Проекты

Краткое описание

Социальный проект «PROархеологию» нацелен на решение проблемы отсутствия просветительской деятельности среди школьников Забайкальского края, направленной на популяризацию археологии. Для нивелирования указанной проблемы нами разработан комплекс разноплановых, а главное интересных для целевой аудитории мероприятий. Мероприятия помогут показать школьникам, как археология способствует сохранению исторического наследия, трудоемкость и сложность процесса научного исследования археологических памятников, важность взаимодействия археологии и естественных наук. Также с целью охвата проектом всех школьников Забайкальского края, а это 146 500 человек, запланировано создание фильма с увлекательным сюжетом, в котором будет освещена тема археологического исследования.

Цель

1. Организовать просветительскую деятельность среди школьников Забайкальского края, направленную на популяризацию археологии

Задачи

1. Создать интересный фильм про археологию Забайкалья, который будет включен в школьный курс предмета «Забайкаловедение»
2. Развивать образовательный туризм
3. Организовать интересные мероприятия, направленные на просвещение школьников в области археологического наследия региона

Обоснование социальной значимости

В Забайкальском крае существует проблема отсутствия просветительской деятельности среди школьников, направленной на популяризацию археологии. Конечно, краеведческие музеи организуют археологические экспозиции, но там отражен лишь конечный результат – экспонирование находок, и при этом количество краеведческих музеев незначительно, да и в них достойные археологические коллекции имеются только в Краевом краеведческом музее в г. Чите и Нерчинском краеведческом музее. Естественно, музеи не могут охватить всех школьников региона, которых. по данным Министерства образования и науки Забайкальского края, насчитывается 146 500 человек (статистические данные и наличие проблемы отражены в Письме поддержке № 10606 от 05.10.2021г.). В школьном курсе введен предмет «Забайкаловедение», где отражена история края, но там имеются лишь скудные описания находок и хронологии событий, а для учителя нет подходящей дидактической базы (издано только учебное пособие: Портнягина-Купина И.Ю. Забайкаловедение: история Забайкальского края с древнейших времен до начала XVI век - М.: ООО "Русское слово - учебник", 2018 г. - 112 с.: ил.). Подтверждением данной проблемы является устный опрос, проведенный нами среди обучающихся 5-11 классов школ г. Читы. Всего было опрошено 300 респондентов. Проведенный анализ опроса показал, что большинство школьников не понимают для чего нужна археология. Они считают возможным вести самостоятельные раскопки археологических памятников для передачи находок в музеи и создания школьных музеев по краеведению. Школьники затрудняются назвать памятники археологии, а многие путают их с памятниками природы. Единицы из опрошенных респондентов когда-либо посещали археологические памятники.
Указанная проблема имеет ряд причин:
1) отсутствие в школьной программе тем, освещающих археологическую науку Забайкалья;
2) в крае слабо развит образовательный туризм;
3) проводится мало интересных мероприятий, направленных на просвещение школьников в области археологического наследия региона.
Негативными следствиями данной проблемы как для целевой аудитории, так и для местного сообщества являются:
1) отсутствие понимания у школьников ценности археологических памятников для изучения исторического наследия края;
2) выпадения из сферы образовательного туризма подрастающего поколения;
3) стремление некоторых школьников к самостоятельному «изучению» памятников археологии, что ведет к уничтожению этих памятников.

География проекта

Забайкальский край

Целевые группы

1. Дети и подростки, обучающиеся в 1-11 классах в школах Забайкальского края