Проекты

Краткое описание

Проект нацелен на оказание адресной помощи двум взаимозависимым сторонам процесса дополнительного образования детей:
- обучающимся в ДШИ.онлайн 3000 детям и подросткам из 79 регионов России (в т.ч. из многодетных, неполных и малоимущих семьей, попавших в связи с распространением коронавируса в сложную жизненную ситуацию) в получении на поздних стадиях эпидемиологических ограничений ранее запрошенных, но не оказываемых (в силу отсутствия ресурсов в ДШИ.онлайн для удовлетворения 15-кратного роста заявок) услуг дополнительного образования;
- оставшимся без работы или находящимся под рисками увольнения, уменьшения или задержки зарплаты, а также вынужденного отпуска педагогам допобразования художественной и социально педагогической направленности в освоении новых тиражируемых моделей профессиональной деятельности (включая дистанционное обучение) для организационной, технологической и методической адаптации к постэпидемической экономической ситуации.
Проект будет реализован на базе инициативы ДШИ.онлайн, поддержанной в 2018 году Президентским грантом и в 2019 году грантом Мэра Москвы – с использованием разработанных курсов, платформы для дистанционного обучения, наработанных партнерских связей, сообществ в соцсетях и сформированной команды. Проект ДШИ.онлайн является развитием деятельности АНО «ИИТО» за последние 12 лет в области эстетического воспитания в сети, включающей в себя исследования и повышение квалификации педагогов.
Ключевым решением в реализации проекта станет интеграция в информационно-образовательной среде ДШИ.онлайн («место встречи») активностей основной целевой аудитории – детей – и потерявших работу преподавателей (благополучатели), позволяющая при помощи инструментов цифровизации решить или значительно смягчить возникшие в период пандемии коронавируса проблемы.
Цель проекта будет достигнута путем привлечения к преподаванию в онлайн режиме потерявших работу педагогов допобразования, масштабирования программ ДШИ.онлайн по схеме «уберизации» и реализации неформального и информального дополнительного образования детей в сети с использованием доработанных сайта и системы управления проектами ДШИ.онлайн.
Педагогам на время работы будет предоставляться «мобильный набор преподавателя» (камера, микрофон и осветительные приборы) для проведения стрим-вещания и зум-конференций из дома.
В результате реализации проекта более 3000 детей и подростков из многодетных, неполных и малоимущих семьей, попавших в связи с распространением коронавируса в сложную жизненную ситуацию, получат доступ к бесплатным образовательным программам ДШИ.онлайн. 10 преподавателей будут обучены применению дистанционных образовательных технологий, что позволит им после окончания экономического кризиса вернуться в систему допобразования с новыми компетенциями или продолжить работу в онлайн просвещении.
Апробированные модели дополнительного образования будут тиражированы для адаптации особо уязвимых социальных групп в сфере образования к постэпидемическим реалиям.

Цель

1. Удовлетворение полученных во время самоизоляции заявок на бесплатное онлайн обучение для более, чем 3000 учащихся ДШИ.онлайн – детей и подростков из 79 регионов России (в т.ч. из многодетных, неполных и малоимущих семьей, попавших из-за эпидемии в сложную жизненную ситуацию) – посредством адаптации оставшихся без работы или находящихся в вынужденном отпуске педагогов к постэпидемической ситуации, включая овладение компетенциями дистанционных технологий обучения и реализацию новых организационных схем неформального дополнительного образования детей.

Задачи

1. Разработка организационной схемы и методических требований для распределенной команды специалистов ДШИ.онлайн для масштабирования программ по схеме «уберизации» и реализации неформального и информального дополнительного образования детей в сети.
2. Доработка используемых в ДШИ.онлайн сайта и системы управления проектами для автоматизации управленческих и педагогических процессов.
3. Закупка «мобильных наборов преподавателя» для предоставления педагогам на время проведения занятий.
4. Проведение информационной кампании, набор и обучение преподавателей и других специалистов методике дистанционного обучения в дополнительном образовании художественной и социально-педагогической направленностей.
5. Реализация на сайте ДШИ.онлайн и в социальных сетях просветительских программ для детей и подростков из многодетных, неполных и малоимущих семьей, попавших в связи с распространением коронавируса в сложную жизненную ситуацию.

Обоснование социальной значимости

Во время эпидемиологических ограничений дети и подростки потеряли возможность посещать дворцы творчества и ДШИ очно, что привело к а) нарушению их прав на получение образования; б) росту потребления негативного контента в условиях увеличения количества времени, проводимого ими в интернете. Особенно сложная ситуация сложилась в сфере дополнительного образования художественной и социально-педагогической направленности в силу специфики взаимодействия педагога и обучающегося.
С другой стороны, в условиях самоизоляции родители и дети старались компенсировать отсутствие очного обучения обращением к онлайн-курсам. Количество заявок на обучение в ДШИ.онлайн в марте-июне резко выросло: к набранным с июня 2019 года 2140 ученикам добавилось 5095 новых, которые подали 7928 заявок на обучение, см здесь https://yadi.sk/i/y0u6brLxXDOlww. Кроме того, АНО «ИИТО» получила обращения от органов исполнительной власти, ряда учреждений культуры и образования с предложением использовать платформу ДШИ.онлайн для поддержки онлайн обучения в этот период (к сожалению, без предоставления финансовых ресурсов).
Проект оказался в сложной ситуации: команда была вынуждена ограничить прохождение курсов обучающимися в связи с отсутствием средств на оплату работы преподавателей, методиста и других специалистов и закупку минимально необходимого оборудования, см. см. https://edexpert.ru/online-resources7. Сметой действующего до августа 2020 г. гранта Мэра Москвы «212-ГМ19 Трансмедиа арт-мастерские» и недавно полученного гранта Президента «20-2-012345 Здравствуй и твори» такие затраты не предусмотрены.
По нашей статистике, средняя продолжительность обучения в ДШИ.онлайн – 10 мес. (пользователи в среднем проходят три курса). Это значит, что более 5000 детей и подростков (в т.ч. из неполных и малоимущих семей и дети с ОВЗ) – основной целевой аудитории ДШИ.онлайн – до конца 2020 года не смогут получить образовательную услугу. Попытки (по согласованию с Фондом) внедрить платные услуги на материалах, созданных АНО «ИИТО» вне грантовой поддержки, успехом не увенчались.
Отказ родителей от платных услуг во многом объясняется, в соответствии с проведенным анализом, снижением платежеспособности семей, попавших в сложную финансовую ситуацию в услових пандемии. По оценкам Института "Центр развития" НИУ ВШЭ, в целом за год падение реальных доходов населения может составить от 8 до 12% (см. https://www.finam.ru/analysis/forecasts/na-skolko-xvatit-mer-podderzhki-20200508-112332/).
Уровень платежеспособности, наряду с прямым запретом проведения очных учебных мероприятий, привел к закрытию большого количества негосударственных организаций внешкольного развития детей, а дополнительное образование вошло в перечень наиболее пострадавших из-за коронавируса отраслей экономики http://www.ug.ru/news/30314. Половина трудящихся в этой сфере подвержена рискам увольнения, уменьшения или задержки зарплаты, а также вынужденного отпуска https://www.rbc.ru/economics/07/06/2020/5eda46029a794737c6ca2504. Особенно высоким рискам увольнения подвержены педагоги допобразования, не овладевшие методиками дистанционного обучения. Это вторая проблема, на решение которой направлен предлагаемый проект.
Таким образом, эпидемия коронавируса повлияла на два взаимосвязанных компонента/процесса системы допобразования детей, нарушив баланс системы. При этом были порождены проблемы, которые будут актуальными еще, как минимум, примерно в течение 6-12 месяцев после снятия всех ограничений. Важно подчеркнуть, что решение указанных проблем – при всех положительных эффектах принимаемых федеральным правительством мер поддержки – не может быть получено исключительно в рамках компетенций государственных или региональных органов исполнительной власти и требует усилий всего общественно-профессионального сообщества, в частности, НКО. Некоммерческий сектор, в силу отсутствия ведомственных ограничений и барьеров, может разработать и апробировать комплексные и тиражируемые организационно-технологические модели дополнительного образования (с применением дистанционных технологий, неформального и информального обучения) и предложить их для адаптации особо уязвимых социальных групп к постэпидемическим реалиям.
Проект ДШИ.онлайн является развитием деятельности АНО «ИИТО» за последние 12 лет в области эстетического воспитания в сети. Она включает исследования http://www.art-education.ru/sites/default/files/journal_pdf/53-59_hannanov.pdf, проведение конференций по детскому цифровому пост-фольклору http://ano-iito.ru/blog/konferentsiya-po-detskomu-narodnomu-tvorchestvu/, повышение квалификации педагогов эстетического цикла http://ano-iito.ru/blog/zavershilos-obuchenie-vtoroj-gruppy-povysheniya-kvalifikatsii/, а также общественное обсуждение указанных проблем http://ano-iito.ru/blog/kruglyj-stol-v-obshhestvennoj-palate-rf/ и http://ano-iito.ru/blog/ot-rituala-k-novoj-informatsionnoj-obryadnosti-detej/. Значительный опыт был получен в ходе работы над проектом ДШИ.онлайн, см. https://dshi-online.ru/about.

География проекта

79 регионов России: по данным Яндекс.Метрики, с 1 марта по 30 июня 5095 новых обучающихся (уникальных посетителей) из 79 регионов страны подали 7929 заявок на обучение в ДШИ.онлайн, см. здесь https://yadi.sk/i/y0u6brLxXDOlww.

Целевые группы

1. Дети и подростки 6-18 лет, вовлеченные в программы дополнительного образования художественной и социально педагогической направленности, в т.ч. из многодетных, неполных, неблагополучных и малоимущих семьей, попавших в связи с распространением коронавируса в сложную жизненную/финансовую ситуацию.