Проекты

Краткое описание

Основная идея проекта - подготовка детей раннего возраста (0,5 - 4 года) с инвалидностью и (или) ограниченными возможностями здоровья для введения в социум (образовательную организацию различного вида). Работа с родителями заключается в формировании позитивных эмоциональных отношений ребенка с близкими, умении взаимодействовать, что является необходимым условием повышения качества раннего развития детей. Педагогов необходимо обучить передовым коррекционным технологиям в работе с детьми раннего возраста, а также в работе с родителями по профилактике социального сиротства. Также, добиться положительного эффекта можно только на основе межведомственного подхода, на основе взаимосвязанной работы учреждений образования, здравоохранения, социальной защиты, НКО.
Соответственно, работа в рамках данного проекта построена путем как организации системы мероприятий непосредственно с детьми, так и через повышение уровня подготовки педагогов и компетентности родителей, а также выстраивая межведомственное взаимодействие на уровне муниципального образования.
Ассоциация уже много лет взаимодействует с МБУ ДО Центр "Развитие", в составе которого функционирует отдел ранней помощи, открытый с октября 2012 года. За 8 лет работы по раннему вмешательству специалисты Центра приобрели опыт, знания, разработали методические материалы, которые мы хотим представить в данном проекте. По этому направлению Учреждение имеет статус ресурсного Центра Московской области и работает в статусе федеральной инновационной площадки (первично с 2014 по 2018 г. и повторно с августа 2020 года).
Для расширения возможностей комплексной абилитации детей раннего возраста, а также повышения уровня профессиональной компетенции педагогов в вопросах раннего вмешательства уже проведена работа по межведомственному взаимодействию со следующими организациями РФ: МГОУ (г. Мытищи), Союз дефектологов (г. Москва), ООО "Реацентр" ( г. Воронеж, Самара), НОУ ДПО "Санкт-Петербургский Институт раннего вмешательства", Центр лечебной педагогики (Москва), ООО "СинКор" (Санкт-Петербург) и организациями г.о. Ступино:
ООО "Медицинский реабилитационный центр "Московия", ГКУСО МО "Ступинский РЦ "Радуга", ГКУ СО МО "Ступинский СРЦН "Альбатрос", ГБУЗМО "Ступинская центральная районная клиническая больница".
Данную работу необходимо продолжить, сформировав банк данных о современных ресурсах оказания помощи детям с особыми образовательными потребностями, и совершенствуя условия для комплексной абилитации.
Особенности нашего проекта - это комплексный подход, нацеленность на результат, возможность тиражирования модели как целиком, так и отдельных элементов для других образовательных организаций и регионов.

Цель

1. Создание эффективной модели организации психолого-медико-педагогического сопровождения детей с ОВЗ и инвалидностью раннего возраста, позволяющей им успешно адаптироваться в условиях дошкольной образовательной организации

Задачи

1. Совершенствование технологий комплексной диагностики ребенка раннего возраста
2. Информирование общества о проблематике и путях интеграции детей раннего возраста с инвалидностью и ОВЗ в социально-образовательную среду
3. Повышение уровня подготовки специалистов, работающих с особыми детьми, и уровня компетенций родителей как условие успешной работы по реабилитации и социальной адаптации с детьми раннего возраста
4. Организация системы межведомственного взаимодействия с различными структурами (образование, здравоохранение, социальная защита населения и др.) по оказанию ранней помощи детям с ОВЗ и семьям, их воспитывающим

Обоснование социальной значимости

Проблема: низкий уровень социальной адаптации детей с ОВЗ и инвалидностью раннего возраста, что проявляется в их неготовности к обучению в учреждениях образования (ДОУ).
В регионе данной проблемой занимаются единичные организации, отсутствует модель организации психолого-медико-педагогического сопровождения детей раннего возраста на основе комплексной абилитации путем межведомственного взаимодействия различных структур.
В городском округе Ступино ежегодно реализуется проект "Выездная психо-речевая диспансеризация всех детей, посещающих МАДОО городского округа Ступино", цель которого - обследовать детей с выездом на территорию проживания , в т.ч. и раннего возраста, специалистами ( учителем-дефектологом, педагогом-психологом, учителем-логопедом) и проконсультировать родителей об особенностях в развитии ребенка , проблемах и путях их решения.
Так, ежегодно специалисты обследуют более 3000 детей, вследствие чего растет выявляемость детей с проблемами в развитии, что, в свою очередь, влечет увеличение количества обращений родителей, воспитывающих детей раннего возраста с проблемами в развитии, которые и обозначают проблему неготовности к посещению детей с особенностями в ДОУ. С другой стороны, есть необходимость углубленной диагностики ребенка для определения правильного образовательного маршрута, и в этом плане специалистам необходимо повысить свои компетенции в овладении современными методиками диагностики, которыми в настоящее время они владеют не в полной мере.
Еще одна большая категория детей, родители которых обращаются за помощью в Центр - это дети с ОВЗ раннего возраста, непосещающие дошкольные образовательные организации, или которые пробовали их посещать, имея уже стойкие проблемы в развитии ребенка, но в связи с неготовностью ребенка принять новые условия и адаптироваться к ним, родители забрали документы. Очень показательны здесь ситуации, когда родители боятся привести ребенка в детский сад, понимая, что ребенок имеет особые образовательные потребности и нуждается в подготовке к посещению образовательной организации, да и не только ребенок, но и родитель.
Всего за 9 месяцев 2020 года в Центр обратились 1329 родителей за получением услуги для детей раннего возраста, это проведение консультаций, обследование на психолого-медико-педагогической комиссии и проведение коррекционно-развивающих занятий.
Реализация проекта направлена на решение проблемы социальной адаптации детей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья, прежде всего, при поступлении в дошкольное образовательное учреждение и обучении там. Психолого-медико-педагогическое сопровождение должно осуществляться как в работе с детьми, так и их родителями, и обязательно работа в этом звене должна проводиться и с педагогами по повышению их профессионального уровня, умению принять в свой коллектив " особого ребенка" при проведении с ним подготовительной работы и создании специальных условий в ДОУ. В этой работе для осуществления комплексной абилитации детей раннего возраста очень важно участие межведомственных структур, использование в работе всех доступных ресурсов .
Правительством Российской Федерации (распоряжение от 25.08.2014 г.№1618-р) утверждена Концепция государственной семейной политики в Российской Федерации на период до 2025 года. В данной концепции отражено следующее: "потребность семей в местах в дошкольных образовательных организациях для детей раннего возраста оценивается экспертами как более актуальная и значимая, чем такая потребность для детей старше этого возраста". Чтобы дети раннего возраста приходили на места в ДОУ и смогли длительно получать услугу дошкольного воспитания и обучения, необходима организация их психолого-медико-педагогического сопровождения, а создание данной модели и ее внедрение позволит увеличить охват детей раннего возраста с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья дошкольным образованием в регионах, что и решит проблему их социальной адаптации.
Ранняя комплексная помощь необходима, ведь она направлена на наше будущее. Педагогика, в том числе и специальная - это наука, работающая на будущее общества, на улучшение жизни всех его членов, в том числе и тех, кто только начинает свое существование на земле.

География проекта

Московская область, г.о. Ступино

Целевые группы

1. Дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья (0,5-4 года), проживающие на территории г.о. Ступино