Проекты

Краткое описание

В рамках проект "Я - САМ!" оказывается помощь воспитанникам коррекционных школ-интернатов, детям с ограниченными возможностями здоровья. Развиваются их самостоятельность, уровень подготовки ко взрослой жизни. Мероприятия проекта подталкивают подростков к осознанному выбору профессии.

В проекте принимают участие три интерната из трех регионов - Обнинская школа-интернат для обучающихся с ОВЗ "Надежда" (Калужская область), Гусь-Хрустальная специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат в селе Дубасово (Владимирская область) и Ногинская специальная (коррекционная) школа-интернат для обучающихся с ОВЗ (Московская область).

В каждом интернате - участнике проекта создается Комната социально-бытовой адаптации (СБА), на базе которой проводятся занятия для детей: в учебное время по школьной общеобразовательной программе силами педагогов и воспитателей (не менее 700 учебных часов в год), во внеурочное время, привлекая волонтеров фонда «ДетскиеДомики», это специально приглашенные профессионалы в разных сферах (не менее 90 мероприятий за год в каждом интернате). В Обнинском интернате комната была открыта фондом в 2017 году, в Дубасово ремонт проведен летом 2019 года.

В рамках проекта используются всевозможные методы: тренинги, мастер-классы, игры, тематические беседы по развитию жизненных навыков, практические занятия по закреплению навыков самообслуживания, конкурсы и очные беседы с сотрудниками фонда и психологами. Отличительная черта проекта это мероприятия из серии "Встречи, меняющие Жизнь" - отдельные занятия для детей ведут популярные творческие личности, значимые люди региона. 

Особенность проекта это мероприятия на базе интерната, они создают вокруг каждого учреждения своеобразное сообщество из компаний и волонтеров, общение и контакт с которыми не только помогают воспитанникам обрести конкретные навыки, но и включают в социальную жизнь за пределами учреждения. Нам важно привлекать представителей тех профессий, в которых выпускники коррекционных школ-интернатов смогут стать успешными (флористы, кондитеры, мастера ремесел, мастера по ремонту и оборудованию и так далее), находит людей, которые удовлетворены собственной работой и уровнем дохода, знакомить их с детьми.

Мы работаем с детьми индивидуально, ребенок ведет дневник, в котором координатор с помощью наклеек отмечает его активность, наклейки конвертируются в виртуальную валюту для итогового квеста. Мы даем набор полезных социально-бытовых навыков, через встречи и личные беседы показываем область их применения во взрослой жизни, затем проводим конкурсы, в которых ребенок проявляет себя и начинает верить в собственные силы.

В начале и в конце проекта проводится исследование среди подростков, которые принимали участие в мероприятиях - с помощью беседы и тестирования определяется уровень социальной зрелости до начала проекта и по окончанию. По итогам для передачи опыта проводится круглый стол с участием сотрудников интернатов и представителей НКО регионов-участников проекта.

Цель

1. Сформировать навыки бытового обслуживания и повысить уровень социальной зрелости у воспитанников детских учреждений - участников проекта.

Задачи

1. Провести исследование уровня социальной зрелости среди участников проекта, оценить изменения за время проекта.
2. Привлечь предприятия, компании и волонтеров в каждом регионе, новых и тех, которые уже сотрудничают с фондом "ДетскиеДомики" для проведения мероприятий по проекту, не менее 10 компаний и 20 волонтеров в каждом регионе.
3. Организовать мероприятия для детей в каждом регионе: по развитию бытовых навыков не менее 30; мастер-классы по обучению конкретным навыкам не менее 18; тренинги и игры, направленные на личностный рост и развитие подростков, не менее 24; мероприятия по повышению финансовой грамотности не менее 6.
4. Организовать встречи в детских учреждения с успешными и известными в регионе личностями, провести беседы по профориентации, не менее 6 в каждом регионе.
5. Организовать работы по ремонту и оборудовать комнаты социально-бытовой адаптации.
6. Провести индивидуальные региональные конкурсы среди детей и подростков - участников проекта, провести итоговый квест-игру для детей.

Обоснование социальной значимости

Самореализация, трудоустройство, построение семье вызывают большие трудности у выпускников коррекционных школ-интернатов для детей с ограниченными возможностями здоровья. Фонд ДетскиеДомики несколько лет оказывает помощь интернатам - участниками проекта и его сотрудники хорошо знакомы с проблемами подростков, которые в них живут и учатся.

Большинство детей не в состоянии адекватно оценить свои способности и к моменту выпуска из интерната (к концу 9 класса) не имеют конкретных представлений о будущей взрослой жизни, при этом они сталкиваются с необходимостью получения дальнейшего образования, заработка, организации своей жизни. Зачастую родительская семья не в состоянии поддержать выпускника, выбор профессии оказывается ошибочным и дальнейшее обучение становится крайне сложным. Организация быта, распределение ежедневных трат, включение в социум являются дополнительным стрессом. По итогу стечения этих обстоятельств только 30% выпускников по статистике самих учреждений успешно оканчивают колледжи и трудоустраиваются.

Дети, живущие в интернатах не имеют возможности усваивать социально-бытовые навыки на примере семьи, ведь большую часть своего времени они живут в отрыве от нее. Выходных и каникул недостаточно, а большинство семей, которые отдают детей в интернаты сами находятся в зоне риска.

Выбор интернатов для нашего проекта обусловлен наличием опыта сотрудничества с ними и их материальным положением: на 2019 год в Обнинской школе-интернате обучается 146 детей, в Ногинской школе-интернате 200 человек, в Гусь-Хрустальной школе-интернате села Дубасово 60 человек. Ежегодно из них выпускаются: из Обнинской школы-интерната около 20 человек, из Ногинской школы-интерната около 25 человек, из Гусь-Хрустальной школы-интерната села Дубасово около 10 человек. Мы считаем, что начинать работу по социально-бытовой адаптации и профориентации необходимо с начала средней школы, постепенно формируя у ребенка представления о взрослой, самостоятельной жизни, подбирая область профессиональной деятельности, где конкретный ребенок сможет стать успешным и быть удовлетворенным своим трудом и уровнем жизни. Эффективно это невозможно сделать, не привлекая общественность и локальные компании, потенциальных работодателей, что отмечают директора интернатов.

Сотрудники фонда "ДетскиеДомики" регулярно посещают эти учреждения, общаются с руководством и совместно оценивают степень интеграции детей в социум и работу по профориентации как недостаточные.

География проекта

Владимирская область, Калужская область, Московская область, город Москва.

Целевые группы

1. Дети и подростки с ограниченными возможностями здоровья, воспитанники коррекционных интернатов от 10 до 18 лет