Проекты

Краткое описание

Проект направлен на повышение качества жизни семей с детьми с аутизмом. Расстройство аутистического спектра (РАС) – это нарушение развития, которое характеризуется выраженным и всесторонним дефицитом социального взаимодействия и общения (речь развита недостаточно или отсутствует вообще), ограниченными интересами (игры примитивные и однообразные) и повторяющимися стереотипными действиями. У многих детей есть проблемы со сном, приемом пищи, туалетом. Проблемное поведение (истерики, агрессия и самоагрессия) препятствует социализации ребенка в обществе. Опыт самоизоляции особенно сильно проявил все эти дефициты. Родители оказались не готовы к длительному нахождению со своими детьми в домашних условиях.
В рамках проекта будет проводиться наблюдение за ребенком в домашних условиях с целью выявления дефицита навыков и проблемного поведения. 2 специалиста в течение 5 часов будут наблюдать, как родители взаимодействуют с ребенком дома, как ребенок проводит свободное время, также проанализируют его социально-бытовые навыки. На основании этого наблюдения совместно с родителями будут выбраны цели для коррекционного вмешательства. Основной упор будет делаться на развитие жизненно важных навыков: сотрудничество со взрослым, коммуникация ( в том числе альтернативная), навыки самообслуживания, игра и самозанятость. Будет составлена программа по развитию навыков и поведенческий план с использованием методик, доказавших свою эффективность (Прикладной анализ поведения) под супервизией сертифицированного поведенческого специалиста (ВСВА).
В проекте примут участие 10 детей с аутизмом в возрасте от 2 до 10 лет. Дети пройдут курс, состоящий из 30 часов поведенческой терапии.
Родители смогут присутствовать на всех занятиях, чтобы обучиться эффективным приемам взаимодействия с ребенком. Благодаря этому родители будут продолжать работу в домашних условиях, закрепляя полученные на занятиях навыки. В случае ухудшения эпидемиологической обстановки, родители уже смогут проводить занятия в домашних условиях под онлайн руководством специалистов.
После 30 часового курса занятий будут написаны рекомендации по дальнейшей работе и будет проводиться контрольное наблюдение за ребенком и родителями дома. 2 специалиста помогут родителям перенести навыки, приобретенные детьми и родителями во время курса занятий, в домашние условия.
В результате проекта дети обучатся жизненно важным навыкам и навыкам, необходимым для социализации. Родители научатся эффективно взаимодействовать со своим ребенком и обучать его, смогут совместно проводить свободное время.
Ребенок будет более самостоятелен и менее зависим от помощи своих родителей, сможет посещать детский сад или школу, общаться со сверстниками.

Цель

1. Повышение качества жизни семей с детьми с расстройством аутистического спектра.

Задачи

1. Осуществление домашнего визитирования семей с детьми с аутизмом.
2. Организация индивидуальных занятий с детьми с аутизмом в помещении АНО "РАСсвет".
3. Обеспечение переноса усвоенных на занятиях в центре "РАСсвет" навыков в домашние условия.
4. Распространение информации о проекте в социальных сетях.

Обоснование социальной значимости

Последнее время в мире значительно выросло количество детей с расстройством аутистического спектра (1 на 45 по данным Всемирной организации здравоохранения). В Томске официально зарегистрировано более 400 детей с аутизмом. Расстройства аутистического спектра (РАС) характеризуются сложностями социального взаимодействия и коммуникации, ограниченностью интересов, а также наличием повторяющегося поведения.
Опыт самоизоляции семей с детьми с аутизмом выявил серьезные трудности, которые испытывают родители при длительном нахождении со своими детьми в домашних условиях. Эти трудности связаны с отсутствием у детей таких необходимых навыков как коммуникация (умение обращаться с просьбой), игра и самозанятость, самообслуживание. Неумение справляться с проблемным поведением и истериками ребенка приводит к многочисленным стрессовым ситуациям, эмоциональному выгоранию и возникновению депрессии у родителей. В обычное время родители стараются организовать своим детям посещение коррекционно-развивающих занятий, групп временного пребывания, чтобы иметь возможность работать и частично отвлекаться от забот и переживаний за своего ребенка. Однако, практика показывает, что эффективность помощи детям с РАС во многом зависит от вовлеченности родителей и других членов семьи в программы реабилитации. Обязательным условием проекта будет присутствие родителей на занятиях, чтобы они смогли обучиться приемам и методам коррекции проблемного поведения, и развитию навыков у детей с аутизмом (поведенческая терапия). Эти знания помогут им более уверенно и спокойно чувствовать себя при длительном нахождении с ребенком дома, а также продолжать работать по программе коррекционного вмешательства, если не будет возможности посещать очные занятия со специалистами.

География проекта

город Томск

Целевые группы

1. Семьи, воспитывающие детей с аутизмом в возрасте от 2,5 до 10 лет.