Проекты

Краткое описание

Детям-инвалидам очень тяжело в современном обществе: «Раз ты не такой как все, то сиди дома! Не пугай своим присутствием и неблагополучным, несчастным видом других здоровеньких детей» - это обидное, болезненное мнение, к сожалению, присутствует в жизни практически любого инвалида. Родители никуда и не выходили, потому что им хочется защитить своего ребенка. Но сейчас эта тенденция рушится. Мы видим, что в последнее время родители стараются водить детей на оздоровительно - развивающие секции, клубы, кружки. И нам очень хотелось поддержать таких смелых родителей. Подобных развивающих организаций, специализирующихся на детях-инвалидах, в нашем городе очень мало. Именно поэтому мы запустили наш проект "Учись жить по-новому", а затем в его рамках и школу социальной адаптации "Мир вокруг". Разработали список занятий, которые будут интересны детям и их родителям. Подобрали занятия для разных возрастов, разных умений и возможностей детей. Старались учитывать особенности той или иной группы детей-инвалидов и детей с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья). Мы выбрали занятия по следующие направления:
1. Развитие мелкой моторики;
2. Лепка;
3.Профориентация подростков;
4. Информатика.
На занятиях вместе с ребенком-инвалидом может присутствовать один из родителей, благодаря этому, ребенок чувствует себя в безопасности и может расслабленно заниматься.
В одной группе не более восьми детей. Делятся по возрасту: от 4 до 7 лет, от 8 до 11 лет, от 10 до 17 лет.
По выбранным направлениям мы проводим отдельные занятия для каждой возрастной группы. Всего проводим по пяти направлениям 10 занятий в неделю.
Творческие занятия развивают воображение, социальные навыки, помогают детям при переживании кризисных состояний, помогает победить комплексы.
Особое внимание мы уделяем занятиям по информатике. Хорошее владение компьютером поможет маломобильным людям стать востребованными специалистами. Наши преподаватели находят особый подход к каждому ребенку.
Каждые 3 месяца организуются встречи с детьми и родителями, где поднимаются интересующие вопросы, обсуждаются успехи каждого малыша, и планируются дальнейшие действия. Общение родителей между собой служит для них хорошей поддержкой.
Для детей организуются мини праздники с аниматорами и чаепитием. Совместно с МБУ ДО ДХШ №1 им. А. Кузнецова ГО г. Уфа проводятся мастер-классы, организуются выставки, конкурсы с призами.
200 детей получат возможность социальной адаптации

Цель

1. Помощь в преодолении проблемы социальной адаптации семьям с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ, проживающим на территории г. Уфы и Уфимского района Республики Башкортостан, путем вовлечения детей и их родителей в программу, обеспечивающую максимальное развитие их способностей, необходимых для жизни в современном обществе.

Задачи

1. Освоение компьютера и информационных технологий на уровне, позволяющем реально включиться в современную жизнь и сделать ее полноценной, насыщенной и интересной.
2. Оказание помощи в подготовке подростков к выбору профессии с учетом состояния здоровья, особенностей его личности, с учетом потребностей рынка труда и требований, предъявляемых к профессиям.
3. Создание условий для развития и совершенствования мелкой моторики и координации движении рук у детей-инвалидов и детей с ОВЗ.
4. Активация познавательной и творческой деятельности детей-инвалидов и детей с ОВЗ

Обоснование социальной значимости

Главная проблема ребенка-инвалида, как личности, заключается не только в отсутствии слуха, зрения, способности передвигаться, но и в том, что он лишен обычного мира детства, отделен от своего здорового сверстника, от круга его дел, забот и интересов. Ребенок-инвалид изолирован от общества, в котором ему предстоит расти и жить, и общество должно подходить к решению проблемы «инвалид-личность» не с позиции жалости к некоему явлению вне самого общества, а с позиции содружества, соучастия, содействия, сотворчества. На сегодняшний день в Башкирии проживает 295,4 тыс. инвалидов, из которых более 18 тыс. детей. 18 тыс. детей это очень-очень много. Это практически население небольшого городка или поселка. И все это насе
Семьи, воспитывающие ребенка-инвалида, представляют одну из наиболее уязвимых групп населения. Социальная поддержка таких семей – это решение целого комплекса проблем, связанных с помощью ребенку и его семье: с лечением образованием, социальной адаптацией и интеграцией в общество.
На январь 2022 года по данным Федерального реестра инвалидов в Республике Башкортостан зарегистрированы всего 18619 детей-инвалидов в возрасте от 0 до 17 лет: в возрасте от 0 до 3-х лет - 1531 детей; от 4 до 7 лет - 4957 детей; от 8 до 14 лет - 8637 детей; от 15 до 17 лет- 3494 детей . По статистике за последние 6 месяцев численность детей-инвалидов увеличилось на 508 человек, или на 2,8 %. (смотреть пункт 8.1) По нашим данным, в г. Уфа и Уфимском районе проживают около 5 тыс. детей-инвалидов. В наши целевые группы попадают не менее 4 тыс. детей.
Мы видим следующие проблемы в семьях с детьми-инвалидами:
1. Трудности, связанные с социальной адаптацией ребенка, формированием навыков самообслуживания, передвижения, пользования вспомогательными техническими средствами, общественным транспортом, развитием самостоятельности, организацией досуга и игровой деятельности ребёнка, способствующих развитию или компенсации нарушенных функций, гармоническому развитию личности, приобретением и установкой дома специального оборудования для тренировки бытовых навыков, развития нарушенных моторных функций, навыков ходьбы, а также приобретение технических средств.
2. Проблемы образования ребёнка-инвалида, которые включают трудности, связанные с подготовкой ребёнка к школе и сложности его обучения на дому. Многие детские сады и школы, не могут принять детей с ограниченными возможностями, потому что в них нет или не хватает специального оборудования, педагогов со специальным образованием.
3. Проблема доступности объектов социальной инфраструктуры – связаны с региональными условиями, с недостаточным количеством специализированных школ, реабилитационных центров, в местах проживания семей, имеющих ребенка-инвалида.
4. По данным Федерального реестра инвалидов в Республике Башкортостан из 82959 инвалидов трудоспособного возраста, официально трудоустроены только 18520 человек, или 22 %(смотреть пункт 8.1). Проблема получения профессии и трудоустройство – это всевозможные трудности, связанные с подбором подходящей будущей профессии для подростка-инвалида с учетом потребностей рынка труда, состояния здоровья, возможностью работать удаленно и в то же время привлекательной и интересной. В нашем регионе нет учебных центров, которые обучают детей-инвалидов и детей с ОВЗ информатике, что могло бы помочь им определиться с будущей профессией.
5. В семьях, имеющих особенного ребенка, уровень материальной обеспеченности оказывается ниже, чем в семьях со здоровыми детьми. Это связано с рядом причин: вынужденным неучастием большого количества матерей детей-инвалидов в общественном производстве; оформлением сокращенного рабочего дня; вынужденной сменой работы нередко с потерей заработной платы; оформлением отпуска без сохранения содержания для лечения и оздоровления ребенка. Недостаточная обеспеченность медицинскими препаратами, тренажерами, инвалидными колясками, слуховыми аппаратами, протезами, ортопедической обувью. Все это требует больших денежных средств, а доход в семьях с детьми-инвалидами складывается из заработка отца и пособия на ребенка по инвалидности.
6. Проблемы, связанные с высокой психологической нагрузкой на родителей. Появление ребенка-инвалида вносит существенные коррективы в привычный быт семьи, расходуется немало физических и моральных сил, чтобы как-то приспособиться к своему несчастью, родители страдают от того, что чувствуют себя виновными в случившейся беде с ребенком. Помимо груза боли, проблем и переживаний на их плечи опускаются огромная ответственность.
7. Проблема отношения в обществе к детям с инвалидностью. Нередко семья, воспитывающая ребенка-инвалида, испытывает отрицательное отношение со стороны окружающих. Непонимание, пренебрежение, невежество, предрассудки, страх – это социальные факторы, которые являются препятствием для развития детей с ограниченными возможностями и ведут к их изоляции от общества.
Перечисленные выше проблемы семей с детьми-инвалидами и с детьми с ОВЗ обусловливают социальную значимость нашего проекта.

География проекта

Республика Башкортостан, Уфимский район, г. Уфа

Целевые группы

1. семьи, воспитывающие детей-инвалидов и детей с ОВЗ, имеющие нарушение в формирования в опорно-двигательном и психо-речевом развитии проживающие в г. Уфа и Уфимском районе Республики Башкортостан.