Проекты

Краткое описание

На современном этапе развития общества одной из важнейших задач является формирование системы раннего выявления и ранней комплексной помощи детям от рождения до 3-8 лет, имеющим нарушения в развитии или риски возникновения нарушений, а также их семьям. Раннее начало комплексной помощи содействует максимально возможным достижениям в развитии ребенка, поддержанию его здоровья, а также успешной социализации и включению ребенка в образовательную среду с последующей интеграцией в общество. Новизна проекта "Стирая грани" заключается в том, что с ребенком раннего возраста с расстройствами аутистического спектра (далее - РАС), в том числе детьми группы риска, и семьями, их воспитывающими, будет работать команда специалистов, оказывающая единый подход к обеспечению ранней помощи и комплексному психолого-педагогическому сопровождению. Деятельность специалистов междисциплинарной команды включает в себя предоставление квалифицированной семейно-центрированной помощи ребенку и семье с целью содействия оптимального развития и адаптации в обществе ребенка с проблемами здоровья. В состав команды специалистов входят: психолог, дефектолог, логопед, музыкальный терапевт, инструктор по физической культуре (специалист по нейродинамической гимнастике). Проект "Стирая грани" направлен на оказание ранней помощи детям с РАС и детям группы риска. Ранний возраст самый чувствительный к воздействиям различного рода, поэтому оказание коррекционной помощи в раннем детстве оказывается самым эффективным и важно не упустить это время. Направления работы в проекте:
а) проведение консультативной работы для семей, подозревающих нарушения в развитии своего ребенка. В данном направлении предусмотрена диагностика детей (будет использована методика ADOS-2), сбор анамнеза с родителей по развитию их детей от рождения. Такая работа позволит понять, можно ли отнести данного ребенка к группе риска, и, возможно, порекомендовать обследование в медицинском учреждении, а также предложить педагогическую и психологическую помощь в Центре ранней помощи. Целью психологических консультаций для родителей в рамках проекта будет сохранение ресурсов семьи в кризисный период - «принятия» диагноза, формирование потенциала семьи в отношении психического развития ребенка, повышение качества его жизни;
б) оборудование реабилитационного пространства для оказания ранней помощи с учетом особенностей развития детей от рождения до 8 лет (Центр ранней помощи);
в) проведение коррекционно-реабилитационных мероприятий для детей с РАС с применением современных методов: сенсорной интеграции, нейродинамической гимнастики, музыкальной и АВА-терапии и др.;
г) проведение семинаров, мастер-классов в рамках повышения компетенции специалистов Ульяновской области, работающих с детьми целевой группы;
д) информирование семей, воспитывающих детей с РАС, проживающих в Ульяновской области об организациях, где можно получить помощь.

Цель

1. Создание условий для оказания психолого-педагогической, социальной поддержки и сопровождения семьи, воспитывающей ребенка с расстройствами аутистического спектр (далее-РАС), организация ранней комплексной коррекционно-развивающей помощи детям с РАС, детям группы риска от рождения до 3-8 лет, для содействия их оптимальному развитию и социализации в обществе.

Задачи

1. Организация максимально раннего выявления особых образовательных потребностей ребенка
2. Организация консультативной помощи для семей, нуждающихся в помощи специалиста в вопросах развития их детей с расстройствами аутистического спектра
3. Организация реабилитационного пространства для оказания ранней помощи с учетом особенностей развития детей от рождения до 8 лет (Центр ранней помощи)
4. Организация коррекционной помощи для детей с расстройствами аутистического спектра от рождения до 3-8 лет
5. Информационное обеспечение реализации проекта
6. Повышение квалификации специалистов Центра ранней помощи
7. Обобщение и распространение эффективных социальных практик комплексной помощи детям с РАС

Обоснование социальной значимости

В Ульяновской области проживает 6037 ребенка-инвалида, из них 694 в возрасте от 0 до 4 лет (это 11,5%). Рассматривая психические расстройства и расстройства поведения, мы можем наблюдать, что из 1397 детей-инвалидов только 42 имеют данный диагноз в возрасте от 0 до 4 лет (3%). Анализ данных позволяет нам предполагать, что выявление детей группы риска в нашем регионе осуществляется не на должном уровне, а для раннего определения диагноза должны быть инновационные инструменты (методики) диагностики. На консультациях с родителями часто слышишь о том, что их особенности в развитии списываются на маленький возраст, что ребенок еще изменится и начнет развиваться как все остальные дети. Но ведь бывают такие проблемы в развитии, где время играет очень важную роль. Своевременное выявление нарушений развития, раннее воздействие на вторичный дефект даст колоссальный результат от того, как если бы ровно такое же воздействие было предложено ребенку в более позднем периоде развития.
Актуальность проблемы обусловлена и тем, что более поздние периоды жизни ребенка - дошкольный и школьный, – уже освоены, созданы системы дошкольного и школьного воспитания и обучения детей с различными патологиями развития. Что же касается периода от рождения до 3-х лет, то он остается в основном в ведении медиков. Но врачи занимаются, прежде всего, здоровьем детей, а сенсорное, умственное и эмоциональное развитие отдаются пока что на откуп родителям. Однако педагогическая неграмотность большинства родителей никак не способствует успешному воспитанию ребенка с проблемами в развитии в домашних условиях. Как правило, родители не владеют специальными знаниями, получить их часто практически негде, поскольку психолого-медико-педагогических служб недостаточно, да и специалистов – дефектологов, психологов, логопедов для работы с этим возрастом очень мало.
Наша команда специалистов сегодня понимает, что родители из-за такого общего подхода ко всем детям просто теряют драгоценное время, сензитивное для развития ребенка. Есть некоторые точки развития, которые, по мнению многих педагогов и психологов, останавливаются в развитии после 6-летнего возраста ребенка, и воздействие на них после либо не оказывает никакого влияния совсем, либо дает минимальный результат. Ранний возраст ребенка является наиболее важным периодом, когда развиваются моторные функции, ориентировочно-познавательная деятельность, речь, происходит формирование личности. Поэтому своевременно выявленные нарушения в развитии ребенка в этом возрасте и вовремя оказанная помощь, способствует значительному или полному их преодолению. Ранняя помощь ребенку с расстройствами аутистического спектра (далее - РАС) создаёт реальные предпосылки решения важной социальной проблемы - профилактики нарушений развития детей в раннем возрасте. А раннее социальное психолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребёнка с РАС, позволит получить в лице семьи надёжного союзника в процессе дальнейшей реабилитации ребёнка.
Подходы к оказанию ранней помощи в нашем регионе различны, и в части случаев соответствующие услуги оказываются в недостаточном объеме (на курсовой основе, 14 - 21 день в год) для коррекции нарушений в развитии ребенка, при этом не соблюдаются принципы непрерывности и семейной ориентированности ранней помощи. Психологи и педагоги единодушны в том, что ранняя помощь ребенку позволяет более эффективно компенсировать нарушения в его психофизическом развитии и тем самым смягчить, а возможно, предупредить вторичное отклонение. Таким образом, мы имеем общественно значимую проблему, связанную с необходимостью ранней профилактики нарушений развития в более расширенной форме и требующую иных технологических решений, нежели это реализуется органами здравоохранения и образования. Наша организация осуществляет свою деятельность второй год, с марта 2019 года специалистами проводится консультирование родителей и педагогов Ульяновской области, а с сентября 2019 года специалисты оказывают коррекционно-развивающие услуги детям с ОВЗ. В АНО ДПО «Образовательный центр «РАССВЕТ» работают специалисты, имеющие большой опыт работы с детьми целевой группы проекта, ими были реализованы региональные и федеральные проекты по поддержки семей, воспитывающих детей с РАС. Данные специалисты и вошли в команду, которая будет реализовывать мероприятия проекта «Стирая грани». Кроме того, в настоящее время Образовательный центр «РАССВЕТ» подал заявление о выдаче заключения о соответствии качества оказываемых социально ориентированной некоммерческой организацией общественно полезных услуг по психолого – педагогическому консультированию обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников для вхождения в реестр исполнителей общественно полезных услуг. Пройден 1 этап оценки соответствия качества оказания услуги, замечания отсутствуют.

География проекта

Ульяновская область

Целевые группы

1. дети с РАС, дети с признаками РАС в возрасте от 0 до 8 лет
2. семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья или риском отставания в развитии
3. специалисты, которым оказаны услуги в сфере просвещения