Проекты

Краткое описание

Проект предлагает апробировать новую модель обучения в сфере экологии с использованием современных технологий в виде беспилотных летательных аппаратов (далее – БПЛА).
Республика Карелия состоит из 18 муниципальных образований, расположенных на территории 180,52 тысяч кв.км.
В рамках проекта будет разработан многоцелевой БПЛА, способный выявлять экологические очаги опасности при помощи установленной на нем инфракрасной камеры. Пилотные образовательные организации 5 районов республики выставят команды во главе с кураторами, которые пройдут очно-заочное обучение через серию семинаров, вебинаров, практических занятий по формированию знаний, навыков и умений, необходимых для работы с БПЛА (в т.ч. изучение законодательства в данной сфере) и применению их в сфере экологии.
Все приобретенные знания, обучающиеся смогут применить при решении следующих задач:
1. Обследование на предмет тепловых потерь зданий и сооружений.
Тепловая энергетика отрицательно воздействует почти на все элементы окружающей среды, в том числе на человека, другие организмы и их сообществ. Необоснованные теплопотери зданий и сооружений приводят к увеличению сжигания мазута на теплоэлектростанции, что приводит к повышенному выбросу в окружающую атмосферу загрязняющих веществ. Обучающиеся проведут обследование своего образовательного учреждения с целью выявления очагов теплопотерь.
2. Обследование потенциально опасных участков возгорания торфяников.
Республика Карелия располагает большими запасами торфа. Торфяные месторождения, болота и заболоченные земли занимают 5,4 млн га, что составляет около 37% площади гослесфонда региона. Поэтому вероятность возгорания торфяных территорий значительна высока. Важнейшей особенностью таких пожаров является длительное возгорание с образованием опасной для здоровья концентрацией дыма, распространение до нескольких сотен километров с повреждением или уничтожением корневой системы деревьев и кустарников, оставлением животных без пищи и укрытий. С помощью БПЛА обучающиеся проведут мониторинг состояния торфяника.
3. Обследование тепловых сетей на предмет прорыва.
Разрушение теплотрассы приводит к размытию грунта, повышенному потреблению мазута и, в худшем случае, к чрезвычайной ситуации: оставлению населения без отопления в морозы, затоплению горячей водой улиц и получению ожогов рядом находящимися людьми и животными. Осмотр теплотрассы с помощью БПЛА позволит выявить участки нарушения теплоизоляции теплотрасс.
После каждого исследования команды выкладывают результаты исследований на информационные платформы для широкого информирования жителей, как своего района, так и Республики.
Завершающим мероприятием проекта будет хакатон, где участники предложат решение проблем, выявленных в результате исследований. Экспертами выступят специалисты МЧС, экологических, и иных организаций.
Таким образом, на территории Карелии будет образована «сеть» из инициативных ребят, которые будут транслировать своим сверстникам знания и опыт, полученные в рамках проекта.

Цель

1. Создание и апробация новой системы обучения подростков на местах в сфере экологии с применением современных технологий.

Задачи

1. Разработать многоцелевой беспилотный летательный аппарат, на котором возможно будет установить инфракрасную камеру для выявления очагов опасности в сфере экологии.
2. Провести очно-заочное обучение через серию семинаров, вебинаров, практических занятий по формированию у команд пилотных образовательных организаций знаний, навыков и умений, необходимых для работы с беспилотными авиационными системами.
3. Апробировать приобретенные знания, навыки и умения командами путем исследования на предмет тепловых потерь зданий и сооружений; торфяников на предмет определения потенциально опасных участков возгорания, тепловых трасс на предмет утечек тепла.
4. Передать сверстникам знания, умения, навыки, приобретенные в ходе реализации проекта
5. Разработать решения для выявленных проблем

Обоснование социальной значимости

Большинство современных подростков испытывают внутреннее желание приобрести взрослый статус, что сможет дать им возможность разговаривать на равных, а не быть теми, кого считают недостаточно компетентными, не имеющими права голоса или богатого жизненного опыта.
Но на практике родители и педагоги ограждают детей и подростков от информации об окружающих их трудностях, считая, что их решение - это задача более старшего поколения. В итоге переход к взрослой жизни и объективное ее восприятие носит у молодых людей довольно поверхностный характер.
В рамках реализации проекта, подростки во главе с кураторами обучатся не только выявлять проблемы, связанные с теплопотерей зданий, торфяными пожарами, разрушениями теплотрасс, но и смогут обработать полученные данные и найти пути для решения проблем, привлекая специалистов своего района. Подростки приобретут опыт и смогут понять, что они не только способны выявлять экологические проблемы своего района, но и влиять на изменение ситуации, а также передавать полученные знания сверстникам.

География проекта

Республика Карелия: 5 муниципальных районов

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. педагоги образовательных организаций Республики Карелия; заинтересованные граждане; специалисты в области экологии