Проекты

Краткое описание

Школа занимается обучением грамотных предпринимательниц и интернет-специалисток. Мы
организовываем 2 раза в неделю по 2 часа бесплатные мастер-классы для развития практических навыков предпринимательства для женщин и управления своим делом через интернет. Проводим 2-х месячный обучающий курс от выбора области деятельности, до регистрации юридического лица со специалистами, имеющими большой опыт в данных сферах. В конце обучения участницы получают не только теоретические знания, но и готовый информационный и финансовый ресурс в виде собственного зарегистрированного предприятия, рабочего банковского счета, настроенной рекламной кампании, своего сайта, страницы в социальных сетях и другого.
Очные группы по 10-25 человек собираются в учебном помещении на базе Красноярского краевого центра поддержки общественных инициатив и в партнерских Муниципальных ресурсных центрах в городах и поселках края. Занятия одновременно транслируются через интернет-площадку для проведения обучающих вебинаров на все группы. После каждого занятия слушателям дается практическое домашнее задание, о выполнении которого они должны также отчитаться в сети. Тренер контролирует правильность его выполнения и дает практические рекомендации участницам.

Цель

1. Научить женщин без опыта предпринимательства, как открыть свое прибыльное дело, либо получить новую перспективную профессию в сфере интернет-маркетинга, и стать финансово самостоятельной без отрыва от детей и домашнего хозяйства за 2 месяца.

Задачи

1. Информировать целевую аудиторию проекта о деятельности Школы и постоянно привлекать новых участниц
2. Натренировать возможности участниц по психологической саморегуляции, устойчивости к стрессам и самомотивации с помощью комплекса специальных физических и психологических упражнений и организационных практик.
3. Научить слушательниц Школы практическим основам финансового планирования и документооборота, настраивать рекламные кампании в интернете. Сформировать у слушательниц навыки начального маркетингового анализа.
4. Обеспечить слушательниц Школы информационными материалами, рабочими тетрадями, учебными видеоматериалами для прохождения курса.
5. Контролировать вовлеченность в процесс и результат обучения у слушательниц Школы, объективные изменения в их жизни и работе.

Обоснование социальной значимости

Женщины с детьми после нескольких лет вынужденного перерыва в карьере и декретного отпуска часто не могут вернуться на прежнее место работы, либо же хотят поменять профессию и вид занятости из-за сменившихся приоритетов в жизни. У большинства матерей нет возможности совмещать работу по найму на полный рабочий день с жестким графиком и воспитание детей из-за дефицита мест в детских садах. Многие женщины из-за проблем в семье оказываются в тяжелом финансовом положении именно во время декрета и ухода за детьми, нуждаются в дополнительном источнике дохода для собственной финансовой независимости.
Женщины, особенно имеющие перерыв в рабочем стаже из-за рождения и воспитания детей, гораздо чаще оказываются безработными и малоимущими. Уровень занятости населения Красноярского края в 2016 году, по данным выборочных обследований рабочей силы: мужчины - 70,4%, женщины - 59,5% ("Регионы России. Социально-экономические показатели. 2017", Росстат, Москва)
Причины этого - необходимость свободного графика для совмещения работы и ухода за детьми; нехватка нужных знаний и навыков; потеря профессиональной квалификации из-за длительного (более 1 года) перерыва в карьере; отсутствие мотивирующей среды для самозанятости.
В результате даже многие женщины с высшим образованием оказываются в социальной изоляции и финансовой зависимости от родственников. Ситуация усугубляется в случаях матерей-одиночек и разводов. Перспектива бедности и безработицы отрицательно сказывается на психологическом и физическом здоровье как самих матерей, так и детей, а также демографической ситуации в целом.
Сохранение полноценного социального статуса женщин и возможности самостоятельно зарабатывать и содержать своих детей, в названных условиях предполагает разрешение комплекса сложных практических задач. Одна из них заключается в создании социального механизма повышения адаптивности женщин в условиях экономической нестабильности и в русле реализации национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации до 2024 года». Основными целями направления, касающегося кадров и образования, являются:
- создание ключевых условий для подготовки кадров цифровой экономики;
- совершенствование системы образования, которая должна обеспечивать цифровую экономику компетентными кадрами;
- рынок труда, который должен опираться на требования цифровой экономики;
- создание системы мотивации по освоению необходимых компетенций и участию кадров в развитии цифровой экономики России.

География проекта

Красноярский край

Целевые группы

1. Женщины