Проекты

Краткое описание

Проект Мультстудия «Анимационная психология», направлен на гармонизацию психоэмоционального здоровья, профилактику нарушений психоэмоционального и психофизического состояния детей и подростков с ОВЗ, детей имеющих высокий и завышенный уровень тревожности посредствам организации мультстудии и создания мультфильмов с использованием авторской методики «Декоративно-цветовая пластика» Н.К.Корчагина.
Целевую аудиторию проекта составят дети и подростки с ОВЗ, дети, имеющие высокий и завышенный уровень тревожности от 8 до 15 лет, педагоги-психологи.
Чтобы достичь цели проекта, необходимо решение следующих задач:
Создать условия для работы мультстудии:
 закупить и установить оборудование, расходные материалы;
 разработать систему мероприятий по коррекции психоэмоционального здоровья с использованием авторской программы «Декоративно-цветовая пластика»
 провести обучающие семинары для педагогов-психологов, специалистов дополнительного образования, родителей.
Создать условия для коррекции нарушений психоэмоционального и психофизического здоровья детей и подростков с ОВЗ, детей имеющих высокий и завышенный уровень тревожности посредствам обучения приемам декоративно – цветовой пластики и основам мультипликации.
Для решения данной задачи планируется проведение следующих мероприятий:
 систематическая диагностика психоэмоционального состояния детей и подростков, с использованием различных психодиагностических мероприятий,
 организация групповых занятий с использованием методов мульттерапии: создание персонажей, используя методику декоративно-цветовой пластики, разработка сюжета, режиссура, работа со специалистами по сценическому искусству, монтаж мультфильмов.
Оценка эффективности реализации проекта и трансляция опыта реализации проекта общественности
Для решения данных задач планируется:
 создание мультфильмов на основе придуманных авторских сценариев
 участие мультфильмов в различных конкурсах
 создание банка методических материалов по использованию мультипликации в психокорекции
 освещение результатов деятельности проекта в различных информативных источниках
 размещение мультфильмов в соц.сетях
 создание информационного фильма о работе мультстудии
 подведение итогов реализации проекта, на основе анализа полученных результатов входной, промежуточной и итоговой диагностики психоэмоционального состояния детей.
В результате мероприятий проекта будут созданы условия для сохранения психологического здоровья детей и подростков с ОВЗ и детей и подростков с высоким и завышенным уровнем тревожности, коррекции психоэмоциональных проблем, а так же развитие навыков социализации и приобретение новых навыков. Будут разработаны методические рекомендации для психологов по использованию средств мультипликации и декоративно цветовой пластики для сохранения психоэмоционального здоровья детей и подростков с ОВЗ, детей и подростков имеющих высокий и завышенный уровень тревожности.

Цель

1. Гармонизация психоэмоционального здоровья, профилактика нарушений психоэмоционального и психофизического состояния детей и подростков с ОВЗ, детей и подростков имеющих высокий и завышенный уровень тревожности посредствам организации мультстудии «Анимационная психология» и использования авторской методики «Декоративно цветовая пластика» Н.К.Корчагина.

Задачи

1.  Создать условия для работы мультстудии;
2.  Создать условия для коррекции нарушений психоэмоционального и психофизического здоровья детей и подростков с ОВЗ, детей имеющих высокий и завышенный уровень тревожности посредствам обучения приемам декоративно – цветовой пластики и основам мультипликации;
3.  Оценка эффективности реализации проекта и трансляция опыта реализации проекта общественности.

Обоснование социальной значимости

Понятие «здоровье» характеризуется сложностью, многозначностью и неоднородностью состава. Экспертами Всемирной Организации Здравоохранения здоровье рассматривается как состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие каких-либо болезней и дефектов. Согласно Толковому словарю психологических и психоаналитических терминов, здоровье - относительно устойчивое состояние, в котором личность хорошо адаптирована, сохраняет интерес к жизни и достигает самореализации. По официальным данным ВОЗ, число неврозов за последние 65 лет выросло в 24 раза. (https://sptcentre.ru/wp-content/uploads/Захаров-А-И-Неврозы-у-детей-и-подростков-Анамнез-этиология-и-патогенез.pdf)
Согласно статистике число пограничных нервно-психических расстройств составляют от 20 до 30% общейпсихической заболеваемости. Неврозы у детей выявляются в 27-45% случаев от числа больных с нервно-психическими нарушениями. Предболезненным состоянием в большинстве случаев является хроническая тревога. Дети, обнаруживающие высокую тревожность, подвержены риску возникновения невротических и психосоматических расстройств. (https://elar.rsvpu.ru/bitstream/123456789/8452/1/tppo_2005_5_010.pdf)
По результатам психодиагностических мероприятий большинство детей с ОВЗ имеют завышенный уровень личной и школьной тревожности, страхи, связанные с ситуацией проверки знаний, с несоответствием ожиданиям окружающих, в том числе и педагогов, страх самовыражения. Детей и подростков с высоким уровнем самооценки среди обучающихся с ОВЗ нет, а с низким уровнем – наибольший процент. Так же у обучающихся с ОВЗ и обучающихся с завышенным уровнем тревожности наблюдается снижение уровня школьной мотивации, низкий уровень работоспособности, нервно-психическое напряжение, связанное с трудностями в обучении. В период самоизоляции, связанной с переходом на дистанционные формы обучения в связи с ухудшением эпидемиологической обстановки связанной с распространением новой корновирусной инфекции COVID - 19, по словам родителей, у детей и подростков с ОВЗ, детей и подростков с завышенным и высоким уровнем тревожности показатели состояния психоэмоционального здоровья ухудшились. Родители и дети зачастую жаловались на высокую утомляемость, не желание обучаться дистанционно, у некоторых детей и подростков наблюдалось состояние агрессии к происходящему либо полное равнодушие.
Именно поэтому в последнее время актуальным является поиск новых форм работы с детьми и подростками по улучшению и сохранению психического здоровья. Новизна нашего проекта заключается в сочетании авторской методики «Декоративно-цветовая пластика», автором которой является алтайский художник Николай Константинович Корчагин и мультипликации. В основе декоративно – цветовой пластики лежат круги, которые подбираются по размеру и сочетанию цветов в систему готовых элементов, из которых дети могут создавать различных героев, придумывать сюжеты с ними. Метод декоративно – цветовой пластики гармонизирует психоэмоциональное состояние и раскрывает творческий потенциал, улучшает настроение. Данную методику можно применять как в группе, так и индивидуально. А мультипликация является одним из видов арт-терапии, который обладает высоким коррекционно-терапевтическим эффектом.

География проекта

Республика Алтай, Майминский район, село Майма.

Целевые группы

1. Дети и подростки с ОВЗ, дети и подростки, имеющие высокий и завышенный уровень тревожности, педагоги-психологи.