Проекты

Краткое описание

Проект «PRO-детей» предполагает апробацию инновационных программ по робототехнике в учреждениях детских садах для детей с особыми образовательными потребностями (дети-инвалиды и дети с ОВЗ); обучение педагогов учреждений–партнеров проекта и студентов педагогических колледжей; организацию и прохождение педагогической практики студентами педагогических колледжей–партнеров проекта в детских садах–партнерах проекта, реализующих образовательные программы для детей с особыми образовательными потребностями.
Для учащихся с особыми образовательными потребностями предметно-практическое обучение имеет особое значение, поэтому в системе современных информационных технологий образовательная робототехника приобретает ведущую роль в когнитивном и социально-эмоциональном развитии обучающихся.
Для эффективной совместной работы будет создана система взаимодействия детских садов и пед. колледжей, при постоянном методическом сопровождении АНО ДПО «ЦПКИТ».
К участию в проекте в качестве экспериментальных площадок приглашены 5 пед.колледжей и 10 детских садов, реализующих образовательные программы для детей с особыми образовательными потребностями из городов Удмуртии (г. Ижевск, г. Можга, г. Сарапул, г. Воткинск) и Пермского края (г. Чайковский). В рамках проекта специалисты АНО ДПО «ЦПКИТ» проведут курсы повышения квалификации для педагогов и студентов учреждений-партнеров с получением удостоверений установленного образца на базе учреждений СПО–партнеров проекта.
Обученные педагоги на основе договоров о добровольческой деятельности будут вести занятия по робототехнике для детей с особыми образовательными потребностями по инновационной программе в своих учреждениях при сопровождении специалистов АНО ДПО «ЦПКИТ» в течении года с сентября по май на конструкторах, полученных на средства Гранта. Для студентов пед. колледжей будет организована педагогическая практика по направлению робототехника в инклюзивной среде на базе детских садов. Таким образом студенты получат возможность двойного усиления своих компетенций: педагог дополнительного образования в инклюзивной среде.
Итоговым мероприятием станет III Фестиваль «Стартуем в будущее», который объединит участников трех наших проектов: «От сердца к сердцу», «От сердца к сердцу2.0», «PRО-детей». Фестиваль пройдет в двух номинациях: «Детское творчество», «Педагогическое мастерство»
Результатом проекта станет:
1. Расширение сети организаций–партнеров проекта: детских садов и включение организаций СПО
2. Адаптация инновационных программ в детских садах
3. Создание для детей с особыми образовательными потребностями дошкольного возраста современной, насыщенной предметно-развивающей среды, обеспечивающей их взаимодействие со сверстниками и взрослыми в 10 детских садах Удмуртской Республики и Пермского края
4. Дети с особыми образовательными потребностями получат новые навыки и знания
5. Студенты 5 педагогических колледжей получат развитие новых педагогических компетенций

Цель

1. Создание экосистемы дополнительного образования с участием дошкольных образовательных учреждений, педагогических колледжей и учреждения дополнительного образования в Удмуртской Республике и Пермском крае, посредством адаптации и внедрения инновационных программ по робототехнике и конструированию для детей с особыми образовательными потребностями в возрасте от 4 до 7 лет.

Задачи

1. Создание условий для сетевого взаимодействия между детскими садами, педагогическими колледжами и АНО ДПО «ЦПКИТ»
2. Обучение педагогов и студентов новым инновационным программам;
3. Подготовка студентов педагогических колледжей к включению в инклюзивную образовательную среду;
4. Адаптация инновационных программ для детей с особыми образовательными потребностями

Обоснование социальной значимости

Основываясь на опыте реализации проектов «От сердца к сердцу: дополнительное образование равных возможностей» (2018-2019), «От сердца к сердцу: дополнительное образование равных возможностей 2.0» (2019-2020) все участники проектов убедились в том, что образовательная робототехника крайне необходима дошкольникам с особыми образовательными потребностями.
По данным сайта (https://sfri.ru/analitika/chislennost/chislennost-detei?territory=1) численность детей инвалидов в возрасте от 4 до 7 лет в Удмуртской Республике на январь 2020 г. составляет 1387 детей, в Пермском крае–2123 ребенка.
Одна из главных проблем с введением робототехники в детских садах—нехватка учителей, которые смогут ее преподавать https://hightech.fm/2019/08/23/robotechnics. А в дошкольных учреждениях, работающих с детьми с особыми образовательными потребностями эта проблема вдвойне ощутимей. Здесь необходим не просто педагог дополнительного образования, готовый к постоянному творчеству, развитию, самообразованию, но и человек, готовый к работе в инклюзивной среде. На сегодняшний день в педагогических колледжах Удмуртии и Пермского края студентов только в теории знакомят с инклюзивной педагогикой/психологией. Проект «PRО - детей» позволит студентам познакомиться с инклюзией на практике.
Идеи приобщения детей к технологиям нашли отражение в федеральных образовательных стандартах Российской Федерации, а также в концепции развития дополнительного образования детей http://static.government.ru/media/files/ipA1NW42XOA.pdf. В данной нормативно правовой базе значится цель–всестороннее развитие личности ребенка, ориентированное на познавательные интересы детей. При этом отмечается тенденция недостаточной эффективности образования в плане формирования компетенций и качеств, необходимых в современной жизни. И, несмотря на введение обновлений в содержание образования (внедрение федеральных государственных образовательных стандартов), необходимость усиления участия образования в вопросах воспитания, формирования социальных компетенций и гражданских установок растет. Исходя из активного использования детьми современных технологий и важности обучения детей элементам компьютерной грамотности, популярной и повсеместной становится заинтересованность педагогического сообщества в возможностях, предлагаемых образовательной робототехникой.
Дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья традиционно рассматриваются как одна из наиболее уязвимых категорий детей с точки зрения их социальной успешности и личностного развития.
В соответствии с целями и задачами федерального проекта «Успех каждого ребенка» https://edu.gov.ru/national-project/ необходимо создание условий для получения дополнительного образования обучающимся с особыми образовательными потребностями до уровня 70 % от общего числа детей указанной категории.
Концепция развития дополнительного образования детей (утверждена распоряжением Правительства РФ от 4 сентября 2014 г. № 1726-р) декларирует необходимость внедрения адаптированных дополнительных образовательных программ для социально-психологической реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
Следуя своей миссии–активная помощь социализации детей в стремительно меняющемся мире–АНО ДПО «ЦПКИТ» главным ориентиром своей деятельности видит предоставление качественного практико-ориентированного дополнительного образования, что предполагает наличие специалистов, которые способны учить новым технологиям. Очевидно, что лучший специалист–это специалист практик, именно в таких и нуждаются дети с особыми образовательными потребностями.
Основываясь на опыте работы в рамках двух проектов «От сердца к сердцу» с педагогами и детьми организаций – партнеров, а также тесном сотрудничестве со студентами педагогического колледжа, АНО ДПО «ЦПКИТ» представляет новый проект «PRO-детей».
Имеются документально подтвержденные договоренности о поддержке Проекта с партнерами - БПОУ УР «Удмуртский республиканский социально-педагогический колледж»; БПОУ УР "Воткинский музыкально-педагогический колледж имени П.И. Чайковского"; БПОУ УР «Можгинский педагогический колледж имени Т.К Борисова»; БПОУ УР "Сарапульский педагогический колледж"; ГБПОУ «Чайковский индустриальный колледж»; МБДОУ Детский сад № 14; МБДОУ Детский сад № 271; МАДОУ Детский сад № 40 г. Сарапул; МБДОУ Детский сад компенсирующего вида № 2 г. Сарапул; МБДОУ Детский сад №5 компенсирующей направленности г. Можги; МБДОУ Детский сад № 25 оздоровительной направленности г. Можги; МАДОУ Детский сад № 27 г. Воткинска; МБДОУ Детский сад комбинированного вида №40 г. Воткинска; МАДОУ Детский сад № 34 «Лукоморье» г. Чайковский; МБДОУ Детский сад № 17 г. Чайковский

География проекта

Удмуртская Республика (г. Ижевск, г. Воткинск, г. Сарапул, г. Можга), Пермский край (г. Чайковский)

Целевые группы

1. дети с особыми образовательными потребностями от 4 до 7 лет; студенты и педагоги педагогических колледжей – партнеров проекта, педагоги детских садов – партнеров проекта