Проекты

Краткое описание

Проект "Z-образование 2.0" направлен на создание условий для внедрения современных цифровых технологий в процессы образования, просвещения и патриотического воспитания в средних образовательных учреждениях Центрального района Санкт-Петербурга и Гатчинского муниципального района Ленинградской области.
Данный проект призван способствовать повышению уровня мотивации учащихся к изучению предметов школьной программы (история и география) путем внедрения инновационных технологий виртуальной реальности и инновационных подходов и методик в процессы образования и просвещения. Такой подход будет также в значительной степени способствовать положительной динамике укрепления патриотических настроений обучающихся в данных районах.
Реализация проекта (01.03.2020 – 31.05.2021) включает в себя несколько последовательных этапов:
1) Приобретение высокотехнологичного оборудования виртуальной реальности;
2) Разработка 2-х образовательных виртуальных программ, предназначенных для демонстрации в шлемах виртуальной реальности Oculus quest, одна из которых, посвященная географии и истории открытия Антарктиды, будет приурочена к празднованию 200-летия со дня открытия континента, а вторая посвящена тематике военных побед великого русского полководца А.В.Суворова, и также приурочена к памятной дате – 290 лет со дня рождения полководца.
3) Проведение 800 интерактивных занятий для 20 000 учащихся 70 средних образовательных учреждений Гатчинского муниципального района Ленинградской области и Центрального района Санкт-Петербурга. Структура занятия будет включать в себя лекционную часть, посвященную одной из величайших страниц истории России, и интерактивную часть, в рамках которой учащиеся смогут воспользоваться высокотехнологичным оборудованием (шлемами виртуальной реальности) для просмотра интерактивных образовательных программ. В общей сложности, в рамках реализации проекта будет проведено 400 интерактивных занятий по тематике географии и истории открытия Антарктиды и 400 интерактивных занятий по тематике военных побед А.В.Суворова в 40 средних образовательных учреждениях Центрального района Санкт-Петербурга с охватом 11600 учащихся и в 30 средних образовательных учреждениях Гатчинского муниципального района Ленинградской области с охватом 8400 учащихся.
4) Проведение информационной кампании Проекта в целях популяризации внедрения современных цифровых технологий в процессы образования, просвещения и патриотического воспитания в средних образовательных учреждениях Гатчинского муниципального района Ленинградской области и Центрального района Санкт-Петербурга. Проведение информационного конкурса среди 20 000 учащихся на лучшую запись в социальных сетях, посвященную развитию цифровых технологий в российской системе среднего образования.

Цель

1. Создание условий для внедрения современных цифровых технологий в процессы образования и просвещения в 30 средних образовательных учреждениях Гатчинского муниципального района Ленинградской области и 40 средних образовательных учреждениях Центрального района Санкт-Петербурга посредством проведения 800 интерактивных занятий с использованием VR-технологий для повышения уровня качества системы образования, просвещения и патриотического воспитания

Задачи

1. Формирование материально-технической, методической базы и содержательного наполнения для проведения 800 интерактивных занятий с использованием VR-технологий в Гатчинском муниципальном районе Ленинградской области и Центральном районе Санкт-Петербурга
2. Формирование и подготовка добровольческого корпуса в количестве 20 человек для помощи в проведении интерактивных занятий с использованием VR-технологий в Гатчинском муниципальном районе Ленинградской области и Центральном районе Санкт-Петербурга
3. Проведение 800 интерактивных занятий с использованием VR-технологий в Гатчинском муниципальном районе Ленинградской области и Центральном районе Санкт-Петербурга
4. Популяризация практики внедрения современных цифровых технологий в процессы образования и просвещения в средних образовательных учреждениях Гатчинского муниципального района Ленинградской области и Центрального района Санкт-Петербурга

Обоснование социальной значимости

В эпоху стремительного развития новых технологий одним из таких вызовов является проблема модернизации отечественной системы среднего образования, а именно внедрение передовых цифровых технологий в процессы образования, просвещения и патриотического воспитания в средних образовательных учреждениях.
Согласно последним исследованиям (https://fulledu.ru/articles/1543_problemy-vnedreniya-novyh-tehnologii-shkolah.html) современное поколение школьников, сформировавшееся в эпоху развития Интернета и IT технологий, имеет высокую склонность к использованию всевозможных гаджетов, что в совокупности с наличием клипового мышления (при котором информация лучше запоминается в визуальном и интерактивном формате) создаёт проблему снижения интереса у обучающихся к образовательному процессу в классической форме в виду отсутствия в ней инновационных методик и высокотехнологичных форматов. У данной проблемы есть несколько причин, среди которых можно выделить: высокую стоимость приобретения инновационного оборудования и программ, что делает их практически недоступными для обычных школ, и трудности в адаптации преподавателей старой закалки к новым форматам и технологиям.
В процессе апробации данного проекта и проведении более 200 интерактивных занятий с использованием технологии виртуальной реальности за 2018-2019 гг. мы провели собственное исследование, основанное на социологическом опросе учащихся средних образовательных учреждений Центрального района Санкт-Петербурга (опрос в очной форме письменного анкетирования – 700 респондентов) и Гатчинского муниципального района Ленинградской области (дистанционный онлайн опрос – 300 респондентов). Согласно данным исследования – 87% считают, что в школьном образовании не хватает применения инновационных технологий и отмечают это как негативный аспект; 93% утвердительно ответили на вопрос касательно необходимости развития практики проведения интерактивных VR занятий; среди наиболее желаемых дисциплин, которые учащиеся хотели бы видеть в подобном формате 834 респондента назвали историю, а 789 респондентов отметили географию.
Кроме того, практика проведения интерактивных VR занятий (по тематике блокадного Ленинграда) показывает, что подобный формат повышает интерес учащихся к изучению отечественной истории, и, как следствие, создает условия для роста патриотических настроений через сохранение исторической памяти в привлекательной для обучающихся форме.

География проекта

Центральный район Санкт-Петербурга и Гатчинский муниципальный район Ленинградской области

Целевые группы

1. Учащиеся 8-11 классов средних образовательных учреждений Центрального района Санкт-Петерурга и Гатчинского муниципального района Ленинградской области