Проекты

Краткое описание

Проект является продолжением программы "Наука в регионы", проводившейся с октября 2017 года по май 2019 года при поддержке Фонда "Иннопрактика" и Фонда Президентских грантов. Её основная идея - проведение в МФТИ предметных смен для групп школьников из регионов для внедрения "Системы Физтеха", основными принципами которой, являются:
1) непосредственная работа с научными сотрудниками;
2) индивидуальный подход к ученику;
3) раннее привлечение к научной деятельности;
4) работа на современном лабораторном оборудовании.
Текущий проект нацелен на создание системы региональных кружков, работающих по методикам преподавателей МФТИ и Физтех-Лицея и по наработкам предыдущих смен. Причём акцент делается именно на работе с учителями: проект призван уменьшить различие в качестве преподавания между Москвой и другими регионами страны путём повышения квалификации учителей и благодаря обучению их методикам ведения предметных кружков.

В рамках проекта эксперты отбирают 15 учителей из различных регионов РФ по каждому из трёх направлений (физика, математика, информатика). Приоритет отдаётся учителям, наиболее заинтересованным в углублённом изучении своего предмета и желающим создать кружок по своему предмету на базе своей школы. Затем по каждому из направлений проводится очная 10-дневная смена. В ходе смены учителя посещают занятия, проводимые преподавателями МФТИ и Физтех-лицея. На занятиях они знакомятся с методиками преподавания основных разделов школьных предметов и сложных задач. Также учителя узнают о способах мотивации учащихся, о тонкостях организации предметного кружка в собственной школе. Ключевой частью смены является совместная с преподавателями МФТИ работа учителей по созданию собственной программы кружка, в соответствии с которой они будут проводить занятия по возвращении. В конце смены для учителей проводится контрольная работа, по завершению которой они получают сертификат о прохождении курсов повышения квалификации. Кроме того, они получают комплект «Науки в регионы» по проведению кружков: сертификат, составленную в ходе смены программу и комплект методических материалов для сопровождения кружка. В конце учителя заключают договор ГПХ, по которому они должны будут 4 месяца вести в своей школе кружок по своему предмету, открытый к посещению для всех учащихся города.

На создание отводится неделя. После создания кружка и далее каждый месяц проводятся контрольные срезы учащихся для отслеживания эффективности работы учителей. Кроме того, для учителей-участников проекта раз в месяц проводятся вебинары с преподавателями МФТИ и ЗФТШ для разбора задач и ситуаций, вызвавших затруднения у учителей в ходе факультативных занятий. Доплата за ведение составляет 10000 рублей за 12 ак. часов в месяц одному учителю, выполнение договора отслеживается по отчётам и результатам срезов. По окончании четвёртого месяца в 3 школы, показавших наилучшие результаты и динамику изменений, высылаются организаторы для чтения лекции и поощрения учителей и учеников.

Цель

1. Повышение конкурентоспособности учащихся общеобразовательных школ на государственных экзаменах (ГИА, ЕГЭ) и олимпиадах
2. Повышение квалификации учителей
3. Развитие основного и дополнительного образования в регионах РФ

Задачи

1. Проведение очных образовательных смен для учителей
2. Создание методического обеспечения кружков
3. Создание, сопровождение и контроль кружков на местах

Обоснование социальной значимости

Согласно рейтингу, составленному по результатам сдачи ЕГЭ и выступления школьников на олимпиадах Московским центром непрерывного математического образования, Москва и Санкт-Петербург являются лидерами по количеству школ, попавших в топ-500 школ России (https://clck.ru/HMYNo). Кроме того, согласно данным с портала olimpiada.ru, в настоящее время школьники из различных регионов страны имеют значительно более низкий уровень выступления на олимпиадах по естественным наукам, чем школьники из Москвы и Санкт-Петербурга (https://clck.ru/HMYNx). Это происходит как из-за недостаточной мотивации и осведомленности школьников об этих сферах деятельности, так и низкого уровня подготовки учителей средних общеобразовательных школ. Учащиеся, нацеленные на успешные сдачу ЕГЭ и выступление на олимпиадах, для совершенствования своих знаний обращаются в основном к репетиторам. При этом услуги репетитора негативно сказываются на семейном бюджете. Образовательные же кружки обычно нацелены именно на подготовку к олимпиадам высшего уровня, что подходит не для всех учеников.
В проекте "Наука в регионы: поддержка учителей", продолжающем идею проекта "Наука в регионы" (который специализировался на работе со школьниками), упор делается на повышении компетентности учителей в проведении дополнительных занятий и создании предметных кружков для подготовки учащихся к ЕГЭ и начальному уровню олимпиад. Созданные кружки свободны к посещению для учеников всех школ региона, что предоставляет отличную возможность для развития школьников даже из малообеспеченных семей.
Также согласно данным Росстат за 2018 год средняя зарплата учителя из региона составляет 33000 рублей в месяц, что предоставляет им намного меньше возможностей для развития своих преподавательских навыков, чем коллегам из Москвы и Санкт-Петербурга (https://clck.ru/HMYNR). По той же причине даже замотивированные учителя из регионов имеют сложности с проведением дополнительных занятий, поскольку вместо работы зачастую им приходится заниматься привлечением дополнительных финансов (согласно отзывам учителей предыдущих смен "Науки в регионы"). Проект предоставляет им возможность не только обучаться у ведущих специалистов страны (олимпиадных тренеров МФТИ и ЗФТШ) бесплатно, но и также иметь постоянное методическое сопровождение и получать регулярные денежные поощрения за проведение факультативов. Кроме того, по окончанию проекта учителя получают удостоверение о повышении квалификации, которое им необходимо получать раз в 3 года.

География проекта

Все регионы России

Целевые группы

1. Учащиеся 8-11 классов общеобразовательных школ
2. Учителя общеобразовательных школ