Проекты

Краткое описание

Ключевой идеей реализуемого проекта является предположение о том, что коррекция нарушений психической сферы детей с задержкой психического развития (ЗПР) будет осуществляться более эффективно если с ними заниматься футболом.
В рамках реализации проектной деятельности планируется изучить особенности психомоторной сферы детей с ЗПР, подобрать упражнения из арсенала футбола, в наибольшей степени соответствующие образовательным запросам воспитанников; разработать методику использования футбола и экспериментально обосновать ее эффективность.
Разработанная на основе инновационной методики программа будет использована в психолого-педагогическом сопровождении детей 5-7 лет с ЗПР. Полученные практические наработки будут внедрены в практику работы массовых и специализированных образовательных учреждений, в дополнительные формы педагогического взаимодействия дошкольных образовательных учреждений и семей воспитанников. Применение данной методики позволит оптимизировать когнитивное развитие детей с ЗПР, внести инновации в процесс их психолого-педагогического сопровождения.
Так же результаты проектной деятельности позволят дополнить теоретические и практические разделы обучения и воспитания детей рассматриваемой нозологической группы.

Цель

1. разработать и экспериментально обосновать методику развития когнитивной сферы детей дошкольного возраста с задержкой психического развития средствами футбола. Путем публичного освещения результатов практических наработок способствовать ее внедрению в практику работы образовательных организаций Волгоградской области и России.

Задачи

1. Обосновать возможность развития когнитивной сферы детей дошкольного возраста с ЗПР средствами футбола.
2. Разработать методику развития когнитивной сферы детей дошкольного возраста с ЗПР средствами футбола и экспериментально оценить ее эффективность в педагогической практике.
3. На основе полученной методики разработать программу использования футбола в педагогической практике обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР
4. Обеспечить публичное освещение научно-практических разработок, их внедрение в практику работы образовательных учреждений.

Обоснование социальной значимости

Неглубокие нарушения интеллектуальной сферы у детей занимают лидирующее место среди отклонений развития в дошкольном возрасте. Специалистами принято использовать термин «задержка психического развития» по отношению к такой категории детей.
Специалисты в области коррекционной педагогики утверждают, что дети данной нозологии, в большей части, имеют значительный потенциал к коррекции имеющихся нарушений развития.
Анализируя многочисленные научные исследования, обосновывающие психолого-педагогическое сопровождение детей с ЗПР, можно сделать вывод, что двигательная деятельность, являющаяся физиологически и психологически обусловленной и естественной потребностью этого возраста обладает данном отношении большой функциональностью.
Необходимо отметить, что поиск наиболее рациональных путей коррекции нарушений психической сферы детей с ЗПР является актуальным как для педагогической практики, так и для научной сферы.
Не смотря на большое количество научных разработок, посвященных вопросу коррекции имеющихся нарушений развития детей данной нозологической группы, проблема формирования их когнитивных процессов решена не в полной мере.
В «Стратегии развития физической культуры и спорта в Российской федерации на период до 2020 года» существует ряд значимых направлений. Одним из этих направлений является проблема ухудшения здоровья, физического недоразвития населения.
Забота о здоровье подрастающего поколения, повышении уровня его психофизического развития являются приоритетными задачами современного российского образования.
Ценность реализуемой работы согласуется с ведущими положениями программы Волгоградской области "Развитие образования", а именно обеспечение доступности дошкольного образования для каждого ребенка на базе нового федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

География проекта

распространение инновационного научного продукта планируется на региональном уровне, через проведение семинаров, мастер-классов для специалистов дошкольного образования, участие в конференциях всероссийского и международного уровня.

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья