Проекты

Краткое описание

Ускорение темпа жизни и связанное с ним увеличение информационного потока вызывают у молодежи потребность получения качественной информации, а также развития профессиональных и личностных навыков в сжатой форме и в короткие сроки. Всемирно признанным форматом мероприятий для быстрого наращивания нужных компенсаций является неформальное образование. Настоящий проект предполагает разработку, организацию и проведение тематических тренингов-интенсивов с заглавным названием ЯрСкилл. Скилл – понятный молодежи неологизм, обозначающий умение, навык. Тренинг представляет собой краткосрочный курс (7 дней по 4 академических часа) для группы 12-15 чел, в ходе которых обучаемые встречаются с передовыми деятелями науки и бизнеса, знакомятся с новейшими технологиями и оборудованием для проектирования и производства, выполняют индивидуальные и командные задания и кейсы. Мероприятия проводятся во внеучебное время как на базе ЯГТУ, так и на базе организаций-партнеров в рамках сетевого взаимодействия, в том числе с привлечением сторонних экспертов. В проекте предполагается подготовка и циклическое проведение тренингов по трем основным направлениям: Техническое творчество, Фарм-класстер и Информационные технологии. Техническое творчество направлено на формирование компетенций в области точных наук, робототехники. Информационные технологии в направлении информационных систем и технологий, а также программной инженерии. В результате прохождения интенсивов студенты расширят и актуализируют свою картину мира в интересующей области, получат ответы на интересующие их вопросы непосредственно от практикующих ученых и предпринимателей, увеличат опыт практической и командной работы, заведут новые знакомства, научаться работать в команде, выполняя командные кейсы, получат навыки самопрезентации и сомопозиционирования в профессиональном сообществе. После окончания тренинга участникам выдается сертификат. В период реализации проекта (1 год) планируется провести не менее 15 тренингов-интенсивов с общим количеством участников не менее 200 чел. Описание и программа тренингов, отзывы участников и видеофрагменты занятий будут опубликованы в сети интернет.

Цель

1. Создание условий для всестороннего развитие мотивационного компонента участников тренингов-интенсивов, путем формирования у молодежи целостного представления о перспективных направлениях технологического и личностного развития в мире и обеспечить их самоопределение в мире профессий.

Задачи

1. Информирование заинтересованных сторон о проекте
2. Знакомство студентов с современными технологиями, оборудованием и производством, путем проведения мастер классов, лекториев, и иных мероприятий
3. Предоставление возможности студентам попробовать себя в командной работе. Содействовать установлении дружеских контактов между студентами, в том числе раскрытие лидерских качеств студентов, умению выстраивать профессиональное общение, путем решением командных кейсов
4. Создание площадки для диалога студентов и успешных представителей науки, бизнесса

Обоснование социальной значимости

Согласно «Стратегии инновационного развития России до 2020 года» (утв. распоряжением Правительства РФ от 08.12.2011 г. № 2227-р), одним из ключевых внешних вызовов для России в части инновационного развития является усиление в мировом масштабе конкурентной борьбы в первую очередь за высококвалифицированную рабочую силу и инвестиции. В «Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года», утв. распоряжением Правительства РФ от 17.11.2008 № 1662-р одним из ключевых вызовов в ближайшей перспективе является возрастание роли человеческого капитала как основного фактора экономического развития, а уровень конкурентоспособности современной инновационной экономики в значительной степени определяется качеством профессиональных кадров, уровнем их социализации и кооперационности.
В апреле 2017 г. РАНиГС опубликовали мониторинг "Трудоустройство молодежи. Готова ли молодежь менять место жительства ради хорошей работы? (январь-декабрь 2017 гг.)" Согласно полученным данным, наибольшая доля молодежи, выражающей готовность к переезду в другую страну – среди аспирантов (50%). Среди студентов бакалавриата и магистратуры доля желающих покинуть страну также высока (43,1%). Это огромная проблема, поскольку именно молодые ученые обеспечивают воспроизводство и расширение кадрового потенциала в сфере науки, образования, технологий и инноваций. Встречи с людьми, преуспевшими в отрасли входящей в сферу интересов студентов, а также работа в команде единомышленников безусловно будет способствовать повышению увлеченности профессией, увеличению интереса к инновационной проектной деятельности и, в конечном итоге, желанию жить и работать в России. В статье «Тренинг как средство повышения учебной мотивации студентов ВУЗа»(Известия Самарского научного центра Российской академии наук, т. 11, №4(2), 2009) Ларина Е.А. отмечает: «Коллективные тренинги являются одной из наиболее важных инновационных форм. Методика проведения предполагает постановку студента в ситуацию, в которой учебное знание ориентировано на его применение для решения профессионально-ориентированных задач. Активное владение материалом, близким по содержанию к будущей профессиональной деятельности, значительно облегчает последующую адаптацию выпускников к конкретным условиям деятельности при поступлении на работу.»

География проекта

Ярославская область, г. Ярославль

Целевые группы

1. Молодежь и студенты