Проекты

Краткое описание

Школа экспедиций и исследований "Открывая Байкал" - это проект, отвечающий на запросы родительского сообщества.
В то время как исследовательская и проектная деятельность становятся обязательными элементами обучения в рамках ФГОС, квалификация и загруженность школьных учителей не всегда позволяют обеспечить выбор небанальной темы исследования и руководство исследованием от идеи до защиты. Если для удаленного руководства проектной деятельностью уже появились онлайн-ресурсы, где это возможно (преимущественно в сфере техники и профессий будущего), то ребенок, желающий провести исследовательскую работу, чаще всего может опереться только на помощь родителей.
Детская школа экспедиций и исследований "Открывая Байкал" призвана восполнить этот дефицит. Опираясь на 11-летний успешный опыт педагогов и экспертов-ученых - руководителей секций "Байкальской международной школы" - мы хотим создать интернет-площадку с учебными материалами, на которой учащиеся 4-6 класса
- заочно освоят алгоритм создания учебного исследования,
- выберут тему по изучению природы Байкала,
- приедут на Южный Байкал в двухдневную уикенд-экспедицию,
- соберут на природе данные для своей научной работы
- при удаленном кураторстве индивидуально, парами и группами обработают полученные данные и напишут исследовательскую работу
- выступят на онлайн-конференции детских исследовательских работ "Открывая Байкал"
- будут рекомендованы к участию в оффлайн-конференциях, а авторы лучших работ - премированы поездками на них с оплатой проезда, питания и проживания.
На втором этапе проекта по апробированному алгоритму будет осуществляться руководство природоохранной и волонтерской проектной деятельностью школьников. Природоохранная тематика проектов будет способствовать формированию экологической культуры и готовности действовать во благо природы Байкала. По итогам этой работы состоится онлайн-конференция детских проектов "Открывая Байкал".
В исследовательских уикенд-экспедициях 10-12-летние школьники смогут участвовать как под руководством учителя, так и со своими родителями - наблюдать, сравнивать, измерять, подсчитывать, рассматривать. Таким образом семьи получат яркий опыт продуктивной совместной деятельности, будут сплачиваться усилиями по достижению результата - созданию конкурентоспособной исследовательской/проектной работы.
Апробация парной работы, создания исследований в соавторстве позволит включиться в проект школьникам из других регионов, которые не могут себе позволить побывать на Байкале, но готовы его исследовать.
Поддерживающие мероприятия проекта ориентированы на создание учебных материалов курсов исследовательской и проектной деятельности, на повышение квалификации педагогов (в рамках сетевых и оффлайновых образовательных событий), на генерацию идей природоохранных проектов распределенными проектными командами.
Ключевая идея - перейти от маленькой школы на Байкале с большими ресурсами в области экологического образования к большой сетевой экологической школе.

Цель

1. Создание школы проектно-исследовательской деятельности с уикенд-экспедициями для сбора данных о природе Южного Байкала и системой удаленного руководства исследованиями и проектами, ориентированной на семью.

Задачи

1. Организация системы удаленного руководства проектно-исследовательской деятельностью школьников
2. Формирование навыков исследовательской и проектной деятельности через практическое изучение многообразия природы Байкала в рамках уикенд-экспедиций в Танхой
3. Формирование экологической культуры и бережного отношения к природе через близкое знакомство с уникальным многообразием флоры и фауны Байкала и его побережья посредством проектной деятельности.

Обоснование социальной значимости

Ориентация нашей школы - семейная, дети с родителями могут поучиться, как исследовать природу Байкала, опыт исследований применить у себя дома, принять семейное участие в наших он-лайн конференциях.
Наш проект ориентирован на исполнение идей национального проекта "Образование". Мы будем работать над повышением доступности качественного образования для учащихся, предоставлять социальные лифты одаренным подросткам.
Во ФГОС, ООП и Учебных планах школ включен предмет "экология". Наша школа даст возможность учителям использовать наши материалы у себя на уроках и включаться в сетевые события с детьми, когда они проходят данную тему.
Педагогические дефициты: к сожалению, уровень компетенций педагогов не всегда достаточен для руководства проектно-исследовательской работой школьников, в том числе для продолжения и оформления работ, начатых учащимися под руководством ученых в Байкальской международной школе. Запланированный нами формат обучающих мероприятий будет восполнять этот дефицит и способствовать активизации участия школьников в региональных и межрегиональных научно-практических конференциях .
Дефициты сетевого взаимодействия: очень немногие школы имеют опыт организации совместных мероприятий, позволяющих школьниками взаимодействовать и генерировать общие интеллектуальные продукты со сверстниками из других школ. Мы запланировали сетевые события с распределенными проектными командами, которые научат школьников использовать интернет-инструменты не только для развлечения.
Дефицит квалифицированных молодых кадров: в рамках БМШ и последующих сетевых событий мы протестируем возможность использовать студентов как ассистентов руководителей научных секций и как удаленных наставников юных исследователей.
Дефицит опыта организации регулярного добровольчества: мы (совместно с «Центром корпоративного волонтерства ВСЖД») дадим участникам возможность заниматься проектной деятельностью в рамках волонтерских проектов: ухаживать за саженцами в Школьном комплексном лесопитомнике, создавать инфраструктуру Образовательного центра под открытым небом, заниматься созидательным трудом на берегу Байкала, что будет способствовать их желанию неоднократно приезжать и продолжать начатое преображение.

География проекта

Вся страна через интернет-сервисы, максимальный доступ для жителей Байкальского региона (Бурятия, Иркутская область - при участии в экспедициях выходного дня)

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. педагоги
3. педагоги дополнительного образования
4. ученики 4-6 классов общеобразовательной школы
5. родители учащихся
6. руководители проектно-исследовательских работ
7. учителя биологии