Проекты

Краткое описание

Социальный проект "Детская дубрава" направлен на формирование у не менее 2000 учащихся младших (1-4) классов школ г. Ставрополя, г. Невинномысска и г. Михайловска навыков бережного отношения к природе через проведение серий эко-уроков и участие детей в процессе посадки желудя, его выращивания с последующей высадкой в природу саженца дерева. Структурно проект состоит из семи этапов:
1. Проведение серии из 80 мотивирующих интерактивных эко-уроков на темы: "Лес и его роль в жизни человека и животных", "Мое участие в сохранении леса" и "Виды бытовых отходов и их влияние на экосистему".
2. Проведение серии из 80 уроков на тему "Как вырастить дерево" с практической составляющей по посадке детьми своими руками в горшочек с грунтом первого в их жизни дерева - желудь дуба.
3. Выращивание детьми саженцев в домашних условиях и проведение встреч с детьми и создание онлайн системы (через социальные сети и в мессенджерах) для детей и родителей по консультированию по вопросам ухода и выращивания саженца в домашних условиях.
4. Подготовка добровольцами на специально отведённых лесничеством территориях площадок для высадки саженцев (очистка от сухостоя, разметка территории, установка деревянных колышков для обозначения мест посадки и подготовка посадочных ямок, закладка плодородного грунта).
5. Проведение серии эко-акций по высадке детьми выращенных ими саженцев на постоянное место.
6. Проведение добровольцами совместно с детьми (полив саженцев, прополка травы, подсыпка грунта в лунки) мероприятий по наблюдению и по уходу за молодыми посадками.
7. Проведение итоговой конференции «Экологическое воспитание: практики и технологии» с приглашением педагогов городов и районов Ставропольского края.
Используемая в проекте программа (технология) командой проекта была апробирована в 2016-2018 годах на базе 7 общеобразовательных и дошкольных учреждений края (Прил.1 Фото-отчет об апробации технологии). В результате проведенного эксперимента 800 детей вырастили и высадили на организованных совместных акциях первые в своей жизни деревья. По результатам тестирования у 62% участников изменилось отношение к природе от потребительского и безразличного к природосберегающему.
Проект поддержан Министерством образования Ставропольского края и Ставропольским городским лесничеством.
Экспериментальный этап проекта признан в 2018г Лауреатом конкурса «Лучшие социальные проекты Юга России» в номинации «Экология».
Используемая в проекте программа (технология) является для школ края новым витком в возрождении системы экологического просвещения детей и молодежи.
Проект имеет большой потенциал к масштабированию и рассчитан на развёртывание долгосрочной деятельности с расширением поля взаимодействия с образовательными и дошкольными учреждениями региона.
Реализация проекта позволит существенно повысить общий уровень экологического образования и экологической культуры, усовершенствовать методики проведения эко-уроков, а также увеличить площадь зелёных насаждений в Ставропольском крае.

Цель

1. Сформировать навыки бережного отношения к природе у не менее 2000 обучающихся 1-4 классов общеобразовательных организаций г. Ставрополя, г. Невинномысска и г. Михайловска посредством организации и проведения серии эко-уроков и участия детей в процессе посадки желудя, его выращивания с последующей высадкой в природу саженца дерева.

Задачи

1. Повысить уровень интереса к изучению экологической тематики и сформировать основы знаний в сфере экологичного природопользования у не менее 2000 обучающихся 1-4 классов общеобразовательных организаций г. Ставрополя, г. Невинномысска и г. Михайловска.
2. Вовлечь в процесс по формированию навыков сохранения и приумножению природных богатств не менее чем 2000 обучающихся 1-4 классов школ г. Ставрополя, г. Невинномысска и г. Михайловска посредством проведения серии уроков "Как вырастить дерево" с практической посадкой детьми желудя дуба.
3. Создать условия по формированию навыков сохранения и приумножения природных богатств не менее чем у 2000 обучающихся 1-4 классов школ г. Ставрополя, г. Невинномысска и г. Михайловска посредством организации выращивания детьми саженцев , серии эко-акций по высадке детьми саженцев и уходу за ними.
4. Тиражировать успешный опыт по формированию у обучающихся младших классов навыков бережного отношения к природе в школах Ставропольского края посредством проведения итоговой конференции «Экологическое воспитание: практики и технологии».
5. Реализация социологических исследований экологического сознания обучающихся образовательных организаций Ставропольского края через использование различного социологического инструментария (анкетирование, интервьюирование активных участников мероприятий, фокус-группы)

Обоснование социальной значимости

Экологическое образование и просвещение - это важнейший компонент компл. подхода к реализации стратегии устойчивого развития и сохр-я природного потенциала нашей страны. В «Основах государственной политики в области экологического развития РФ на период до 2030 года», утвержденной Президентом в 2012 году, формирование экологич. культуры, развитие эко-образования и воспитания приводятся в качестве одной из основных задач для достижения стратегической цели госполитики в области экол. развития.
По данным Ставропольской рег. некоммерческой организации «Лаборатория социологических исследований и общественных инициатив «ЛОГОС» 82% детей младших классов имеют низкий уровень экологических знаний и навыков.
При этом для детей характерно неустойчивое отношение к животным и растениям без выраженной положительной направленности. Отношение ситуативно: дети наряду с отдельными позитивными действиями могут проявлять к объектам небрежность и даже агрессивность. При этом действуют неосознанно, механически, подражательно, могут присоединяться к неправильному поведению других. Живыми считают неживые объекты, и наоборот, не относят к живому - растения. Дети в целом понимают, что нельзя наносить природным объектам вред, но не осознают почему. Мотивируют необходимость бережного отношения к ним боязнью наказания или не могут объяснить, утверждая, что «так надо». Не умеют ухаживать за живыми существами.
По рез. иссл-я Фонда общест-го мнения (http://fom.ru/Obraz-zhizni/13693), провед. в сент. 2017 года, было уст-но: 58% россиян считают, что экологич. ситуация в стране в последние годы ухудшается. Больше всего людей беспокоят мусор и свалки, грязные водоемы и плохая питьевая вода, плохое состояние воздуха, вырубка лесов и нехватка зеленых насаждений. И хотя в обществе всё ещё мало популярен экологичный образ жизни, многие хотели бы знать, как жить экологично, как быть разумными потребителями, экономить природные ресурсы, разделять отходы и уменьшать их количество. В Ставропольском крае данные проблемы также носят острый характер. Ежегодно фиксируется более 500 нарушений требований закон-ва в области охраны окружающей среды. ( http://www.stavregion.ru/region/ecology/ )
Эти данные в полной мере не позволяют сделать вывод об уровне экологического сознания целевой группы проекта, поэтому задача социологического исследования дополнительно требует своего решения. Проектом предусмотрено проведение социол-го иссл-я уровня экологич. знаний обучающихся в образовательных учреждениях края.

География проекта

Ставропольский край ( г. Ставрополь, г. Невинномысск и г. Михайловск)

Целевые группы

1. Обучающиеся 1-4 классов общеобразовательных организаций г. Ставрополя, г. Невинномысска и г. Михайловска