Проекты

Краткое описание

В Красноярском крае действует 1068 муниципальных организаций, где обучается более 309000 учеников. Всего в системе образования края работает более 23000 учителей. Количество молодых учителей в возрасте до 35 лет составляет 23,8%, т.е. около 5,5 тысяч человек. Исследования показывают, что 50 и более процентов молодых педагогов уходят из образования в первый год профессиональной деятельности. Основные причины - профессиональный стартовый стресс, отсутствие поддержки профессионального сообщества и возможности реализации “энергии молодости”.
С 2011 года в Красноярском крае Ассоциация молодых педагогов Красноярья (Ассоциация) проводит Молодежные профессиональные педагогические игры (МППИ), цель которых - профессиональная адаптация и профессиональное развитие молодых педагогов. В Играх ежегодно принимают участие не менее 100 молодых педагогов края (300 чел. включая наборочный этап), в 2018-2019 игровом сезоне - около 1500 участников благодаря поддержке Фонда президентских грантов. Кроме увеличения численности участников МППИ, нам удалось в прошлом году включить в организацию и проведение Игр территории края, сформировав территориальные команды и образовав в районах края постоянно действующие первичные группы (подразделения) Ассоциации. Первички проводят регулярные тренировки по развитию метапредметных компетентностей молодых педагогов и пробные, муниципальные состязания. Для закрепления эффекта и развертывания игрового движения на территории Красноярского края требуется подготовка лидеров территориальных подразделений и тренеров в области метапредметных компетентностей.

Идея проекта "Школа тренеров" заключается в создании и реализации деятельности Школы тренеров Ассоциации молодых педагогов Красноярского края как площадки для развития молодыми педагогами метапредметных компетентностей/Soft-skills и подготовки тренеров и лидеров Ассоциации молодых педагогов Красноярского края.

Подготовка тренеров и лидеров предполагает выездные интенсивные обучающие семинары, дистанционное обучение (вебинары, консультирование) и сопровождение участников Школы тренеров, а также практическое освоение и применение метапредметных компетентностей/Soft-skills в тренировках и состязаниях МППИ для молодых педагогов муниципалитетов и края, проведение урочных и внеурочных занятий в образовательных организациях.

Результатами реализации проекта станет подготовка 50 тренеров-молодых педагогов, освоение ими на базовом уровне метапредметных компетентностей/Soft-skills; проведение не менее 6 мероприятий, в которых примут участие не менее 500 молодых специалистов сферы образования и получат возможность овладеть новыми игровыми, тренинговыми процедурами и кейсами, и, в конечном счете, увеличить долю практических занятий и разнообразие форм работы в своих образовательных организациях.

Цель

1. Разработать программу Школы тренеров и осуществить подготовку тренеров для обеспечения игрового движения Ассоциации молодых педагогов Красноярья как площадки для развития метапредметных компетентностей/Soft skills и подготовки тренеров и лидеров Ассоциации.

Задачи

1. Разработать образовательную программу “Школы тренеров Ассоциации”.
2. Осуществить первый набор участников «Школы тренеров Ассоциации».
3. Провести стартовую диагностику Soft-skills компетентностей первого набора участников проекта.
4. Реализовать образовательную программу: провести очные тренинги и семинары, заочную часть программы (дистанционное консультирование, вебинары).
5. Реализовать образовательную программу: организовать практику участников Школы тренеров (через организацию и проведение Молодежных профессиональных педагогических игр, тренировок и семинаров в районных подразделениях Ассоциации).
6. Разработать и провести процедуру для итоговой оценки подготовленности участников «Школы тренеров Ассоциации».
7. Проведение аттестации и сертификации участников "Школы тренеров Ассоциации"
8. Создать и поддерживать в актуальном состоянии реестр тренеров Ассоциации

Обоснование социальной значимости

В указе Президента РФ и рамках федерального проекта «Современная школа» определены ключевые направления по внедрению ряда современных методов и технологий обучения в ходе введения новых федеральных государственных образовательных стандартов. В их числе:
- обучение через исследование;
- проектное обучение, групповые и межпредметные проекты;
- коллективное решение проблемных задач;
- индивидуальные образовательные маршруты.
Для внедрения этих практик в школы края необходимо разрабатывать и реализовывать новые программы повышения квалификации. Основной трудностью в массовом использовании новых технологий является то, что они более затратны по сравнению с традиционным обучением. Их применение требует большего ресурса времени, более высокой квалификации педагогов.
В докладе министра образования Красноярского края С.И. Маковской на краевом августовском педагогическом совете – 2018 обозначены следующие заделы в ходе системной работы по закреплению молодых педагогов в образовательных организациях края:
«- сформированы ресурсы поддержки и развития педагогических компетенций молодых педагогов: молодежные профессиональные педагогические игры, практики наставничества, летние школы, грантовая поддержка проектов молодых педагогов.
Как результат - показатель выбытия молодых педагогов из школ в первые 2 года работы снизился до 20%. В период с 2010 по 2016 год этот показатель составлял 60%».
Реализация проекта «Молодежные профессиональные педагогические игры» в 2018-19 учебном году с использованием средств гранта Президента РФ позволил увеличить число молодых педагогов, осваивающих новые практики, с 300 до 1500 человек. При этом значимым является тот факт, что принять участие в играх учителя могли на территории своего или близлежащего муниципалитета.
Увеличение числа участников и расширение географии проекта потребовало подготовки большего числа тренеров, владеющих метапредметными умениями и умеющих научить этому. При этом, согласно идеологии проекта, тренерами должны стать именно молодые учителя, которые сами участвовали в играх и имеют притязания и мотивацию на освоение тренерской компетентности.
Значимым условием для профессионального становления молодых педагогов является возможность получать помощь быстро и недалеко от своего рабочего места. С этой целью помимо участия в играх тренеры будут организовывать системную работу с молодыми педагогами в виде регулярных тренировок, практических занятий, тренингов и пр. в своем муниципалитете и образовательных учреждениях.

География проекта

Красноярский край В проекте примут участие специалисты из не менее 20 (из 61) муниципальных образований Красноярского края. Предполагается привлечь к участию молодых педагогов из следующих муниципальных образований Красноярского края: г. Ачинск, г. Боготол, г. Енисейск, г. Зеленогорск, г. Канск, г. Красноярск, г. Лесосибирск, г. Минусинск, г. Назарово, г. Сосновоборск, Абанский район, Ачинский район, Балахтинский район, Березовский район, Дзержинский район, Емельяновский район, Енисейский район, Иланский район, Канский район, Минусинский район, Назаровский район, Новоселовский район, Рыбинский район, Саянский район, Уярский район, Шарыповский район, Шушенский район.

Целевые группы

1. Непосредственные участники проекта: молодые специалисты сферы образования в возрасте до 35 лет и педагогическим стажем до 7 лет. Благополучатели проекта: молодые специалисты из сферы образования - участники Молодежных профессиональных педагогических игр Красноярского края, семинаров, тренировок районных подразделений Ассоциации; администрация образовательных организаций края; обучающиеся и их родители.