Проекты

Краткое описание

Основной идеей проекта является проведение комплекса мероприятий по формированию навыков безопасного поведения, экологической безопасности и экологической культуры в сфере обращения с ТКО у учащихся образовательных организаций города Новый Уренгой.
Особую ценность с 2019 года приобретает также формирование культуры экологической безопасности у детей. Навыки сохранения экологии заметно влияют на состояние окружающей среды. С 1 января 2019 года по всей стране заработала новая система обращения с отходами. Федеральный закон от 31 декабря 2017 г. N 503-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об отходах производства и потребления» и отдельные законодательные акты Российской Федерации». Согласно закону к полномочиям органов местного самоуправления городских округов в области обращения с твердыми коммунальными отходами относятся: организация экологического воспитания и формирование экологической культуры в области обращения с твердыми коммунальными отходами.
Таким образом, проект предполагает формирование экологической культуры безопасности способом формирования экологической культуры через практическое освоение навыков обращения с твердыми коммунальными отходами. Мероприятия, связанные с формированием экологической культуры будут являться расширенным продолжением городского экологического квеста «Чистый город», запущенного в 2017 году в рамках проекта «ЭкоНур».
Волонтерский корпус по реализации проекта составляет 146 участников, которые занимаются по программе «Школа социальных инициатив» в МБОУ ДО Дом детского творчества.
Воспитание культуры безопасности должно быть направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; воспитание у детей самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.
Основные методы воспитания культуры безопасности – это рассказ, демонстрация, показ, лекция, беседа и т.п. Основными средствами являются плакаты, уголки безопасности, различные фильмы, инструкции, правила и т.п. Пропаганда культуры безопасности должна быть правильно организована.
За основу в проекте взят метод моделирования ситуаций, игровых и неигровых имитационных технологий (это метод воспроизведения в условиях обучения процессов, происходящих в реальной жизни, в профессиональной деятельности), принцип диагностики культуры безопасности у обучающихся ОО.
Работа проекта будет строиться по направлению реализации мероприятий волонтерского отряда «Специальные агенты безопасности»: система мероприятий по различным видам безопасности (информационная, экологическая, бытовая, пожарная, дорожная, техногенная и т.д.) и работа по формированию экологической культуры и экологической безопасности в рамках систематической работы эко-отряда.

Цель

1. формирование мотивации детей на безопасный образ жизни, представления о существующих средствах безопасности, расширение полученных знаний в области безопасности, развитие у обучающихся практических навыков, которые необходимы для безопасной жизнедеятельности.

Задачи

1. • спроектировать модели поведения учащихся в различных экстремальных ситуациях;
2. • формировать и развивать знания, умения, навыки, которые будут необходимы для адаптации воспитанников к жизни в условиях современности;
3. • развивать у детей самостоятельность, инициативу, интерес к творческому решению ситуаций, связанных с формированием безопасного поведения;
4. • создать условия для формирования экологической культуры у участников проекта;
5. • сформировать навыки экологической безопасности у участников проекта.

Обоснование социальной значимости

Обеспечение безопасности жизнедеятельности является приоритетной задачей для личности, общества, государства. Абсолютной безопасности не бывает. Всегда существует некоторый остаточный риск. Под безопасностью понимается такой уровень опасности, с которым на данном этапе научного и экономического развития можно смириться.
Безопасность — это не просто сумма усвоенных знаний, а умение правильно себя вести в различных ситуациях. Кроме того, дети могут оказаться в непредсказуемой ситуации на улице и дома, поэтому главной задачей взрослых является стимулирование развития у них самостоятельности и ответственности. В связи с этим традиционные формы обучения, принятые в дошкольных учреждениях, могут использоваться лишь частично.
В настоящее время актуальность работы по формированию культуры безопасности у обучающихся резко увеличилась, так как возникли новые внутренние и внешние опасности и риски. В России не снижается количество людей, пострадавших и погибающих на транспорте, от пожаров, от негативных социальных, природных и техногенных факторов, действие которых, в свою очередь, в ближайшее время навряд ли уменьшится. Сложившаяся ситуация свидетельствует о необходимости принятия мер как преподавателями, так и образовательными организациями в целом в сфере формирования культуры безопасности у обучающихся. Культура безопасности является неотъемлемой частью современного человека, включающая в себя набор характеристик и особенностей поведения каждого человека. Под культурой безопасности жизнедеятельности ребенка мы понимаем совокупность трех компонентов: осознанного отношения к жизни и здоровью человека, знаний о безопасности жизнедеятельности человека и умений оберегать, поддерживать свои жизнь и здоровье.
Данная подготовка должна проходить на всех этапах жизни человека, а начинать ее необходимо с дошкольного возраста. Задача педагогов и родителей состоит не только в том, чтобы оберегать и защищать ребенка, но и в том, чтобы подготовить его к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными ситуациями.

География проекта

город Новый Уренгой

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. Лица, участвующие в профилактике и решении проблем окружающей среды