Проекты

Краткое описание

Проект представляет собой систему, состоящую из 7 видов мастер-классов от профессионалов своего дела формирующую у подростков 12-18 лет, учащихся школ,колледжей, воспитанников детских домов и интернатов, основы полезных для жизни практических трудовых навыков и фундаментальных умений по направлениям: «Монтаж гипсокартона», «Клининг», «Электрика», «Сантехника», «Регулировка окон», «Сборка мебели», «Укладка напольных покрытий». И, что самое важное, эти навыки пригодятся большинству в реальной жизни. Эти мастер-классы позволят научить подростков и других участников проекта выполнять простейшие работы по дому самостоятельно и стимулируют их к дальнейшему трудовому самообразованию.
Участники проекта видят результат своей работы и возможность применения полученных навыков за пределами образовательного процесса, за счет чего формируется положительное отношение к физическому труду и рабочим профессиям.

Цель

1. Сформировать основы полезных для жизни практических трудовых навыков с помощью мастер-классов у подростков 12-18 лет, учащихся школ,колледжей, воспитанников детских домов и интернатов
2. Сформировать положительное отношение к физическому труду и рабочим профессиям.

Задачи

1. Организация работы мастер-классов: формирование материально-технической базы, формирование групп.
2. Создание условий для знакомства детей и подростков с навыками выполнения простейших работы по дому.
3. Информационное освещение и продвижение работы мастер-классов.
4. Оценка результатов проекта, построение перспектив развития в территориях.
5. Формирование основ практических трудовых навыков и фундаментальных умений по направлениям: «Монтаж гипсокартона», «Клининг», «Электрика», «Сантехника», «Регулировка окон», «Сборка мебели», «Укладка напольных покрытий».
6. Проведение итоговых соревнований по каждому из направлений среди участников проекта

Обоснование социальной значимости

Развитие системы общего образования РФ предусматривает индивидуализацию, ориентацию на практические навыки и фундаментальные умения, расширение сферы дополнительного образования. При этом, современная система трудового образования школьников не дает навыков, которые пригодятся большинству в дальнейшей жизни. Сколько человек будут сами собирать табурет или работать на токарном станке?! Понимание бесполезности приобретаемых навыков приводит к снижению мотивации, и формированию негативного восприятия рабочих профессий. Учащийся не видит результатов своей практической работы в мире за пределами урока и у него не формируется причинно-следственная связь между трудом рабочего и благами цивилизации.
Отсутствие гибкости в образовательной программе не позволяет в полной мере раскрыться потенциалу ребенка. Исходя из опыта работы со школами Магнитогорска и близлежащих районов трудовое обучение проходит на низком уровне по ряду причин:
1. Отсутствие необходимого инвентаря и оборудования. А что еще хуже наличие оборудования, которое простаивает по причине неприменимости его в учебном процессе.
2. В большинстве своем преподаватели технологии - это люди старшего поколения, которые не обладают необходимыми навыками новых технологий. В этой ситуации больше знаний может дать специалист с реальным практическим опытом, работающий сейчас на производстве.
3. Отсутствие расходных материалов.

География проекта

Челябинская область, г.Магнитогорск

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты