Проекты

Краткое описание

Современный трудовой рынок предъявляет высокие требования к молодым специалистам. Для успешного трудоустройства недостаточно обладать определенным уровнем теоретических знаний по профессии, необходимо еще развивать надпрофессиональные компетенции. Выпускник, обладающий эмоциональным интеллектом, знаниями делового общения, навыками маркетинга и опытом продаж, гораздо более конкурентоспособен при трудоустройстве. Он быстро адаптируется на новом месте работы, может одновременно работать над несколькими задачами, эффективно распределяет свое личное и трудовое время, быстро находит общий язык с партнерами, готов предлагать и внедрять новые методы работы. Школа подразумевает различные форматы обучения с уклоном на самообразование, составление индивидуальных траекторий развития участников проекта и получение конкретных количественных результатов.
В 2018 году Школа была впервые реализована в формате обучения по блокам. Первый блок был направлен на совершенствование личных навыков и умений. Второй блок состоял из общеобразовательных дисциплин, третий блок был практикоориентированным. Система реализации первой школы показала минусы подобного подхода. На данный момент обучающиеся требуют более индивидуализированного подхода, требуют возможности участвовать в формировании образовательной программы. Также большую роль играет уровень учеников школы и их возраст. Для студентов младших курсов требуется более простой набор дисциплин, для студентов старших курсов особый акцент следует делать на формирование образовательного поля, как способа профессионального становления.
В связи с этим, в программу Школы были внесены корректировки. Теперь она представляет из себя четыре параллельные образовательные траектории - "Я наставник", "Я event-менеджер", "Я информационщик", "Я лучшая версия себя".
По итогу обучения каждый ученик представить выпускную работу, которую будут оценивать эксперты. За каждой образовательной траекторией будут закреплены два-три наставника из числа сотрудников университета, которые смогут оказать консультационную помощь в зависимости от выбранного направления обучения. Образовательная траектория "Я лучшая версия себя" отличается от остальных, так как направлена на студентов младших курсов и представляет из себя серию мастер-классов и образовательных школ актива. Нововведением станет трехдневная выездная образовательная сессия для учеников школы направления "Я наставник". После прохождения образовательной сессии, каждый участник школы будет закреплен за академической группой первокурсников, в результате чего он сможет применить полученные знания и компетенции на практике.

Цель

1. Подготовка конкурентноспособных молодых специалистов, путем приобретения обучающимися надпрофессиональных компетенций и получения дополнительного образования

Задачи

1. Сформировать актуальную образовательную программу по трем дополнительным профессиям.
2. Обеспечить регулярную работу обозначенных дисциплин.
3. Реализовать образовательную программу с учетом разбивки на тематические модули.
4. Сформировать практическую часть освоения образовательной программы.
5. Провести контроль знаний участников проекта.
6. Реализовывать проект на постоянной основе.

Обоснование социальной значимости

Проект способен решить несколько проблем:
-нехватка образовательных блоков, направленных на системной получение надпрофессиональных компетенций;
-отсутствие развития институтов неформального образования;
-низкая мобильность обучающихся в рамках образовательного процесса;
-несистемность образовательных мероприятий, направленных на получение надпрофессиональных компетенций.

География проекта

Город Тюмень

Целевые группы

1. Молодежь и студенты