Проекты

Краткое описание

Проект направлен на развитие реабилитации и абилитации детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, включая раннюю помощь, с учетом комплексного подхода к ее организации; поддержка родителей и социальное сопровождение семей, воспитывающих таких детей.
Создание системы сопровождения и консультирования семьи по вопросам образования и развития детей раннего и старшего дошкольного возраста, имеющих ограниченные возможности здоровья, инвалидность. Используя вариативную форму - единой системы консультативного центра для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, включающей медицинскую, реабилитационную, коррекционно-педагогическую помощь ребенку, социально - психологическую и консультативную помощь их родителям (законным представителям). Обеспечение преемственности ранней помощи дошкольного возраста, организация комплексной подготовки ребенка – инвалида и ребенка с ОВЗ к обучению в школе. Формирование нормативно правового обеспечения по созданию центра ранней психолого-педагогической помощи семьям, реализующих программы раннего вмешательства. Организация коррекционной-развивающей деятельности, направленная на достижение поставленные задач.
Значимость содержания проекта выражается в:
1. Расширении возможностей в обеспечении доступным образованием категории детей раннего и дошкольного возраста, имеющих ограниченные возможности здоровья, инвалидность, в условиях Консультативного центра помощи семьям. Доступность в получении консультативной, просветительской, диагностической, психологической, коррекционно-развивающей помощи, определяющей позитивизацию процесса социализации и образования детей с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью.
2. Создании специальных материально-технических, кадровых, психолого-педагогических условий для обеспечения доступности сопровождения процесса социализации, детей раннего и дошкольного возраста, имеющих ограниченные возможности здоровья, инвалидность, в условиях Консультативного центра помощи семьям.
3. Разработке методического и технологического обеспечения процесса образования, в том числе процесса социализации, категории детей раннего и дошкольного возраста, имеющих ограниченные возможности здоровья, инвалидность, в условиях Консультативного центра помощи семьям.
4. Расширении границ сетевого партнерства для обеспечения качества доступности образования, в том числе социализации, категории детей раннего и дошкольного возраста, имеющих ограниченные возможности здоровья, инвалидность, в условиях Консультативного центра помощи семьям.
5. Повышении родительской компетентности в вопросах воспитания и образования детей раннего и дошкольного возраста, имеющих ограниченные возможности здоровья, инвалидность через взаимодействие со специалистами в условиях Консультативного центра помощи семьям.

Цель

1. Реабилитации и абилитации детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, включая раннюю помощь, с учетом комплексного подхода к ее организации

Задачи

1. Расширить возможности обеспечения доступным образованием категории детей раннего и дошкольного возраста, имеющих ограниченные возможности здоровья, инвалидность, в условиях Консультативного центра помощи семьям- получении консультативной, просветительской, диагностической, психологической помощи
2. Создать специальные материально-технические, кадровые, психолого-педагогические условия для сопровождения процесса социализации детей раннего и дошкольного возраста, имеющих ограниченные возможности здоровья, инвалидность, в условиях Консультативного центра
3. Разработать методическое и технологическое обеспечение процесса социализации категории детей раннего и дошкольного возраста, имеющих ограниченные возможности здоровья, инвалидность, в условиях Консультативного центра помощи семьям
4. Расширить границы сетевого партнерства для обеспечения качества социализации категории детей раннего и дошкольного возраста, имеющих ограниченные возможности здоровья, инвалидность, в условиях Консультативного центра помощи семьям.
5. Повысить родительскую компетентность в вопросах воспитания и образования детей раннего и дошкольного возраста, имеющих ограниченные возможности здоровья, инвалидность через взаимодействие со специалистами в условиях Консультативного центра помощи семьям

Обоснование социальной значимости

В последние годы демографы и социологи отмечают, что в условиях современной жизни российского общества более всего страдает семья. От того, какими рождаются дети, как они себя чувствуют и развиваются в первые годы жизни, зависит во многом, какими они будут во взрослой жизни, как будут относиться к себе и к другим людям, каким будет будущее народа и страны. Ранний возраст – это самый благоприятный период для развития ребенка независимо от его особенностей, период, когда у ребенка закладывается чувство базового доверия к окружающему миру. Использование возможностей этого периода во многом обусловлено тем, кто находится рядом с ребенком. Возрастающая напряженность отношений в семье вследствие недостаточной ее экономической защищенности снижает потенциал семьи, а в случае рождения проблемного ребенка ее роль в реабилитации и социализации становится незначительной. Как показывает практика, в случае рождения проблемного ребенка, семья оказывается изолированной.Профилактикой проблем семьи на ранних этапах ее становления занимаются разные специалисты, но системы поддержки и оказания помощи семье - разрозненны или их нет.
Другой серьезной проблемой становится ухудшение состояния здоровья детей. Сегодня до 80% новорожденных являются физически незрелыми, около 70% - имеют диагностированное перинатальное поражение центральной нервной системы. Повысился процент рождения недоношенных детей с критической массой тела при рождении, составляющих группу высокого риска по слуховой и зрительной патологии, детскому церебральному параличу, интеллектуальной недостаточности, слепоглухоте и сложным нарушениям в развитии. К сожалению, сегодня семья, имеющая ребенка младенческого и раннего возраста, может получить реально консультации по развитию ребенка только в медицинских учреждениях. Существующие сегодня формы взаимодействия специалистов разного профиля (например, службы психолого-медико-педагогических комиссий) в основном работают с семьей фрагментарно, ограничиваясь диагностикой уровня развития ребенка и дачей рекомендаций по результатам диагностики.Отсутствуют абилитационные службы (службы ранней помощи семье); службы, обеспечивающие социализацию детей раннего возраста.
Создание Консультативного центра обеспечит просветительской, диагностической, психологической, коррекционно-развивающей помощью семьи с детьми с ограниченными возможностями здоровья

География проекта

Краснодарский край, муниципальное образование город Новороссийск

Целевые группы

1. Семьи с детьми раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью