Проекты

Краткое описание

Данный проект является логическим продолжением успешно реализуемого проекта "Мы - разные, МЫ-РАВНЫЕ!", но основной акцент ставит на привитии с самого раннего детства трудовых навыков людям с нарушениями развития и интеллекта (НРиИ).
Если к детям-инвалидам будут относиться не как к инвалидам сочувственно-щадяще, а как к обычным детям, то они будут иметь адекватную самооценку и будут стремиться стать активными полноценными членами общества.
Детский сад, школа, а что дальше? Следующая ступень в обеспечении прав детей-инвалидов это получение ими специальности и последующее трудоустройство.
Проект охватывает разновозрастные группы людей с НРиИ, направлен на обеспечение трудовой, социально-бытовой абилитации и способствует созданию целостной системы поддержки людей данной категории. Мы стремимся к созданию целостной системы поддержки людей с НРиИ. Реализация данного проекта позволит с раннего возраста параллельно и совместно с коррекционно-развивающей работой прививать трудовые навыки, которые в дальнейшем станут основой трудовой деятельности по различным направлениям ремесел: гончарное, швейное-ткацкое, столярное, и пр.
В рамках проекта будут проводиться регулярные, комплексные мероприятия по абилитации людей с НРиИ, посредством проведения:
- развивающих и адаптивных занятий в Семейном Центре "СОЛНЕЧНЫЙ МИР",
- занятий различными ремеслами для приобретения трудовых и социально- бытовых навыков,
- творческих занятий,
- участия в культурно-массовых, инклюзивных, публичных мероприятиях.
Для семей, проживающих в отдалённых от города Липецка населённых пунктах, организована систематическая консультационно-педагогическая и морально-психологическая поддержка специалистами. На протяжении всего проекта запланировано регулярное проведение "УРОКОВ ДОБРОТЫ", на которых дети-инвалиды имеют возможность общаться со здоровыми сверстниками, что способствует нормальному восприятию их проблем подрастающим поколением без отклонений.
В своей деятельности мы придерживаемся не медицинской, а социальной модели инвалидности.
Реализация проекта позволит не менее чем 100 семьям, имеющим детей с НРиИ получить существенную помощь (на безвозмездной основе) во всестороннем развитии их детей, а также даст возможность особенным детям, подросткам и молодым людям социализироваться, максимально самореализоваться в социально позитивных видах деятельности и приобрести трудовые навыки и умения.

Цель

1. Проект направлен на решение проблем адаптации, абилитации, социализации детей с НРиИ, на их интеграцию в общество и подготовку к получению ими профессии, а также получению необходимых навыков для максимально самостоятельной жизни.
2. Привлечение внимания общественности к возможностям открытого взаимодействия с людьми с нарушениями развития и интеллекта.

Задачи

1. Организовать процесс абилитации и вовлечь в него детей, подростков, молодых людей с НРиИ и их семьи.
2. Развить трудовые, социально-бытовые и жизненно-необходимые умения и навыки у детей, подростков, молодых людей с НРиИ для привития им адекватной самооценки, а также стремления стать активными, полноценными членами общества.
3. Создать условия для открытого взаимодействия нормотипичных людей с людьми с НРиИ для формирования толерантности и повышения духовно-нравственной культуры в обществе.

Обоснование социальной значимости

Среди многочисленных проблем, возникающих в современном обществе особую остроту приобретают проблемы детей-инвалидов, которые без специальной подготовки не могут расширить границы доступного им мира, приобщиться к современным достижениям цивилизации, найти себя в предстоящей взрослой жизни.
"Особое и достаточное внимание должно быть уделено детям, относящимся к особым категориям. Необходимо разрабатывать и внедрять формы работы с такими детьми, позволяющие преодолевать их социальную исключенность и способствующие реабилитации и полноценной интеграции в общество.»
В нашей стране каждый 700-ый ребёнок рождается с синдромом Дауна, а каждый 70-ый имеет расстройства аутического спектра (РАС), и с каждым годом увеличивается количество детей с ментально – интеллектуальными особенностями развития.
В Приложении к распоряжению администрации Липецкой области «Об утверждении Стратегии действий в интересах детей Липецкой области на 2012-2017 годы» говорится о том, что с каждым годом увеличивается число детей-инвалидов. «В Липецкой области ... Недостаточным является уровень доступности социальных услуг для семей с детьми-инвалидами. Требуют совершенствования условия социальной среды для полноценной жизнедеятельности детей-инвалидов».
Более 80% детей-инвалидов воспитываются в семьях, находящихся в бедственном материальном положении, усугубляемом "барьерами инвалидности" и психологической изоляцией в силу равнодушного или нетерпимого отношения окружающих к детям-инвалидам, самоизоляцией семей. Острая нехватка основных видов помощи таким детям ведет к нарушению их прав на образование, реабилитацию».
Оказания помощи в развитии и адаптации детей данной категории просто жизненно необходимо, но положительная динамика развития особенных детей напрямую зависит от КОЛИЧЕСТВА, КАЧЕСТВА и РЕГУЛЯРНОСТИ комплексных и всесторонних развивающих занятий.
На сегодняшний день на территории Липецкой области Семейный Центр "СОЛНЕЧНЫЙ МИР" является ЕДИНСТВЕННОЙ организацией, где семьи, имеющие детей с синдромом Дауна, аутизмом и другими ментальными нарушениями могут получать услуги по реабилитации и абилитации на БЕЗВОЗМЕЗДНОЙ ОСНОВЕ. Центр располагает современным инновационным оборудованием "Интерактивная песочница", использует в работе специальные методики для работы с детьми данной категории.

География проекта

Липецкая область, г. Москва, г. Санкт-Петербург, г. Пенза, г. Псков

Целевые группы

1. дети с синдромом Дауна, расстройством аутистического спектра и нарушения интеллектуального развития.
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья
3. Многодетные семьи
4. Дети и подростки