Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание системы по вовлечению детей и молодежи Ставропольского края (далее- СК) в интерактивные адаптационные и реабилитационные добровольческие технологии через организацию для школьников старгих классов и студентов СУЗов СК - школы «Социального театра», «Адаптационной мульттерапии», «Сказкатерапии», «Медиативных технологий» и «Реабилитационных технологий с использованием экстрима» с последующей организацией практик в СУЗах, общеобразовательных школах, социальных учреждениях для детей, детских оздоровительных лагерях.
В рамках проекта планируется проводить деятельность по следующим этапам:
1. Проведение серии обучающих мероприятий для потенциальных тренеров интерактивных адаптационных и реабилитационных добровольческих технологий - студентов СУЗов СК.
2. Проведение в образовательных организациях СК практик участниками первого этапа проекта по интерактивным адаптационным и реабилитационным добровольческим технологиям.
3. Проведение «Университетов социальных практик» по тиражированию интерактивных адаптационных и реабилитационных технологий в образовательных организациях СК.
4. Создание служб мониторинга и психолого-методического сопровождения внедрения интерактивных адаптационных и реабилитационных добровольческих технологий.
Используемые в проекте технологии ранее успешно апробированы командой проекта и ее партнерами. Сформирована научная основа подтверждающая их эффективность. Проект позволит вовлечь в социальное (профессиональное) добровольчество студенческую молодежь СК. Проект будет реализован командой специалистов, занимающийся вопросами социализации и реабилитации детей, попавших в сложную жизненную ситуацию, более 5 лет.

Цель

1. Создать систему по вовлечению детей и молодежи СК в интерактивные адаптационные и реабилитационные добровольческие технологии через организацию для школьников старших классов и студентов СК - школ «Социального театра», «Адаптационной мульттерапии», «Сказкатерапии», «Медиативных технологий» и «Реабилитационных технологий с использованием экстрима» с последующей организацией практик в СУЗах, общеобразовательных школах, социальных учреждениях для детей, детских оздоровительных лагерях

Задачи

1. 1. Сформировать не менее чем у 200 школьников старших классов и студентов СК навыки организации и проведения мероприятий с использованием интерактивных адаптационных и реабилитационных добровольческих технологий посредством проведения серии обучающих мероприятий.
2. Вовлечь в участие в интерактивных адаптационных и реабилитационных добровольческих технологий не менее 4000 человек (студенты, школьники, воспитанники социальных учреждений) посредством организации и проведения практик по интерактивным адаптационным и реабилитационным добровольческим технологиям.
3. Сформировать группы «послов» по тиражированию интерактивных адаптационных и реабилитационных технологий в СУЗах и образовательных учреждений через проведение «университетов» социальных практик.
4. Создать систему мониторинга и психологического педагогического сопровождения, внедрение интерактивных адаптационных и реабилитационных добровольческих технологий в СУЗах, образовательных учреждениях, социальных учреждениях для детей, детских оздоровительных лагерей.

Обоснование социальной значимости

В рамках исследования распространения социальной отчужденности среди молодежи СК ( школьники старших классов и студенты ССУЗов) проведенного в 2019 г. командой проекта только 45,1% студентов не имеют признаков социальной отчужденности. Выраженный уровень тревожности определен у 43% молодежи, а уровень асоциального поведения – 24,6 %. Активность в общественной деятельности в среднем по региону не выше 40%, при этом асоциальная позиция личности – не учится, не занимается общественно-полезной деятельностью прослеживается у 28,2% молодежи. 30,6% молодежи имеют проблемы во взаимоотношениях со сверстниками.
Данные исследования показывают высокий уровень эмоциональной незрелости молодежи, неспособность правильно реагировать в конфликтных, сложных ситуациях. Очевидны и проблемы адаптации в новом коллективе и интеграции в общество.
В современном российском обществе в следствии кардинального изменения системы нравственных ценностей и ориентаций распространение среди подрастающего поколения получили иждивенческая психология, социальная апатия, низкая социальная активность, и отсутствие интереса к социально-политической и общественной жизни страны. Данные тенденции негативным образом оказывают влияние на интерес и участие молодежи в социально-значимой добровольческой деятельности. Подтверждаются данные выводы и статистической преступности и правонарушений среди молодежи.
Одним из вариантов решения обозначенных проблем является развитие интерактивных добровольческих адаптационных и реабилитационных технологий для молодёжи, но к сожалению в СКФУ количество добровольцев участвующих в реабилитационно-адаптационных программах очень мало (не более 60 человек владеют данными технологиями и реализуют по ним программы).
Существует и технологическая проблема – неразвитость «школ профессионального (социального) добровольчества». К сожалению, и устоявшиеся традиции добровольчества современной России нередко приводят к торможению определенных действий в данном направлении, в связи с запросом на «ситуативное» добровольчество.
Так в основном добровольческая активность связана с организацией крупных мероприятий, а добровольческая же деятельность в области интерактивных, адаптационных и реабилитационных технологиях развита в меньшей мере. Реализация проекта станет основой для успешного тиражирования технологий профессионального добровольчества, как основы новой социальной политики государства, вовлекающий в процесс социализации, адаптации и реабилитации молодежи, саму молодежь.

География проекта

Ставропольский край

Целевые группы

1. Студенты СУЗов Ставропольского края Учащиеся школ Ставропольского края Педагоги школ и СУЗов Ставропольского края