российских и иностранных обучающихся,
включая соотечественников. Как итог - создание программного обеспечения с механизмом оценки качества образовательных программ, в котором достаточно информации для обоснованного выбора образовательной программы абитуриентами. Также, включение систематизированной информации о среде пребывания в период обучения, которая так важна для поступающих. В результате абитуриент с помощью системы всесторонней оценки сможет выбрать ту образовательную программу, по которой хотели бы учиться и тот регион, который подходит ему для жизни. К тому же, такая открытость повысит конкурентоспособность среди российских вузов и образовательных программ, что приведет к повышению качества образования.

Цель

1. Повысить узнаваемость, привлекательность и конкурентоспособность не менее 500 образовательных программ не менее чем из 100 вузов для российских и иностранных обучающихся посредством создания нового механизма независимой оценки качества образовательных программ и среды пребывания обучающихся в период обучения на территории субъектов Российской Федерации к концу реализации проекта.

Задачи

1. Усовершенствование методики оценки качества образовательных программ (учет мнения экспертов – представителей студенчества, результатов федеральных проектов ФЭПО и ФИЭБ, достижений талантливых студентов – победителей Интернет-олимпиад).
2. Разработка процедуры оценивания степени благоприятности среды пребывания обучающихся в период обучения на территории субъекта Российской Федерации на основе открытых данных и мнения представителей студенчества.
3. Создание алгоритма расчета интегрального показателя, характеризующего качество образовательных программ и степень благоприятности среды пребывания обучающихся, с использованием процедур теории голосования в малых группах.
4. Разработка специализированного программного обеспечения в он-лайн форме, реализующее предложенные методы, процедуры и алгоритмы.
5. Обучение экспертов – не менее 80 представителей студенчества из не менее чем 40 субъектов Российской Федерации (по 2 представителя студенчества на один субъект РФ).
6. Запуск специализированного программного обеспечения в он-лайн форме.
7. Обобщение и представление результатов проекта на сайте заявителя и партнерских организаций – не менее 500 лучших образовательных программ не менее чем по 22 направлениям подготовки не менее, чем из 100 вузов России – в виде рейтинга и кластеров (таблиц лиг) по аналогии со звездной системой Мишлен.

Обоснование социальной значимости

Отсутствие достаточной систематизированной информации о качестве образовательных программ и среде пребывания в период обучения для осознанного выбора образовательной программы, к которой абитуриент действительно чувствует призвание, приводят к низкому экспортному потенциалу российской системы образования, а также к тому, что все больше российской молодежи уезжают учиться за рубеж. Развитие экспорта образования – серьезная национальная проблема для России, речь идет о глобализации нашего образования. В утвержденной Правительством страны «Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации в период до 2020 года», говорится, что необходимо создавать условия для привлечения в Россию иностранных студентов. Одна из причин проблемы привлечения иностранных студентов и возрастающей тенденции обучения российских граждан за рубежом – низкая узнаваемость, привлекательность и конкурентоспособность образовательных программ, отсутствие информативной системы оценки качества образовательных программ и среды пребывания обучающихся в период обучения на территории субъектов РФ. Пример того, как влияет недостаток объективной информации на положение российских вузов в мире: в настоящее время в России 607 государственных и 358 негосударственных вузов. Из них только 15 вошли в предметный шанхайский рейтинг Global Ranking of Academic Subjects 2019 (GRAS (https://ria.ru/20190626/1555915939.html). Программы остальных вузов не попали в рейтинг, хотя среди них, безусловно, есть программы высокого качества. О некоторых из них попросту не известно в России, а уж тем более, в мире. По словам заместителя председателя Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Виктора Кресса, - усиление авторитета и конкурентоспособности российских вузов повышает их привлекательность для иностранных студентов. Актуальность подтверждает реализуемый с 2017 по 2025 гг. проект «Развитие экспортного потенциала российской системы образования», цель которого - повышение привлекательности и конкурентоспособности российского образования на международном рынке образовательных услуг https://base.garant.ru/71788556/. Также, проблему открытой и, немаловажно, достоверной информации об образовательных программах отмечает в своей научной статье Чернышова Н.А. https://moluch.ru/conf/ped/archive/183/8775/. Независимое оценивание в открытом доступе через новую систему будет способствовать увеличению качества образовательных программ, так как увеличится конкуренция и открытость.

География проекта

Не менее 40 субъектов Российской Федерации

Целевые группы

1. Молодежь и студенты