Проекты

Краткое описание

Адаптивная физическая культура, особенно игровые виды спорта, такие как дартс, теннис, бочча, новус, джакколо, футбол – это шаг к реабилитации и расширению контактов с окружающим миром детей-инвалидов и детей с ОВЗ, а возможность посещать спортивные кружки, секции - есть средство активной интеграции и социализации.
Право на занятие спортом является неотъемлемым элементом права на развитие физического и психического здоровья. Этим правом, равно как и другими правами человека, должны иметь возможность пользоваться все, без какой-либо дискриминации.
Для огромного количества людей с инвалидностью формирование безбарьерной спортивной среды является исключительно важным. В то же время у таких детей высокая мотивация и стремление заниматься спортом.
Необходимо широкое и системное распространение адаптивных видов спорта для детей-инвалидов и инвалидов с детства, системный подход и государственная поддержка.
Формирование в школе-интернате для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья условий для занятий адаптивной физкультурой. Решение проблемы развития у детей с ОВЗ самых необходимых двигательных координаций, физических качеств и способностей, направленных на жизнеобеспечение и совершенствование организма, как в урочное, так и внеурочное время посредством занятий с использованием специального оборудования.
В процессе реализации проекта будут отработаны и внедрены в деятельность учреждения формы и методы реабилитации детей средствами адаптивной физической культуры, будет отработана система включения детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в занятия адаптивными видами спорта, такими как плавание, легкая атлетика, настольный теннис, дартс, бочча, «Новус» и другие.

Цель

1. Создание оптимальных условий для физического развития и укрепления здоровья детей с ОВЗ посредством адаптивной физической культуры, взаимодействия и равноправного общения между здоровыми детьми, детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ, возможность ранней социальной адаптации детей-инвалидов и детей с ОВЗ.

Задачи

1. •создание в школе-интернате эффективной системы организации физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы с детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья, а также членов их семей;
2. •привлечение к систематическим занятиям адаптивной физической культурой и избранными видами спорта ( дартс, бочча, настольному теннису, мини-футболу, волейболу, баскетболу ) максимально большого количества детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, а также членов их семей;
3. •научная, методологическая, образовательная и консультационная деятельность в сфере адаптивной физической культуры и спорта, социализации лиц с ограниченными возможностями здоровья;

Обоснование социальной значимости

В современном обществе проблема социализации детей с ограниченными возможностями здоровья является актуальной и часто обсуждаемой на различных уровнях российского образования. Дети с ОВЗ и инвалидностью зачастую отличаются малоподвижным, сидячим образом жизни или не имеют возможности полноценно проявлять физическую активность ввиду своих особенностей.
В настоящее время разработаны разнообразные формы и методы социальной адаптации и социальной интеграции детей-инвалидов в системе общего и специального образования, в частности, посредством адаптивной физической культуры (далее - АФК). АФК – понятие комплексное. Она отличается от лечебной физкультуры более обширной сферой интересов, которые затрагивают не только проблемы физического восстановления, но также вопросы социализации, психологической коррекции, повышения качества жизни индивида.Анализ ситуации
По данным статистики города Шумерля и Шумерлинского района в последние годы наблюдается рост количества детей с ограниченными возможностями здоровья.
В настоящее время в БОУ «Шумерлинская школа-интернат» обучаются 101 ребенок, из них с ОВЗ – 26 человек, дети – инвалиды – 75 человек .
Наша школа представляет собой учреждение со штатными единицами для обеспечения образовательного процесса в области физического воспитания и спорта. Учитель физической культуры и спорта, учитель ЛФК, педагог-организатор.
Кроме того, имеются спортивные помещения, оборудование для физического развития, оздоровления детей с ОВЗ и детей-инвалидов.
Использование средств адаптивной физкультуры и спорта становятся все более эффективными и популярными; это объясняется тем, что двигательная деятельность детей-инвалидов способствует укреплению их здоровья и формированию познавательной активности, но и повышению уровня социализации детей-инвалидов.
Представленный Проект представляет собой реализацию потенциальных возможностей детей с ОВЗ и детей-инвалидов посредством вовлечения их в занятия адаптивной физической культурой, побуждение к участию в проводимых спортивных мероприятиях различного уровня, нацеленных на бережное отношение к собственному здоровью, формирование здорового образа жизни.
В процессе реализации проекта планируется проведение регулярных тренировочных занятий на базе школы-интерната с целью подготовки обучающихся к Спартакиадам и фестивалям для лиц с ОВЗ по различным видам спорта, организация на базе Шумерлинской школы-интерната Фестиваля спорта «Быстрее, выше, сильнее – как ВСЕ!» для обучающихся школ-интернатов Республики для обучающихся с ОВЗ, и общеобразовательных школ реализующих адаптированные образовательные программы в рамках инклюзии, в которых примут участие юные спортсмены различных групп здоровья.
Материальные средства будут потрачены на приобретение спортивного инвентаря и организацию тренировочной и соревновательной деятельности.
Наш прошлый опыт коррекционной работы с детьми-инвалидами показал высокую эффективность использования средств адаптивного спорта в процессе формирования их двигательной активности, а также существенное влияние вовлечения детей в занятия спортом на повышение уровня социальной адаптации детей-инвалидов.
При создании проекта авторы руководствуются международными актами в области защиты прав детей, а так же Постановлением Правительства РФ от 1 декабря 2015 г. N 1297"Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Доступная среда" на 2011 - 2020 годы", Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29.12.2012г., приказом Минобрнауки России от 19 декабря 2014 года № 1599 «Об утверждении федерального государственно образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)», приказомот 19 декабря 2014 г. N 1598 «Об утверждении федерального государственно образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», Постановлением от10.07.2015 г. № 26 «Об утверждении САНПИН 2.4.2.3286-15»
Развитие на базе школы-интерната адаптивной физкультуры позволят решить многие актуальные проблемы, связанные
• с формированием у детей с ОВЗ и детей-инвалидов здорового образа жизни;
• их физическим развитием;
• с нравственным воспитанием,
• с развитием коммуникативных качеств личности,
• с созданием положительного эмоционального настроя,
• с решением коррекционных задач обучения и воспитании.
Занятия адаптивной физкультурой, включение детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в занятия такими видами спорта, как плавание, легкая атлетика, лыжи, настольный теннис, дартс, бочча, «Новус», джакколо и другие, широкое вовлечение в массовый спорт лиц с ОВЗ дают реальную возможность адаптироваться в социальной среде, являются средством коррекции личностного развития воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.
Считаем это направление в педагогической деятельности очень важным, требующим полной отдачи, терпения.

География проекта

Чувашская Республика

Целевые группы

1. Обучающиеся с ОВЗ, педагоги, родители, социальные партнеры, жители г. Шумерля, Шумерлинского района, Чувашской Республики.